《云计算技术与应用基础》 教学设计 课程名称：云计算技术与应用基础 授课年级： 授课学期： 教师姓名： 2021年09月01日
《云计算技术与应用基础》 教学设计 课程名称： 云计算技术与应用基础 授课年级： 授课学期： 教师姓名： 2021 年 09 月 01 日
目录 第1章云概述 第2章云标准 第3章云存储， 8 第4章云服务 第5章云桌面 第6章云安全 第7章云技术 21 第8章云应用 35
1 目 录 第 1 章 云概述................................................................................................................ 2 第 2 章 云标准................................................................................................................ 5 第 3 章 云存储................................................................................................................ 8 第 4 章 云服务.............................................................................................................. 11 第 5 章 云桌面.............................................................................................................. 15 第 6 章 云安全.............................................................................................................. 18 第 7 章 云技术.............................................................................................................. 21 第 8 章 云应用.............................................................................................................. 25
第1章云概述 你禁 介绍云计算产业发展和云计算技术的基础知识，主要包括云计算产业发展概况、国家发展云 计算相关政策、云计算产业链、云计算的内函、云计算的特点和云计算的分类， 【知识目标】 ()了解我国云计算市场发展： (2)了解全球云计算市场发展： (3)了解国家发展云计算相关政策： (4)了解云计算产业链的基本情况： (⑤)掌握云计算的相关定义： (⑥)理解云计算的主要特点： (⑦)了解云计算的演化和发展 (⑧)掌握不同角度的云计算的分类 (9)了解云计算产业链 本要求 (10)了解云计算相关企业与主要服务： (1)理解云计算的内涵： (12)掌握基于不同角度的云计算的分类方法. 【能力目标】 ()能较正确的对云计算的内酒进行描述： (2)能准确识别云计算的特点 (③)能够识别常用云服务的类型。 【素质目标】 ()严谨认真的态度 2)团队合作精神 赞 (1)云计算产业链 ②)云计算的内涵及其特点 整 1)云计算产业链 教学采用“案例教学”法及情境教学法，以举例、☑引导式、研讨式和总结式教学方法为主， 教学 通过重难点内容讲解，布置学生文献查阅、随堂提问、分组讨论等模式，帮助学生了解云 方式 算的产业概况及其发展趋势，并运用生活实例理解云计算的基本概念.同时借助学习平台、 动画等手段，提升课程的趣味。充分挖掘学习的乐趣，提升学生参与课程的积极性
