教师课堂教学计划(教案) 2001200学年第 学期 课程名称人体解剖学授课班级 授课日期 授课教师 教学方式 理论 授课学时 2 课题 绪论骨学总论 救教学目的、要求 明确人体解剖学的任务及其在医学科学中的地位 了解人体解剖学的类别和发展简史 简述人体器官的组成和系统的划分。 掌握人体解剖学的方位术语。 说出运动系统的组成和基本功能 说出骨的分类、形态和构造 简述骨的化学成分和物理特性。 了解骨的发生和生长 树立辩证唯物主义观点,运用理论联系实际的方法,学好人体解剖学。 重点与难点 重点1人体解剖学的方位术语 2.运动系统的组成,骨的形态和构造 救教学环节及时间安排 组织教学3 分钟 4、课堂小结5分钟 复习旧课0 分钟 5、讨论、答题7分钟 讲授新课65 分钟 教学媒体 教材板书多媒体挂图
教师课堂教学计划（教案） 200 /200 学年 第 学期 课程名称 人体解剖学 授课班级 授课日期 授课教师 教学方式 理论 授课学时 2 课 题 绪论 骨学总论 教学目的、要求： 1.明确人体解剖学的任务及其在医学科学中的地位。 2.了解人体解剖学的类别和发展简史。 3.简述人体器官的组成和系统的划分。 4.掌握人体解剖学的方位术语。 5.说出运动系统的组成和基本功能。 6.说出骨的分类、形态和构造。 7.简述骨的化学成分和物理特性。 8.了解骨的发生和生长。 9.树立辩证唯物主义观点，运用理论联系实际的方法，学好人体解剖学。 重点与难点： 重点:1.人体解剖学的方位术语。 2.运动系统的组成，骨的形态和构造。 教学环节及时间安排： 1、组织教学 3 分钟 4、课堂小结 5 分钟 2、复习旧课 0 分钟 5、讨论、答题 7 分钟 3、讲授新课 65 分钟 6、其 它 分钟 教学媒体： 教材 板书 多媒体 挂图
讲授新课提纲: 人体解剖学的定义和地位 、人体解剖学的分科 人体器官的组成和系统的划分 细胞:构成人体最基本的形态功能单位。 组织:由细胞和细胞间质构成。包括上皮组织、结缔组织、肌组织和神经组织。 器官:几种不同的组织组合成具有一定形态和功能的结构。 系统:若干器官组合起来共同完成某种生理功能,构成系统。有运动、消化、呼吸 泌尿、生殖、内分泌、脉管、感觉器和神经等系统。 四、人体解剖学的基本术语 1、标准姿势 方位术语:上、下、前(腹侧)、后(背侧)、内侧(尺侧、胫侧)、外侧(桡侧、 腓侧)、内、外、浅、深、远侧、近侧 轴和面:轴:①垂直轴②矢状轴③冠状轴 面:①矢状面②冠状面③水平面 匝、学习方法 运动系统 组成:由骨、骨连结和肌组成 功能 骨 1、形态:分长骨、短骨、扁骨和不规则骨。 2、构造:由骨膜、骨质和骨髓构成。 3、化学成分和物理特性 4、发生和生长 乍业 说出人体九大系统的名称 说出运动系统的组成和功能 课后体会: 时间安排恰当,内容取舍合适 课堂气氛活跃,效果好 教师签名: 年月日
