高低声转换 游戏的目的:通过游戏培养学生听说英语的能力,让他们在一个轻松的氛围中开口去说。 游戏的准备:良好的输入准备,(在游戏开始前画)在黑板上画两个湑稽的三毛图象(注意 随手画,不要太正规) 游戏的具体操作 这个游戏的最主要的载体就是这个三毛的图象,最基本的就是他们希望能够打败老师。这两 个三毛一个是他们,一个是教师 当我们完成了句子的突破后,教师以最快的速度在黑板上快速的画出两个三毛的图象。 T: boys and girls, we will play a game high and low voice, If I speak loudly, you will speak lowly If I peak lowly, you will speak loudly! 教师大大声,学生小小声;教师小小声,学生大大声,其中的载体就是那两个三毛,如果学 生三次都不错,教师就要拔掉自己一根头发,但是只要学生错一次,我们就要拔掉他们一根 头发,最后是擦耳朵,眼睛,鼻子,最后是脸。 这个游戏有一个控制,在低年级可能这个游戏只是一句话的大小声转换学生能够接受,但 是对于操作时间比较常的学生或者是高年级的学生,那么我们教师就要善于利用学生的心理 去调节趣味性。 比如:一句话,学生说的很流利了,你根本无法让他们擦拌头发了,那么你可以将这个句子 中有些重要的单词或者短语用小声,这样第一让学生操练了句子,第二,学生为了避免错误, 他们会很认真的,其效果是非常的好。 再比如:人都有惯性思维,可以在几个大大声后突然来个小小声,让学生也是必须集中注意 力。要解释的是:我们不是要让学生输,在低年级我们很多时候我是让他们贏的,可是贏的 太多了,他们就没有兴趣了,所以我们要做的就是要设置适当的难度,让学生每天都感觉到 挑战,那么我们就成功了! 注意事项:(1)防止有一部分学生捣乱,他们有一部分学生为了引起大家的注意,他故意 该小小的时候他大大,那么这样的情况教师一定要制止,不然别的学生将没有信心继续去学 习了。 (2)防止学生大吼大叫,这样对于学生不好。 (3)要积极的奖励学生,让他们时刻有成功感
高低声转换 游戏的目的： 通过游戏培养学生听说英语的能力，让他们在一个轻松的氛围中开口去说。 游戏的准备：良好的输入准备，（在游戏开始前画）在黑板上画两个滑稽的三毛图象（注意 随手画，不要太正规） 游戏的具体操作： 这个游戏的最主要的载体就是这个三毛的图象，最基本的就是他们希望能够打败老师。这两 个三毛一个是他们，一个是教师。 当我们完成了句子的突破后，教师以最快的速度在黑板上快速的画出两个三毛的图象。 T : boys and girls ,we will play a game ? high and low voice ,If I speak loudly ,you will speak lowly ;If I speak lowly ,you will speak loudly! 教师大大声，学生小小声；教师小小声，学生大大声，其中的载体就是那两个三毛，如果学 生三次都不错，教师就要拔掉自己一根头发，但是只要学生错一次，我们就要拔掉他们一根 头发，最后是擦耳朵，眼睛，鼻子，最后是脸。 这个游戏有一个控制，在低年级可能这个游戏只是一句话的大小声转换学生能够接受， 但 是对于操作时间比较常的学生或者是高年级的学生，那么我们教师就要善于利用学生的心理 去调节趣味性。 比如：一句话，学生说的很流利了，你根本无法让他们擦掉头发了，那么你可以将这个句子 中有些重要的单词或者短语用小声，这样第一让学生操练了句子，第二，学生为了避免错误， 他们会很认真的，其效果是非常的好。 再比如：人都有惯性思维，可以在几个大大声后突然来个小小声，让学生也是必须集中注意 力。要解释的是：我们不是要让学生输，在低年级我们很多时候我是让他们赢的，可是赢的 太多了，他们就没有兴趣了，所以我们要做的就是要设置适当的难度，让学生每天都感觉到 挑战，那么我们就成功了！ 注意事项：（1）防止有一部分学生捣乱，他们有一部分学生为了引起大家的注意，他故意 该小小的时候他大大，那么这样的情况教师一定要制止，不然别的学生将没有信心继续去学 习了。 （2）防止学生大吼大叫，这样对于学生不好。 （3）要积极的奖励学生，让他们时刻有成功感