2 课题 名称 第 1 章 云概述 计划 学时 4 学时 内容 分析 介绍云计算产业发展和云计算技术的基础知识，主要包括云计算产业发展概况、国家发展云 计算相关政策、云计算产业链、云计算的内涵、云计算的特点和云计算的分类。 教学目 标及基 本要求 【知识目标】 (1) 了解我国云计算市场发展； (2) 了解全球云计算市场发展； (3) 了解国家发展云计算相关政策； (4) 了解云计算产业链的基本情况； (5) 掌握云计算的相关定义； (6) 理解云计算的主要特点； (7) 了解云计算的演化和发展； (8) 掌握不同角度的云计算的分类 (9) 了解云计算产业链； (10) 了解云计算相关企业与主要服务； (11) 理解云计算的内涵； (12) 掌握基于不同角度的云计算的分类方法。 【能力目标】 (1) 能较正确的对云计算的内涵进行描述； (2) 能准确识别云计算的特点； (3) 能够识别常用云服务的类型。 【素质目标】 (1) 严谨认真的态度 (2) 团队合作精神 教学 重点 (1) 云计算产业链 (2) 云计算的内涵及其特点 教学 难点 (1) 云计算产业链 教学 方式 教学采用“案例教学”法及情境教学法，以举例、引导式、研讨式和总结式教学方法为主， 通过重难点内容讲解，布置学生文献查阅、随堂提问、分组讨论等模式，帮助学生了解云计 算的产业概况及其发展趋势，并运用生活实例理解云计算的基本概念。同时借助学习平台、 动画等手段，提升课程的趣味，充分挖掘学习的乐趣，提升学生参与课程的积极性
教学过程设计 教学环节 教学内容教学组织 教学方法教 学手段 ()学生根据已划分好的学习小组分组就座：整理电脑桌（或 课前 课桌) (2)各小组清点到课名单（平台签到）： 分组活动 课前5 (③)做好上课前各项准备. (1)根据专业人才培养方案和课程标准，简要介绍《云计算技 T1:课程简介 术与应用基础》课程的定位、作用和教学目标，交代本门课的 教师演示 主要任务，对学生的学习提出要求 学生提问 15 (2)阐述本次课的主要教学目标。 通过主流人才需求网站以“云计算”为关键词的搜索结果，简要说 明行业人才需求（归纳云计算相关的职业岗位） A1查询归纳 前程无t忧：http://www.51job.coml 分组讨论 智障招聘：http://www.zhaopin.coml 公 应届毕业生求职网：http://www.yibys.com 中华英才网：http://www.chinahr.com/ 全球云计算市场规模及发展趋势： 全球云计算发展热点分析 我国云计算市场规模及发展趋势： 学生查阅 及威装 国内云计算发展热点分析 分组讨论 45 云计算相关政策： 我国云计算政策环境分析 教师归纳 我国云计算生态系统： 我国云计算产业链： 云计算名称的由来： 云计算的定义： 云和端的概念： 教师讲解 云计算演化的4个重要阶段 分组讨论 30 云计算发展阶段： 从服务方式角度划分的公有云、私有云、混合云 从服务类型角度划分的laaS、PaaS和SaaS. (1)通过职教云等学习平台发布测试题 A2-课内小测 学生测试 试 (2)学生完成小测试 15 (3)教师针对性讲解 教师讲解
3 教学过程设计 教学环节 教学内容/教学组织 教学方法/教 学手段 时间 （m） 课前 (1) 学生根据已划分好的学习小组分组就座；整理电脑桌（或 课桌）； (2) 各小组清点到课名单（平台签到）； (3) 做好上课前各项准备。 分组活动 课前 5 T1：课程简介 （1）根据专业人才培养方案和课程标准，简要介绍《云计算技 术与应用基础》课程的定位、作用和教学目标，交代本门课的 主要任务，对学生的学习提出要求； （2）阐述本次课的主要教学目标。 教师演示 学生提问 15 A1-查询归纳 通过主流人才需求网站以“云计算”为关键词的搜索结果，简要说 明行业人才需求（归纳云计算相关的职业岗位） 前程无忧：http://www.51job.com/ 智障招聘：http://www.zhaopin.com/ 应届毕业生求职网：http://www.yjbys.com 中华英才网：http://www.chinahr.com/ 分组讨论 15 T2：产业发展 及政策支持 全球云计算市场规模及发展趋势； 全球云计算发展热点分析； 我国云计算市场规模及发展趋势； 国内云计算发展热点分析； 云计算相关政策； 我国云计算政策环境分析； 我国云计算生态系统； 我国云计算产业链； 学生查阅 分组讨论 教师归纳 45 T3：云计算技 术概述 云计算名称的由来； 云计算的定义； 云和端的概念； 云计算演化的 4 个重要阶段； 云计算发展阶段； 从服务方式角度划分的公有云、私有云、混合云； 从服务类型角度划分的 IaaS、PaaS 和 SaaS。 教师讲解 分组讨论 30 A2-课内小测 试 （1）通过职教云等学习平台发布测试题 （2）学生完成小测试 （3）教师针对性讲解 学生测试 教师讲解 15