讲授新课提纲： 一、人体解剖学的定义和地位 二、人体解剖学的分科 三、人体器官的组成和系统的划分 细胞：构成人体最基本的形态功能单位。 组织：由细胞和细胞间质构成。包括上皮组织、结缔组织、肌组织和神经组织。 器官：几种不同的组织组合成具有一定形态和功能的结构。 系统：若干器官组合起来共同完成某种生理功能，构成系统。有运动、消化、呼吸、 泌尿、生殖、内分泌、脉管、感觉器和神经等系统。 四、人体解剖学的基本术语 1、标准姿势： 2、方位术语：上、下、前（腹侧）、后（背侧）、内侧（尺侧、胫侧）、外侧（桡侧、 腓侧）、内、外、浅、深、远侧、近侧 3、轴和面：轴: ①垂直轴 ②矢状轴 ③冠状轴 面: ①矢状面 ②冠状面 ③水平面 五、学习方法： 运动系统 一、组成：由骨、骨连结和肌组成 二、功能： （一）骨 1、形态：分长骨、短骨、扁骨和不规则骨。 2、构造：由骨膜、骨质和骨髓构成。 3、化学成分和物理特性 4、发生和生长 作 业： 1、说出人体九大系统的名称。 2、说出运动系统的组成和功能。 课后体会： 1、时间安排恰当，内容取舍合适。 2、课堂气氛活跃，效果好。 教师签名： 年 月 日
教师课堂教学计划(教案) 2001200学年第学期 课程名称人体解剖学授课班级 授课日期 授课教师 教学方式 实验 授课学时 题 骨连结概述,颅骨1 教学目的、要求: 对照骨骼,指出躯干各骨的位置和说出名称。 简述椎骨的一般形态和各部椎骨的特点。 简述肋、胸骨的一般形态结构。 说出胸骨角的特征和临床意义 在活体上确认棘突、骶角、胸骨角、第二肋、剑突、颈静脉切迹等骨性结构 实验中严肃认真,以科学的精神正确对待标本。 点与难点 重点:1、椎骨的一般形态和各部椎骨的特点 2、胸骨的基本形态结构,胸骨角的特征和临床意义。 3、躯干骨的重要体表标志。 救教学环节及时间安排 、组织教学5 分钟 4、课堂小结10分钟 复习旧课3 分钟5、讨论、答题2分钟 讲授新课60 分钟6、其它0分钟 救教学媒体 教材挂图躯干骨标本骨骼
教师课堂教学计划（教案） 200 /200 学年 第 学期 课程名称 人体解剖学 授课班级 授课日期 授课教师 教学方式 实验 授课学时 2 课 题 骨连结概述，颅骨 1 教学目的、要求： 1、对照骨骼，指出躯干各骨的位置和说出名称。 2、简述椎骨的一般形态和各部椎骨的特点。 3、简述肋、胸骨的一般形态结构。 4、说出胸骨角的特征和临床意义。 5、在活体上确认棘突、骶角、胸骨角、第二肋、剑突、颈静脉切迹等骨性结构。 6、实验中严肃认真，以科学的精神正确对待标本。 重点与难点： 重点：1、椎骨的一般形态和各部椎骨的特点。 2、胸骨的基本形态结构，胸骨角的特征和临床意义。 3、躯干骨的重要体表标志。 教学环节及时间安排： 1、组织教学 5 分钟 4、课堂小结 10 分钟 2、复习旧课 3 分钟 5、讨论、答题 2 分钟 3、讲授新课 60 分钟 6、其 它 0 分钟 教学媒体： 教材 挂图 躯干骨标本 骨骼
