八年级语文上册第1-4单元重点阅读训练复习题 (一)芦花荡 夜晩,敌人从炮楼的小窗子里,呆望着这阴森黑暗的大苇塘,天空的星星也像浸在水里, 而且要滴落下来的样子。到这样的深夜,苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音,白天它们是紧 紧藏到窝里躲避炮火去了。苇子还是那么狠狠地往上钻,目标好像就是天上。 敌人监视着苇塘他们提防有人给苇塘里的人送来柴米也提防里面的队伍会跑了出去。 我们的队伍还没有退却的意思。可是假如是月明风清的夜晩,人们的眼再尖利一些,就可以 看见有一只小船从苇塘里撑出来,在淀里,像一片苇叶,奔着东南去了。半夜以后,小船又 飘回来,船舱里装满了柴米油盐,有时还带来一南个从远方赶来的干部。 撑船的是一个将近六十岁的老头子,船是一只尖尖的小船。老头子只穿一条蓝色的破旧 短裤,站在船尾巴上,手里拿着一根竹篙。 〖老头子浑身没有多少肉,干瘦得像老了的鱼鹰。可是那晒得干黑的脸,短短的花白胡 子却特别精神,那一对深陷的眼睛却特别明亮。很少见到这样尖利明亮的眼睛,除非是在白 洋淀上。 老头子每天夜里在水淀出入,他的工作范围广得很:里外交通,运输粮草,护送干部; 而且不带一枝枪。他对苇塘里的负责同志说:你什么也靠给我,我什么也靠给水上的能耐 切保险。老头子过于自信和自尊。每天夜里,在敌人紧紧封锁的水面上,就像一个没事人 他按照早岀晩归捕鱼撒网那股悠闲的心情撑着船,编算着使自己髙兴也使别人高兴的事情。 因为他,敌人的愿望就没有达到。 毎到傍晚,苇塘里的歌声还是那么响,不像是饿肚子的人们唱的;稻米和肥鱼的香味,还是 从苇塘里飘出来,敌人发了愁。 1、选文第一段是什么描写,有什么作用
1 八年级语文上册第 1-4 单元重点阅读训练复习题 （一）芦花荡 夜晚，敌人从炮楼的小窗子里，呆望着这阴森黑暗的大苇塘，天空的星星也像浸在水里， 而且要滴落下来的样子。到这样的深夜，苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音，白天它们是紧 紧藏到窝里躲避炮火去了。苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。 敌人监视着苇塘。他们提防有人给苇塘里的人送来柴米，也提防里面的队伍会跑了出去。 我们的队伍还没有退却的意思。可是假如是月明风清的夜晚，人们的眼再尖利一些，就可以 看见有一只小船从苇塘里撑出来，在淀里，像一片苇叶，奔着东南去了。半夜以后，小船又 飘回来，船舱里装满了柴米油盐，有时还带来一南个从远方赶来的干部。 撑船的是一个将近六十岁的老头子，船是一只尖尖的小船。老头子只穿一条蓝色的破旧 短裤，站在船尾巴上，手里拿着一根竹篙。 〖老头子浑身没有多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰。可是那晒得干黑的脸，短短的花白胡 子却特别精神，那一对深陷的眼睛却特别明亮。很少见到这样尖利明亮的眼睛，除非是在白 洋淀上。〗 老头子每天夜里在水淀出入，他的工作范围广得很：里外交通，运输粮草，护送干部； 而且不带一枝枪。他对苇塘里的负责同志说：你什么也靠给我，我什么也靠给水上的能耐， 一切保险。老头子过于自信和自尊。每天夜里，在敌人紧紧封锁的水面上，就像一个没事人， 他按照早出晚归捕鱼撒网那股悠闲的心情撑着船，编算着使自己高兴也使别人高兴的事情。 因为他，敌人的愿望 ．．．．．就没有达到。 每到傍晚，苇塘里的歌声还是那么响，不像是饿肚子的人们唱的；稻米和肥鱼的香味，还是 从苇塘里飘出来，敌人发了愁。 1、选文第一段是什么描写，有什么作用?
