实验3循环程序设计 【实验目的】 1掌握循环结构whie、do-whie、for的使用。 2了解转向语句的使用。 3学习循环结构的嵌套使用。 【实验内容】 1.编写程序用公式: e=+1++A 计算e的近似值。直到最后一项小于给定精度 2有一对兔子,从第三个月起每个月生一对兔子小兔子从第三个月起每个月 又生一对兔子,假设所有兔子都不死,编程序计算每个月的兔子是多少对 (求20个月)。 3.编写程序打印如图3-1所示蝶形图形 BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB BBBBBBBBBBBBBBB BBBBBBBBB BBB BBBBBBBBB BBBBBBBBBBBBBBB BBBBBBBBBBBBbbbbbbBBB 图3-1蝶形 4.从键盘输入任意多个整数(-999为结束标志),计算其中正数之和。 5编程序打印一个如图3-2所示的数字金字塔:(选作题 12321 1234321 123456789876543 图32数字金字塔 6.课本75页的49和4-10 7.设计一个简单的计算器程序 8编程求方程ax2+bx+∞=0的解,其中的ab,c由键盘输入
实验 3 循环程序设计 【实验目的】 1 掌握循环结构 while、do－while、for 的使用。 2 了解转向语句的使用。 3 学习循环结构的嵌套使用。 【实验内容】 ⒈编写程序用公式: 计算 e 的近似值。直到最后一项小于给定精度。 ⒉有一对兔子,从第三个月起每个月生一对兔子,小兔子从第三个月起每个月 又生一对兔子，假设所有兔子都不死，编程序计算每个月的兔子是多少对 （求 20 个月）。 ⒊编写程序打印如图 3-1 所示蝶形图形。 ⒋ 从键盘输入任意多个整数（-999 为结束标志），计算其中正数之和。 ⒌ 编程序打印一个如图 3-2 所示的数字金字塔：(选作题) ⒍课本 75 页的 4-9 和 4-10 ⒎设计一个简单的计算器程序 ⒏编程求方程 ax2+bx+c=0 的解，其中的 a,b,c 由键盘输入