讲授新课提纲: 躯干骨(51块) 椎骨:1、一般形态:椎体、椎弓、椎孔、椎管、椎弓根、椎间孔、椎弓板、棘突 横突 上关节突、下关节突 2、各部椎骨的特点:①颈椎:横突孔、椎体钩 ②胸椎:横突肋凹、上肋凹、下肋凹 ③腰椎 、骶骨:骶骨岬、耳状面、骶粗隆、骶前孔、骶后孔、骶管裂孔、骶角、骶管、骶骨尖 尾骨: 四、肋:包括肋骨和肋软骨两部分 肋骨:(12对)肋头、肋颈、肋体、肋结节、肋沟 胸骨:由胸骨柄、胸骨体和剑突组成 颈静脉切迹、锁切迹、胸骨角、肋切迹 作业 利用课余时间同学互相在活体确认躯干骨骨性标志。 课后体会 实验操作较顺利,学生自觉认真观察标本。 课堂气氛活跃,效果好 教师签名: 年月日 教师课堂教学计划(教案)
教师课堂教学计划（教案） 讲授新课提纲： 躯干骨（51 块） 一、椎骨：1、一般形态：椎体、椎弓、椎孔、椎管、椎弓根、椎间孔、椎弓板、棘突、 横突 上关节突、下关节突 2、各部椎骨的特点：①颈椎：横突孔、椎体钩 ②胸椎：横突肋凹、上肋凹、下肋凹 ③腰椎： 二、骶骨：骶骨岬、耳状面、骶粗隆、骶前孔、骶后孔、骶管裂孔、骶角、骶管、骶骨尖 三、尾骨： 四、肋：包括肋骨和肋软骨两部分 肋骨：（12 对）肋头、肋颈、肋体、肋结节、肋沟 五、胸骨：由胸骨柄、胸骨体和剑突组成。 颈静脉切迹、锁切迹、胸骨角、肋切迹 作 业： 1、利用课余时间同学互相在活体确认躯干骨骨性标志。 课后体会： 1、实验操作较顺利，学生自觉认真观察标本。 2、课堂气氛活跃，效果好 教师签名： 年 月 日
200200学年第学期 教师课堂教学计划(教案) 200n200学年第学期 课程名称|人体解剖学授课班级 授课日期 授课教师 教学方式 授课学时 四肢骨 救学目的、要求 对照骨骼,指出上、下肢各骨的名称及其位置 、结合标本简述肩胛骨、肱骨、桡骨、尺骨、髋骨、股骨、胫骨、腓骨的形态和主要结 、在活体上确认四肢骨的重要骨性标志。 以科学、严肃、认真的态度对待标本、模型。 重点与难点 匣点:1、上、下肢骨的组成、排列和分部 2、肩胛骨、肱骨、髋骨、股骨的位置、形态和主要结构。 3、四肢骨的重要体表标志 散学环节及时间安排: 组织教学0 分钟 4、课堂小结5分钟 复习旧课5分钟 5、讨论、答题5分钟 讲授新课65分钟 6、其它0分钟 教学媒体: 教材挂图四肢骨标本骨骼
200 /200 学年 第 学期 教师课堂教学计划（教案） 200 /200 学年 第 学期 课程名称 人体解剖学 授课班级 授课日期 授课教师 教学方式 实验 授课学时 2 课 题 四肢骨 教学目的、要求： 1、对照骨骼，指出上、下肢各骨的名称及其位置。 2、结合标本简述肩胛骨、肱骨、桡骨、尺骨、髋骨、股骨、胫骨、腓骨的形态和主要结 构。 3、在活体上确认四肢骨的重要骨性标志。 4、以科学、严肃、认真的态度对待标本、模型。 重点与难点： 重点：1、上、下肢骨的组成、排列和分部。 2、肩胛骨、肱骨、髋骨、股骨的位置、形态和主要结构。 3、四肢骨的重要体表标志。 教学环节及时间安排： 1、组织教学 0 分钟 4、课堂小结 5 分钟 2、复习旧课 5 分钟 5、讨论、答题 5 分钟 3、讲授新课 65 分钟 6、其 它 0 分钟 教学媒体： 教材 挂图 四肢骨标本 骨骼