2、文中加点的“敌人的愿望”指什么? 3、文中划线的句子表现了老头子什么性格? 4、选文写老头子的英雄性格主要表现在什么上?用自己的话概括 5、请在选文中画出“老头子过于自信和自尊”的语句,并说说其在文中的作用是什么? 6、概括选文的内容 7、加〖〗的段落对人物进行了什么描写?表现了人物什么特点? (二)芦花荡 老头子向他们看了一眼,就又低下头去。还是有一篙没一篙地撑着船,剥着莲蓬,船却 慢慢地冲着这里来了。 小船离鬼子还有一箭之地,好像者头子才看岀洗澡的是鬼子,只一篙,小船溜溜转了 个圆圈,又回去了。鬼子们拍打着水追过去,老头子张皇失措,船却走不动,鬼子紧紧追上 了他 眼前是几根埋在水里的枯木桩子,日久天长,也许人们忘记这是为什么埋的了。这里的 水却是镜子一样平,蓝天一般清,拉长的水草在水底轻轻地浮动。鬼子们追上来,看看就扒 上了船。老头子又是一篙,卜船旋风一样绕着鬼子们转,莲蓬的清香,在他们的鼻子尖上扫 鬼子们像是玩着捉迷藏,乱转着身子,抓上抓下。 一个鬼子尖叫了一声,就蹲到水里去。他被什么东西狠狠咬了一口,是一只锋利的钩子 穿透了他的大腿。别的鬼子吃惊地往四下里一散,每个人的腿肚子也就挂上了钩。他们挣扎 着,想摆脱那毒蛇一样的钩子。那替女孩子报仇的钩子却全找到腿上来,有的两个,有的三 个。鬼子们痛得鬼叫,可是再也不敢动弹了 2
2 2、文中加点的“敌人的愿望”指什么？ 3、文中划线的句子表现了老头子什么性格? 4、选文写老头子的英雄性格主要表现在什么上?用自己的话概括。 5、请在选文中画出“老头子过于自信和自尊”的语句，并说说其在文中的作用是什么? 6、概括选文的内容。 7、加〖〗的段落对人物进行了什么描写?表现了人物什么特点? （二）芦花荡 老头子向他们看了一眼，就又低下头去。还是有一篙没一篙地撑着船，剥着莲蓬，船却 慢慢地冲着这里来了。 小船离鬼子还有一箭之地，好像老头子才看出洗澡的是鬼子，只一篙，小船溜溜转了一 个圆圈，又回去了。鬼子们拍打着水追过去，老头子张皇失措，船却走不动，鬼子紧紧追上 了他。 眼前是几根埋在水里的枯木桩子，日久天长，也许人们忘记这是为什么埋的了。这里的 水却是镜子一样平，蓝天一般清，拉长的水草在水底轻轻地浮动。鬼子们追上来，看看就扒 上了船。老头子又是一篙，卜船旋风一样绕着鬼子们转，莲蓬的清香，在他们的鼻子尖上扫 过。鬼子们像是玩着捉迷藏，乱转着身子，抓上抓下。 一个鬼子尖叫了一声，就蹲到水里去。他被什么东西狠狠咬了一口，是一只锋利的钩子 穿透了他的大腿。别的鬼子吃惊地往四下里一散，每个人的腿肚子也就挂上了钩。他们挣扎 着，想摆脱那毒蛇一样的钩子。那替女孩子报仇的钩子却全找．到腿上来，有的两个，有的三 个。鬼子们痛得鬼叫，可是再也不敢动弹了
老头子把船一撑来到他们的身边,举起篙来砸着鬼子们的脑袋,像敲打顽固的老玉米一 样 他狠狠地敲打,向着苇塘望了一眼。在那里,鲜嫩的芦花,一片展开的紫色的丝绒,正 在迎风飘撒。 1、用一句话概括上文的故事情节。 2、“张皇失措”的本义是什么?这里为什么写老头子张皇失措? 3、文段交代在水里的枯木桩子有什么用意? 4、这几段文字写老头子主要运用什么描写方法?突出了老头子的什么性格? 5、“那替女孩子报仇的钩子却全找到腿上来”中加点词“找”用得妙,为什么? 6、写老头子敲打鬼子时,为什么又写“鲜嫩的芦花;一片展开的紫色的丝绒,正在迎风飘 撒”? (三)阿长与〈山海经〉 ①大概是太过于念念不忘了,连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有 和她说过的,我知道她并非学者,说了也无益;但既然来问,也就都对她说了 ②过了十多天,或者一个月罢,我还记得,是她告假回家以后的四五天,她穿着新的蓝 布衫回来了,一见面,就将一包书递给我,高兴地说道: ③“哥儿,有画儿的‘三哼经′,我给你买来了! ④我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来;赶紧去接过来,打开纸包,是四本小小的 书,略略一翻,人面的兽,九头的蛇,…果然都在内 ⑤这又使我发生新的敬意了,别人不肯做,或不能做的事,她却能够做成功。她确有伟 大的神力。谋害隐鼠的怨恨,从此完全消灭了
3 老头子把船一撑来到他们的身边，举起篙来砸着鬼子们的脑袋，像敲打顽固的老玉米一 样。 他狠狠地敲打，向着苇塘望了一眼。在那里，鲜嫩的芦花，一片展开的紫色的丝绒，正 在迎风飘撒。 1、用一句话概括上文的故事情节。 2、“张皇失措”的本义是什么?这里为什么写老头子张皇失措? 3、文段交代在水里的枯木桩子有什么用意? 4、这几段文字写老头子主要运用什么描写方法?突出了老头子的什么性格? 5、“那替女孩子报仇的钩子却全找到腿上来”中加点词“找”用得妙，为什么? 6、写老头子敲打鬼子时，为什么又写“鲜嫩的芦花；一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘 撒”? （三）阿长与〈山海经〉 ①大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有 和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。 ②过了十多天，或者一个月罢，我还记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝 布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：—— ③ “哥儿，有画儿的‘三哼经’， 我给你买来了！” ④我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的 书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。 ⑤这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟 大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了
⑥这四本书,乃是我最初得到,最为心爱的宝书。 1、仔细品味加点的词语,说说它们表现了“我”怎样的心情? 我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来。 2、简要说说第①段和第②段之间的内在联系。 3、从选文看,课文以“阿长与《山海经》”为题有何用意? 4、当阿长来问《山海经》是怎么回事时,“我”是怎么想的? 5、当阿长说:“哥儿,有画儿的‘三哼经’,我给你买来了”,“我”有什么反应?(摘录原 句回答),为什么会这样?(联系前面的文字略加分析) 6、阿长为什么关心《山海经》?这突出了她的什么特点? 7、“我”为什么说“她确有伟大的神力”? 8、“这四本书,乃是我最初得到,最为心爱的宝书”,为什么这样说? (四)背影 到南京时,有朋友约去游逛,勾留了一日;第二日上午便须渡江到浦口,下午上车北去。 父亲因为事忙,本已说定不送我,叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房,甚 是仔细。但他终于不放心,怕茶房不妥帖;颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁,北京已来 往过两三次,是没有什么要紧的了。他踌躇了一会,终于决定还是自己送我去。我再三劝他 不必去;他只说:“不要紧,他们去不好! 我们过了江,进了车站。我买票,他忙着照看行李。行李太多了,得向脚夫行些小费才 可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分,总觉他说话不大漂亮,非自己插
4 ⑥这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。 1、仔细品味加点的词语，说说它们表现了“我”怎样的心情？ 我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来。 2、简要说说第①段和第②段之间的内在联系。 3、从选文看，课文以“阿长与《山海经》”为题有何用意？ 4、当阿长来问《山海经》是怎么回事时，“我”是怎么想的？ 5、当阿长说：“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了”，“我”有什么反应？（摘录原 句回答），为什么会这样？（联系前面的文字略加分析） 6、阿长为什么关心《山海经》？这突出了她的什么特点？ 7、“我”为什么说“她确有伟大的神力”？ 8、“这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书”，为什么这样说？ （四）背影 到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。 父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚 是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来 往过两三次，是没有什么要紧的了。他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。我再三劝他 不必去；他只说：“不要紧，他们去不好！” 我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费才 可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插