43-分组演示 (1)分组查询云计算内涵相关的解释，讨论并形成小组的观点： 分组讨论 25 (2)各小组选派代表进行展示 推优展示 (1)课程信息及职业岗份 课堂总结 (2)产业发展及政策支持 共同总结 10 (3)云计算相关基本概念 (1)知识巩固(P19页) 课外拓展 (2)拓展提升(P19-20页) 课后小结 教师在课程讲解中，注意跟学生的互动和提问，使学生理解课程内容 T:Topic(教学主题)；A:Activity(课堂活动)
4 A3-分组演示 （1）分组查询云计算内涵相关的解释，讨论并形成小组的观点； （2）各小组选派代表进行展示 分组讨论 推优展示 25 课堂总结 （1）课程信息及职业岗位 （2）产业发展及政策支持 （3）云计算相关基本概念 共同总结 10 课外拓展 （1）知识巩固（P19 页） （2）拓展提升（P19-20 页） 课后小结 教师在课程讲解中，注意跟学生的互动和提问，使学生理解课程内容。 T：Topic（教学主题）；A：Activity（课堂活动）
零标 第2章云标准 4学时 介绍云计算基础架构和，主要包括云计算产业云计算标准化相关知识，主婴包括云计算基础 你禁 架构、云计算与$0A以及分布式计算的异同、云计算国际标准化现状和云计算国内标准化 进程。 【知识目标】 ()了解云计算基础架构： (2)理解云计算与S0A以及分布式计算的异同： (3)了解国际标准化现状， (④)了解国际云计算标准化组织与进程 (⑤)了解国内标准化进程： (6)了解国内云计算标准化组织与进程： 教学目 (⑦)了解我国已发布的部分云计算相关标准： (⑧)了解《云计算综合标准化体系建设指南》主要内容 【能力目标】 ()能准确识别云计算基础架构主要组成内容： (2)能通过2-4家云计算标准相关组织，快速获取标准相关信息， (③)能够跟踪国内外云计算相关标准的发展】 【素质目标】 ()严谨认真的态度 (2)团队合作精神 (3)理论联系实际的能力 ()云计算架构 (2)《云计算综合标准化体系建设指南》 鞋 ()云计算架构 教学以启发式、研讨式教学方法为主，合理选用“任务驱动教学法” “案例教学法”等 行动导向的教学方法，针对重点难点内容，运用案例让学生理解云计算基础架构与传统的 T部署架构的不同及优势，分组组织学生开展自主学习、查阅文献、分组讨论，帮助学生了 解云计算标准化进程，了解《云计算综合标准化体系建设指南》的重要作用和意义。 5
5 课题 名称 第 2 章 云标准 计划 学时 4 学时 内容 分析 介绍云计算基础架构和，主要包括云计算产业云计算标准化相关知识，主要包括云计算基础 架构、云计算与 SOA 以及分布式计算的异同、云计算国际标准化现状和云计算国内标准化 进程。 教学目 标及基 本要求 【知识目标】 (1) 了解云计算基础架构； (2) 理解云计算与 SOA 以及分布式计算的异同； (3) 了解国际标准化现状； (4) 了解国际云计算标准化组织与进程； (5) 了解国内标准化进程； (6) 了解国内云计算标准化组织与进程； (7) 了解我国已发布的部分云计算相关标准； (8) 了解《云计算综合标准化体系建设指南》主要内容； 【能力目标】 (1) 能准确识别云计算基础架构主要组成内容； (2) 能通过 2-4 家云计算标准相关组织，快速获取标准相关信息； (3) 能够跟踪国内外云计算相关标准的发展。 【素质目标】 (1) 严谨认真的态度 (2) 团队合作精神 (3) 理论联系实际的能力 教学 重点 (1) 云计算架构 (2) 《云计算综合标准化体系建设指南》 教学 难点 (1) 云计算架构 教学 方式 教学以启发式、研讨式教学方法为主，合理选用“任务驱动教学法”、“案例教学法”等 行动导向的教学方法，针对重点/难点内容，运用案例让学生理解云计算基础架构与传统的 IT 部署架构的不同及优势，分组组织学生开展自主学习、查阅文献、分组讨论，帮助学生了 解云计算标准化进程，了解《云计算综合标准化体系建设指南》的重要作用和意义