井授新课提纲 上肢骨(64块) 、锁骨:胸骨端、肩峰端、锁骨体 肩胛骨:肩胛下窝、肩胛冈、肩峰、冈上窝、冈下窝、肩胛切迹、喙突、关节盂 肱骨:肱骨头、解剖颈、大结节、小结节、结节间沟、外科颈、三角肌粗隆、桡神 经沟 肱骨滑车、肱骨小头、鹰嘴窝、内上踝、外上踝、尺神经沟 四、尺骨:鹰嘴、冠突、滑车切迹、桡切迹、尺骨粗隆、尺骨头、茎突 匝五、桡骨:桡骨头、环状关节面、桡骨颈、桡骨粗隆、骨间嵴、茎突、尺切迹 、手骨:1、腕骨: 2、掌骨: 3、指骨: 下肢骨 髋骨:①髂骨:髂骨体、髂骨翼、髂嵴、髂结节、髂前上、下棘、髂后上、下棘 髂窝 弓状线、髂粗隆、耳状面 ②坐骨:坐骨体、坐骨结节、坐骨大、小切迹、坐骨棘 ③耻骨:髂耻隆起、耻骨上、下支、耻骨联合面、耻骨结节、耻骨梳、耻骨 闭孔 、股骨:股骨头、股骨头凹、股骨颈、大、小转子、转子间线、转子间嵴、臀肌粗隆 内、外侧髁、内、外上髁、髁间窝、髌面 髌骨: 胫骨:内、外侧髁、髁间隆起、胫骨粗隆、腓关节面、内踝 五、腓骨:腓骨头、腓骨颈、外踝 、足骨:1、跗骨: 2、跖骨 3、趾骨: 、在活体上互相确认四肢骨的重要骨性标志。 课后体会: 学生能自觉观察标本,动手能力较强。 b、课堂气氛活跃,效果好 教师签名 年月日 教师课堂教学计划(教案)
教师课堂教学计划（教案） 讲授新课提纲： 上肢骨（64 块） 一、锁骨：胸骨端、肩峰端、锁骨体 二、肩胛骨：肩胛下窝、肩胛冈、肩峰、冈上窝、冈下窝、肩胛切迹、喙突、关节盂 三、肱骨：肱骨头、解剖颈、大结节、小结节、结节间沟、外科颈、三角肌粗隆、桡神 经沟 肱骨滑车、肱骨小头、鹰嘴窝、内上踝、外上踝、尺神经沟 四、尺骨：鹰嘴、冠突、滑车切迹、桡切迹、尺骨粗隆、尺骨头、茎突 五、桡骨：桡骨头、环状关节面、桡骨颈、桡骨粗隆、骨间嵴、茎突、尺切迹 六、手骨：1、腕骨： 2、掌骨： 3、指骨： 下肢骨 一、髋骨：①髂骨：髂骨体、髂骨翼、髂嵴、髂结节、髂前上、下棘、髂后上、下棘、 髂窝 弓状线、髂粗隆、耳状面 ②坐骨：坐骨体、坐骨结节、坐骨大、小切迹、坐骨棘 ③耻骨：髂耻隆起、耻骨上、下支、耻骨联合面、耻骨结节、耻骨梳、耻骨 嵴、 闭孔 二、股骨：股骨头、股骨头凹、股骨颈、大、小转子、转子间线、转子间嵴、臀肌粗隆、 内、外侧髁、内、外上髁、髁间窝、髌面 三、髌骨： 四、胫骨：内、外侧髁、髁间隆起、胫骨粗隆、腓关节面、内踝 五、腓骨：腓骨头、腓骨颈、外踝 六、足骨：1、跗骨： 2、跖骨： 3、趾骨： 作 业： 1、在活体上互相确认四肢骨的重要骨性标志。 课后体会： 1、学生能自觉观察标本，动手能力较强。 2、课堂气氛活跃，效果好。 教师签名： 年 月 日
200200学年第学期 教师课堂教学计划(教案) 课程名称|人体解剖学授课班级 授课日期 授课教师 教学方式 实验 授课学时 2 课题 颅骨 救学目的、要求 、在整颅标本上指出脑颅和面颅各骨的名称和位置 简述下颌骨的形态结构 简述颅各面观的形态结构。 说出新生儿颅骨的特征及生后变化 在活体上确认枕外隆突、乳突、下颌角、颧弓、眶上切迹、翼点等骨性结构 实验中严肃认真,以科学的精神正确对待标本 重点与难点 重点:1、眶、骨性鼻腔的位置和结构。 2、颅的重要体表标志 救学环节及时间安排: l、组织教学 分钟 4、课堂小结10分钟 、复习旧课8 分钟 5、讨论、答题分钟 讲授新课 分钟 6、其 它0分钟 救学媒体 教材挂图 颅骨标本骨骼 20000学年第学期