嘴不可,但他终于讲定了价钱;就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子;我将他给我 的紫毛大衣铺好坐位。他嘱我路上小心,夜里要警醒些,不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。 我心里暗笑他的迂;他们又认得钱,托他们只是白托!而且我这样大年纪的人,难道还不能 料理自己么?唉,我现在想想,那时真是太聪明了 1、这两段文字的主要内容是 2、父亲为什么要坚持亲自送我上车? 3、文中多次写父亲的“嘱咐”和“踌躇”,其用意是表现父亲 4、文中多次写“我那是”的“聪明”,其用意是 5、文中划横线的一句从表达方式看属于什么?这句话表明了父亲对我怎样的感情? 6、如果类似的事发生在你身上,你是否也会像作者一样呢? (五)背影 我说道:“爸爸,你走吧”他望着车外看了看,说:“我买几个桔子去。你就在此地 不要走动。“我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台,须穿过铁道 须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子,走过去自然要费事些,我本来要去的,他不肯,只好 让他去。我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢 探身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用两手攀着上面, 两脚再向上缩;他肥胖的身孑向左微倾,显出努力的样子。这时我看见他的背影,我的眼泪 很快地流下来了。我赶紧拭干了泪,怕他看见,也怕别人看见。我再向外看时,他已抱了朱 红的桔子望回走了。过铁道时,他先将桔子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起桔子走。到 这边时,我赶紧去搀他。他和我走到车上,将桔子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑身 上的泥土,心里很轻松似的,过了一会说:“我走了;到那边来信!"我望着他走出去。他
5 嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我 的紫毛大衣铺好坐位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。 我心里暗笑他的迂；他们又认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能 料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！ 1、这两段文字的主要内容是 2、父亲为什么要坚持亲自送我上车？ 3、文中多次写父亲的“嘱咐”和“踌躇”，其用意是表现父亲 。 4、文中多次写“我那是”的“聪明”，其用意是 5、文中划横线的一句从表达方式看属于什么？这句话表明了父亲对我怎样的感情？ 6、如果类似的事发生在你身上，你是否也会像作者一样呢？ （五）背影 我说道：“爸爸，你走吧。”他望着车外看了看，说：“我买几个桔子去。你就在此地， 不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道， 须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些，我本来要去的，他不肯，只好 让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢 探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面， 两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的眼泪 很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱 红的桔子望回走了。过铁道时，他先将桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起桔子走。到 这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将桔子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑身 上的泥土，心里很轻松似的，过了一会说：“我走了；到那边来信！”我望着他走出去。他
走了几步,回过头看见我,说,“进去吧,里边没人。“等他的背影混入来来往往的人里再 找不着了,我便进来坐下,我的眼泪又来了 1、文中描写父亲步履不便的一个词语是,与它照应的一个词是 2、作者细致描写父亲步履和动作艰难的目的是_ 3、写出这段话的记叙要素 人物 地点 事情的经过 4、文中两次写“我”“流泪”,其原因不完全相同,前者侧重于为 而流泪,后者侧重于为 而流泪 5、“我赶紧拭干了泪”,其原因是什么? 6、文中父亲为儿子买橘子来回穿铁道爬月台,举动很艰难,作者却写他“心里很轻松似的”, 应如何理解?试简要谈谈你的看法。 7、这段话的描写方法有 、描写,其中最主要的 种是 描写。 8、“你就在此地,不要走动。”这句话的言外之意是什么? 9、这段话着重描写父亲哪一特征?描写这一特征的原因有哪些? (六)老王 有一天,我在家听到打门,开门看见老王直僵僵地()在门框里。往常他坐在蹬三 轮的座上,或抱着冰伛着身子进我家来,不显得那么高。也许他平时不那么瘦,也不那么直 僵僵的。他面如死灰,两只眼上都结着一层鶸,分不清哪-只瞎,哪一只不瞎。说得可笑些, 他简直像棺材里倒岀来的,就像我想像里的僵尸,骷髅上绷着一层枯黄的干皮,打上一棍就 会散成一堆白骨。我吃惊地说:“啊呀,老王,你好些了吗?″ 他“嗯”了一声,直着脚往里走,对我伸出两手。他一手提着个瓶子,一手提着包东 西