教学过程设计 教学环节 教学内容教学组织 教学方法教时间 学手段 (m) ()要求学生自行登录学习平台，复习测试；浏览课件，观看 《分布式计算》视频 分组活动 (2)查阅文献，了解国际标准化现状和国内云计算相关标准。 传统的T部署架构 云计算基础架构： T1:云计算架 SOA(面向服务的体系结构)； 教师讲解 构 分布式计算： 分组讨论 0 云计算与SOA的异同： 云计算与分布式计算的异同 (1)通过课上学习及互联网查询归纳总结，简要说明云计算与 A1-归纳总结 SOA以及分布式计算的异同. 分组讨论 分组演示 (2)结合所熟悉的企业或领域，辨析传统T部署架构和云计 推优展示 0 算架构的关系以及应用云计算技术前后的主要变化. 云计算国际标准化现状： 国际主要云计算标准组织： 学生查阅 T2:云计算标 准化 国内标准化进程： 分组讨论 20 国内云计算标准组织 教师归纳 我国已发布的部分云计算相关标准 T3:《云计算 综合标准化体 云计算综合标准化体系框架(《指南》)： 教师讲解 云计算标准研制方向(《指南》）· 学生查阅 15 系建设指南》 (1)分组阅读《云计算综合标准化体系建设指南》文本内容及 A2-分组演示 分组讨论 相关链接，讨论该指南的重要作用和意义并形成小组的观点： 20 推优展示 (2)各小组选派代表进行展示 ()通过职教云等学习平台发布测试题 A3-课内小测 学生测试 试 2)学生完成小测试 15 (3)教师针对性讲解 教师讲解 6
6 教学过程设计 教学环节 教学内容/教学组织 教学方法/教 学手段 时间 （m） 课前自学 做好铺垫 (1) 要求学生自行登录学习平台，复习测试；浏览课件，观看 《分布式计算》视频； (2) 查阅文献，了解国际标准化现状和国内云计算相关标准。 分组活动 T1：云计算架 构 传统的 IT 部署架构； 云计算基础架构； SOA （面向服务的体系结构）； 分布式计算； 云计算与 SOA 的异同； 云计算与分布式计算的异同； 教师讲解 分组讨论 40 A1-归纳总结 分组演示 （1）通过课上学习及互联网查询归纳总结，简要说明云计算与 SOA 以及分布式计算的异同。 （2）结合所熟悉的企业或领域，辨析传统 IT 部署架构和云计 算架构的关系以及应用云计算技术前后的主要变化。 分组讨论 推优展示 40 T2：云计算标 准化 云计算国际标准化现状； 国际主要云计算标准组织； 国内标准化进程； 国内云计算标准组织； 我国已发布的部分云计算相关标准； 学生查阅 分组讨论 教师归纳 20 T3：《云计算 综合标准化体 系建设指南》 云计算综合标准化体系框架（《指南》）； 云计算标准研制方向（《指南》）。 教师讲解 学生查阅 15 A2-分组演示 （1）分组阅读《云计算综合标准化体系建设指南》文本内容及 相关链接，讨论该指南的重要作用和意义并形成小组的观点； （2）各小组选派代表进行展示 分组讨论 推优展示 20 A3-课内小测 试 （1）通过职教云等学习平台发布测试题 （2）学生完成小测试 （3）教师针对性讲解 学生测试 教师讲解 15
()云计算基础架构的优势 课堂总结 (2)云计算标准化进程 共同总结 10 (1)知识巩周 课外拓展 (2)拓展提升：云标准的发展调研报告。 课后小结 教师在课程讲解中，注意跟学生的互动和提问，使学生理解课程内容，能够理解和回忆 本课程与上次课程的内容.观察学生反馈，调整教学方式和方法。 T:Topic(教学主题)：A:Activity(课堂活动)
7 T：Topic（教学主题）；A：Activity（课堂活动） 课堂总结 （1）云计算基础架构的优势 （2）云计算标准化进程 共同总结 10 课外拓展 （1）知识巩固 （2）拓展提升：云标准的发展调研报告。 课后小结 教师在课程讲解中，注意跟学生的互动和提问，使学生理解课程内容，能够理解和回忆 本课程与上次课程的内容。观察学生反馈，调整教学方式和方法
课题 名 第3章云存储 划8学时 学时 介绍云存储技术、云存储系统及其应用方面的基础知识，主要包括云存储的内涵、云存储的 功能特点、云存储的分类、云存储系统结构、云存储关键技术、云存储的个人应用和云存储 企业应用. 【知识目标】 ()了解云存储的内涵： (2)了解云存储的功能与主要特征： (3)了解云存储的分类： (4④)了解云存储系统结构 (⑤)了解云存储关键技术： (6)了解主流的云存储个人应用： (⑦)了解主流的云存储企业应用 【能力目标】 本要求 (1)能准确识别云存储的不同场景。 (②)能熟练使用百度网盘等个人云存储服务： ()能为个人或单位（组织）的云存储方案提供合理化建议 (④)能准确阐述并合理推荐2-4家云服务相关企业及其产品 (⑤)能合理选用满足个人需要的个人云存储服务： (6)能辅助单位（组织）的云存储企业应用调研。 【素质目标】 ()严谨认真的态度 (2)团队合作精神 (3)举一反三、触类旁通的能力 数酷 ()云存储的内涵 ②)云存储关键技术 鞋 ()云存储系统结构 ②)内容分发网络技术 利用职教云等移动课程平台，整合课程教学资源，采用课堂集中教学和课前、课后学生 势赞 自主学习相结合的混合式学习模式。教学采用“案例教学”法及情境教学法，以举例、引 导式、研讨式和总结式教学方法为丰。通过重难点内容讲解。布置学生文献查阅。浦微提问 分组讨论，体验云存储应用等模式，帮助学生了解云存储的内涵，了解云存储相关企业产品 体会云存储的优势