200 /200 学年 第 学期 教师课堂教学计划（教案） 200 /200 学年 第 学期 课程名称 人体解剖学 授课班级 授课日期 授课教师 教学方式 实验 授课学时 2 课 题 颅骨 教学目的、要求： 1、在整颅标本上指出脑颅和面颅各骨的名称和位置。 2、简述下颌骨的形态结构。 3、简述颅各面观的形态结构。 4、说出新生儿颅骨的特征及生后变化。 5、在活体上确认枕外隆突、乳突、下颌角、颧弓、眶上切迹、翼点等骨性结构。 6、实验中严肃认真，以科学的精神正确对待标本。 重点与难点： 重点：1、眶、骨性鼻腔的位置和结构。 2、颅的重要体表标志。 教学环节及时间安排： 1、组织教学 2 分钟 4、课堂小结 10 分钟 2、复习旧课 8 分钟 5、讨论、答题 分钟 3、讲授新课 60 分钟 6、其 它 0 分钟 教学媒体： 教材 挂图 颅骨标本 骨骼
讲授新课提纲 颅骨(29块) 、颅骨的组成 、下颌骨的形态结构:下颌角、下颌底、颏孔、下颌下腺凹、下颌支、冠突、髁突、 下颌孔、下颌颈 颅的上面观:冠状缝、矢状缝、人字缝 颅的侧面观:外耳门、颧弓、乳突、颞窝、翼点、颞下窝 匝、颅的前面观:眶: 骨性鼻腔 颅底外面:枕骨大孔、枕髁、破裂孔、颈静脉孔、颈动脉管、茎突、茎乳孔、面神 管 舌下神经管外口、下颌窝、关节结节、枕外隆凸、卵圆孔、棘孔 、颅底内面:颅前窝:鸡冠、筛板、筛孔 颅中窝:垂体窝、眶上裂、圆孔、卵圆孔、棘孔、岩部、鼓室盖 颅后窝:枕内隆凹、横窦沟、乙状窦沟、内耳门、内耳道 、利用课余时间同学互相在活体确认颅骨骨性标志。 课后体会: 学生能自觉观察标本,动手能力较强。 、课堂气氛活跃,效果好。 教师签名: 年月日
讲授新课提纲： 颅骨（29 块） 一、颅骨的组成 二、下颌骨的形态结构：下颌角、下颌底、颏孔、下颌下腺凹、下颌支、冠突、髁突、 下颌孔、下颌颈 三、颅的上面观：冠状缝、矢状缝、人字缝 四、颅的侧面观：外耳门、颧弓、乳突、颞窝、翼点、颞下窝 五、颅的前面观：眶： 骨性鼻腔： 六、颅底外面：枕骨大孔、枕髁、破裂孔、颈静脉孔、颈动脉管、茎突、茎乳孔、面神 经管 舌下神经管外口、下颌窝、关节结节、枕外隆凸、卵圆孔、棘孔 七、颅底内面：颅前窝：鸡冠、筛板、筛孔 颅中窝：垂体窝、眶上裂、圆孔、卵圆孔、棘孔、岩部、鼓室盖 颅后窝：枕内隆凹、横窦沟、乙状窦沟、内耳门、内耳道 作 业： 1、利用课余时间同学互相在活体确认颅骨骨性标志。。 课后体会： 1、学生能自觉观察标本，动手能力较强。 2、课堂气氛活跃，效果好。 教师签名： 年 月 日