6 走了几步，回过头看见我，说，“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里再 找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。 1、文中描写父亲步履不便的一个词语是 ，与它照应的一个词是 。 2、作者细致描写父亲步履和动作艰难的目的是 。 3、写出这段话的记叙要素： 人物 ，地点 ， 事情的经过 ，结果 。 4、文中两次写“我”“流泪”，其原因不完全相同，前者侧重于为 而流泪，后者侧重于为 而流泪。 5、“我赶紧拭干了泪”，其原因是什么？ 6、文中父亲为儿子买橘子来回穿铁道爬月台，举动很艰难，作者却写他“心里很轻松似的”， 应如何理解？试简要谈谈你的看法。 7、这段话的描写方法有 、 、 、描写，其中最主要的一 种是 描写。 8、“你就在此地，不要走动。”这句话的言外之意是什么？ 9、这段话着重描写父亲哪一特征？描写这一特征的原因有哪些？ （六）老王 有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地（ ）在门框里。往常他坐在蹬三 轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直 僵僵的。他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些， 他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就 会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？” 他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东 西
我忙去接。瓶子里是香油,包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个,因为在我记忆 里多得数不完。我也记不起他是怎么说的,反正意思很明白,那是他送我们的 我()说:“老王,这么新鲜的大鸡蛋,都给我们吃? 他只说:“我不吃。 我谢了他的好香油,谢了他的大鸡蛋,然后转身进屋去。他赶忙止住我说:“我不是要 钱。 我也赶忙解释:“我知道,我知道——不过你既然来了,就免得托人捎了。 他也许觉得我这话有理,站着等我 我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他—手拿着布,一手攥着 钱,滞笨地转过身子。我忙去给他开了门,站在楼梯口,看他直着脚一级一级下楼去,直担 心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声,我回屋才感到抱歉,没请他坐坐喝口茶水。可是我害 怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐,稍·弯曲就会散成一堆骨头。我不能想像他是怎 么回家的。 1.填上文中空缺的两处词语,并体会其含义。 2.作者的善良是如何表现的? 3.“我不能想像他是怎么回家的”,为什么? 4.选段画线部分表达了作者怎样的思想感情? 5.概括文段的中心意思。 (七)中国石拱桥 石拱桥,桥洞成弧形,就像虹。古人神话说,雨后彩虹是“人间天上的桥”,通过彩虹 就能上天。我国的诗人爱把拱桥比作虹,说拱桥是“卧虹”“飞虹”等
7 我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆 里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。 我（ ）说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？” 他只说：“我不吃。” 我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要 钱。” 我也赶忙解释：“我知道，我知道——不过你既然来了，就免得托人捎了。” 他也许觉得我这话有理，站着等我。 我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布，一手攥着 钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担 心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害 怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想像他是怎 么回家的。 1．填上文中空缺的两处词语，并体会其含义。 2．作者的善良是如何表现的？ 3．“我不能想像他是怎么回家的”，为什么？ 4．选段画线部分表达了作者怎样的思想感情？ 5．概括文段的中心意思。 （七）中国石拱桥 石拱桥，桥洞成弧形，就像虹。古人神话说，雨后彩虹是“人间天上的桥”，通过彩虹 就能上天。我国的诗人爱把拱桥比作虹，说拱桥是“卧虹”“飞虹”等