8 课题 名称 第 3 章 云存储 计划 学时 8 学时 内容 分析 介绍云存储技术、云存储系统及其应用方面的基础知识，主要包括云存储的内涵、云存储的 功能特点、云存储的分类、云存储系统结构、云存储关键技术、云存储的个人应用和云存储 企业应用。 教学目 标及基 本要求 【知识目标】 (1) 了解云存储的内涵； (2) 了解云存储的功能与主要特征； (3) 了解云存储的分类； (4) 了解云存储系统结构； (5) 了解云存储关键技术； (6) 了解主流的云存储个人应用； (7) 了解主流的云存储企业应用； 【能力目标】 (1) 能准确识别云存储的不同场景； (2) 能熟练使用百度网盘等个人云存储服务； (3) 能为个人或单位（组织）的云存储方案提供合理化建议； (4) 能准确阐述并合理推荐 2-4 家云服务相关企业及其产品； (5) 能合理选用满足个人需要的个人云存储服务； (6) 能辅助单位（组织）的云存储企业应用调研。 【素质目标】 (1) 严谨认真的态度 (2) 团队合作精神 (3) 举一反三、触类旁通的能力 教学 重点 (1) 云存储的内涵 (2) 云存储关键技术 教学 难点 (1) 云存储系统结构 (2) 内容分发网络技术 教学 方式 利用职教云等移动课程平台，整合课程教学资源，采用课堂集中教学和课前、课后学生 自主学习相结合的混合式学习模式。教学采用“案例教学”法及情境教学法，以举例、引 导式、研讨式和总结式教学方法为主，通过重难点内容讲解，布置学生文献查阅、随堂提问、 分组讨论，体验云存储应用等模式，帮助学生了解云存储的内涵，了解云存储相关企业产品， 体会云存储的优势
教学过程设计 教学环节 教学内容教学组织 教学方法教 学手段 课前自学 ()要求学生自行登录学习平台，复习测试 做好铺垫 (2)浏览下节课课件，观看相关视频，完成课前测试， 分组活动 云存储的内涵： T1:云存储概 云存储系统与传统存储系统 教师演示 述(1) 云存储的功能： 学生提问 9 云存储的主要特征 A1-归纳总结 通过查询相关云存储应用案例，总结云存储系统与传统存储系 统比较的优势： 分组讨论 公有云存储： 私有云存储： T1:云存储概 混合云存储： 教师讲解 述2) 块存储 学生提问 40 文件存储： 对象存储。 ()查询并整理国内提供公有云存储服务的主要企业，并了解 A1查询归纳 其系统架构及提供的主要服务， (②)查阅并了解云存储类型及其适合的应用，根据给出的具体 分组讨论 应用场景选择合适的云存储类型： 云存储系统结构 云存储系统结构存储层； 云存储系统结构基础管理层 教师讲解 20 云存储系统结构应用接口层 云存储系统结构访问层。 9
9 教学过程设计 教学环节 教学内容/教学组织 教学方法/教 学手段 时间 （m） 课前自学 做好铺垫 (1) 要求学生自行登录学习平台，复习测试； (2) 浏览下节课课件，观看相关视频，完成课前测试。 分组活动 T1：云存储概 述（1） 云存储的内涵； 云存储系统与传统存储系统； 云存储的功能； 云存储的主要特征； 教师演示 学生提问 40 A1-归纳总结 通过查询相关云存储应用案例，总结云存储系统与传统存储系 统比较的优势； 分组讨论 40 T1：云存储概 述（2） 公有云存储； 私有云存储； 混合云存储； 块存储； 文件存储； 对象存储。 教师讲解 学生提问 40 A1-查询归纳 (1) 查询并整理国内提供公有云存储服务的主要企业，并了解 其系统架构及提供的主要服务。 (2) 查阅并了解云存储类型及其适合的应用，根据给出的具体 应用场景选择合适的云存储类型； 分组讨论 20 T2：云存储系 统与云存储关 键技术 云存储系统结构； 云存储系统结构-存储层； 云存储系统结构-基础管理层； 云存储系统结构-应用接口层； 云存储系统结构-访问层。 教师讲解 20