教师课堂教学计划(教案) 20000学年第学期 课程名称|人体解剖学授课班级 授课日期 授课教师 教学方式 理论 授课学时 题 关节学 敦学目的、要求 说出关节的基本结构,并以肩关节为例演示关节的基本运动形式 结合标本简述颅骨的连结,肩、肘、髖、膝关节的组成和运动结构特点 说出脊柱、胸廓和骨盆的形态、组成和分部。 比较男、女骨盆的差异。 重点与难点 重点:1、关节的基本结构 难点:1、主要关节的组成和结构特点 救学环节及时间安排: 组织教学1 分钟 4、课堂小结5分钟 、复习旧课 分钟 5、讨论、答题5分钟 讲授新课69分钟 6、其 分钟 救学媒体 教材 挂图多媒体
教师课堂教学计划（教案） 200 /200 学年 第 学期 课程名称 人体解剖学 授课班级 授课日期 授课教师 教学方式 理论 授课学时 2 课 题 关节学 教学目的、要求： 1、说出关节的基本结构，并以肩关节为例演示关节的基本运动形式。 2、结合标本简述颅骨的连结，肩、肘、髋、膝关节的组成和运动结构特点。 3、说出脊柱、胸廓和骨盆的形态、组成和分部。 4、比较男、女骨盆的差异。 重点与难点： 重点：1、关节的基本结构 难点：1、主要关节的组成和结构特点。 教学环节及时间安排： 1、组织教学 1 分钟 4、课堂小结 5 分钟 2、复习旧课 分钟 5、讨论、答题 5 分钟 3、讲授新课 69 分钟 6、其 它 分钟 教学媒体： 教材 挂图 多媒体
井授新课提纲: 关节学 概述:1、骨连结的意义和分类:a:纤维连结b:软骨连结c:滑膜连结 、关节的基本结构和辅助装置:关节面、关节囊、关节腔、韧带、关节盘、关 3、关节的运动形式:屈和伸、内收和外展、旋转、环转 躯干骨的连结:1、脊柱:a:椎骨间的连结b:脊柱的整体观c:脊柱的功能 2、胸廓:a:肋椎关节b:肋前端的连结c:胸廓的形态 d:胸廓的功能 、颅骨的连结:1、下颌关节:组成: 特点 运动形式 四:上肢骨的连结:1、肩关节:组成 特点 运动形式: 2、肘关节:组成、特点、运动形式 3、其它关节: 下肢骨的连结:1、骨盆: 2、髖关节:组成、特点、运动形式 3、膝关节:组成、特点、运动形式 4、其它关节: 乍业 比较主要关节的组成,结构特点和运动形式 内容较多,效果一般。 学生对关节的结构特点有了初步的认识,需实验加强理解记忆。 教师签名 年月日
讲授新课提纲： 关节学 一、概述：1、骨连结的意义和分类：a：纤维连结 b：软骨连结 c：滑膜连结 2、关节的基本结构和辅助装置：关节面、关节囊、关节腔、韧带、关节盘、关 节唇 3、关节的运动形式：屈和伸、内收和外展、旋转、环转 二、躯干骨的连结：1、脊柱：a：椎骨间的连结 b：脊柱的整体观 c：脊柱的功能 2、胸廓：a：肋椎关节 b：肋前端的连结 c:胸廓的形态 d：胸廓的功能 三、颅骨的连结：1、下颌关节：组成： 特点： 运动形式： 四：上肢骨的连结：1、肩关节：组成： 特点： 运动形式： 2、肘关节：组成、特点、运动形式 3、其它关节： 五：下肢骨的连结：1、骨盆： 2、髋关节：组成、特点、运动形式 3、膝关节：组成、特点、运动形式 4、其它关节： 作 业： 1、比较主要关节的组成，结构特点和运动形式。 课后体会： 1、内容较多，效果一般。 2、学生对关节的结构特点有了初步的认识，需实验加强理解记忆。 教师签名： 年 月 日