学科教学计划 制定时间: 班级:五年级学科:英语 教师: 本学期五年级两个班分别都有35人,虽然人数不多,但孩子们 生源及是从好多个不同的学校转入至此,因此,孩子们的学习成绩参 学情差不齐,学习习惯很不好,学习基础普遍都比较差。两个班中, 分析相对来说,女同学的学习习惯比男同学要好一些,总的来说, 学习现状不太好。 1复习现在进行时的构成,能根据听到的单词或词组指认图片, 根据图片说出句子。2会认读会写家庭成员和职业的单词。能 运用句型就个人和家庭情况进行简单交流。3会读会写六种吉 祥物单词,能运用句型交流有关吉祥物的信息。能借助图片读 册 懂短文和故事。4能正确认读,指认时间,并能运用句型进行 内|教学目标时间的描述。能听懂和描述生活中与时间有关的句子,仿写 容分析 封邮件给自己的伙伴。5掌握第四单元单词的单复数形式,同 时学习第三人称单数形式的表达方法进行简单交流。6能正确 认读第五单元单词和词组,能运用句型描述自己将要做的事情, 学会如何组织一次聚会。7能理解运用句型描述自己的梦,能 在图片提示下听懂,理解模仿小故事,并进行简单的角色表演
学 科 教 学 计 划 制定时间： 班级： 五年级 学科： 英语 教师： 生源及 学 情 分 析 本学期五年级两个班分别都有 35 人，虽然人数不多，但孩子们 是从好多个不同的学校转入至此，因此，孩子们的学习成绩参 差不齐，学习习惯很不好，学习基础普遍都比较差。两个班中， 相对来说，女同学的学习习惯比男同学要好一些，总的来说， 学习现状不太好。 本 册 教 学 内 容 分 析 教学目标 1 复习现在进行时的构成，.能根据听到的单词或词组指认图片， 根据图片说出句子。2 会认读会写家庭成员和职业的单词。能 运用句型就个人和家庭情况进行简单交流。3 会读会写六种吉 祥物单词，能运用句型交流有关吉祥物的信息。能借助图片读 懂短文和故事。4 能正确认读，指认时间，并能运用句型进行 时间的描述。能听懂和描述生活中与时间有关的句子，仿写一 封邮件给自己的伙伴。5 掌握第四单元单词的单复数形式，同 时学习第三人称单数形式的表达方法进行简单交流。6 能正确 认读第五单元单词和词组，能运用句型描述自己将要做的事情， 学会如何组织一次聚会。7 能理解运用句型描述自己的梦，能 在图片提示下听懂，理解模仿小故事，并进行简单的角色表演
教学任务在完成教学目标的基础上培养学生听,说,读,写的能力 会认,会读,会写每个单元中的重点单词和词组。 教学重点 能独立的完成好给图片标序号的习题。 能正确的理解和运用每单元中的重点句型,进行简单的交际。 教学难点 能在图片的提示下听懂,理解小故事,并能进行简单的角色表 演 教改目标:一努力营造活泼有趣髙效的英语课堂,提高学生继 续学习英语的兴趣。 二培养学生学习英语的能力 三有意识的进行西方文化的渗透,开拓学生的视野。 教改目标 主要措施:一多利用好的教学资源和电子设备来教学,提高教 及提高 学效率。 质量措施 多开展小组活动,培养学生团结合作能力,发扬集体力量, 提高效率。 多表扬,少批评,多表演,让学生在快乐中学习。 四注重扎实的做好培补工作,争取不让一个孩子掉队。 教研任务及 时间安排
教学任务 在完成教学目标的基础上培养学生听，说，读，写的能力。 教学重点 会认，会读，会写每个单元中的重点单词和词组。 能独立的完成好给图片标序号的习题。 教学难点 能正确的理解和运用每单元中的重点句型，进行简单的交际。 能在图片的提示下听懂，理解小故事，并能进行简单的角色表 演。 教改目标 及 提 高 质量措施 教改目标：一 努力营造活泼有趣高效的英语课堂，提高学生继 续学习英语的兴趣。 二 培养学生学习英语的能力。 三 有意识的进行西方文化的渗透，开拓学生的视野。 主要措施：一 多利用好的教学资源和电子设备来教学，提高教 学效率。 二 多开展小组活动，培养学生团结合作能力，发扬集体力量， 提高效率。 三 多表扬，少批评，多表演，让学生在快乐中学习。 四 注重扎实的做好培补工作，争取不让一个孩子掉队。 教研任务及 时 间 安 排