石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。这种桥不但形式优美,而且结构坚固,能几十年 几百年甚至上干年雄跨在江河之上,发挥交通作用。 我国的石拱桥有悠久的历史。《水经注》里提到的“旅人桥”,大约建成于公元282 年,可能是有记载的最早的石拱桥了。我国的石拱桥几乎到处都有。这些桥大小不-,飛式 多样,有许多是惊人的杰作。其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥,还有北京附近的卢沟 桥。 赵州桥横跨在洨河上,是世界著名的古代石拱桥,也是造成后一直使用到现在的最古的 石桥。这座桥修建于公元605年左右,到现在已经1300多年了,还保持着原来的雄姿。 到解放的时候,桥身有些残损了,在人民政府的领导下,经过彻底整修,这座古桥又恢复了 青春 1、石拱桥总的特征是 ,文中引用《水经注》提到的“旅 人桥”为的是 2、从上面的几段文字看,说明的顺序是( A、由本质到现象B、由具体到概括C、由一般到个别D、由原因到结果 3.第二段中写“这种桥不但形式优美,而且结构坚固”,“形式”和“结构”的先后次序能 否调换?为什么? 4.第三段主要运用的说明方法是( A、举例子B、打比方C、列数字D、作比较 5.第三段"我国的石拱桥几乎到处都有”一句中“几乎”一词的作用是什么? 6.第四段说明的中心内容是什么? (八) 永定河上的卢沟桥,修建于公元1189到1192年间。桥长265米,由11个半圆形 的石拱组成,每个石拱长度不一,自16米到21.6米。桥约8米,路面平坦,几乎与河 面平行。每两个石拱之间有石砌桥墩,把11个石拱联成一个整体由于各拱相联,所以这 种桥叫做联拱石桥。永定河发水时,来势很猛,以前两岸河堤常被冲毁,但是这座桥却从没
8 石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。这种桥不但形式优美，而且结构坚固，能几十年 几百年甚至上千年雄跨在江河之上，发挥交通作用。 我国的石拱桥有悠久的历史。《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元 282 年，可能是有记载的最早的石拱桥了。我国的石拱桥几乎到处都有。这些桥大小不一，形式 多样，有许多是惊人的杰作。其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京附近的卢沟 桥。 赵州桥横跨在洨河上，是世界著名的古代石拱桥，也是造成后一直使用到现在的最古的 石桥。这座桥修建于公元 605 年左右，到现在已经 1300 多年了，还保持着原来的雄姿。 到解放的时候，桥身有些残损了，在人民政府的领导下，经过彻底整修，这座古桥又恢复了 青春。 1、石拱桥总的特征是_________________________________，文中引用《水经注》提到的“旅 人桥”为的是____________________________________。 2、从上面的几段文字看，说明的顺序是（ ） A、由本质到现象 B、由具体到概括 C、由一般到个别 D、由原因到结果 3．第二段中写“这种桥不但形式优美，而且结构坚固”，“形式”和“结构”的先后次序能 否调换?为什么? 4．第三段主要运用的说明方法是 ( ) A、举例子 B、打比方 C、列数字 D、作比较 5．第三段"我国的石拱桥几乎到处都有"一句中“几乎”一词的作用是什么? 6．第四段说明的中心内容是什么？ （八） 永定河上的卢沟桥，修建于公元 1189 到 1192 年间。桥长 265 米，由 11 个半圆形 的石拱组成，每个石拱长度不一，自 16 米到 21．6 米。桥宽约 8 米，路面平坦，几乎与河 面平行。每两个石拱之间有石砌桥墩，把 11 个石拱联成一个整体。由于各拱相联，所以这 种桥叫做联拱石桥。永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没
出过事,足见它的坚固。桥面用石板铺砌,两旁有石栏石柱。毎个柱头上都雕刻着不同姿态 的狮子。这些石刻狮子,有的母子相抱,有的交头接耳,有的像倾听水声,有的像注视行人, 干态万状,惟妙惟肖。 1.本段的说明对象是 其特征是 它是中国 石拱桥的典型代表之一,它的特征也就是“中国石拱桥”的特征。 2.分析下列语句所采用的说明方法 ①桥长265米,由11个半圆形的石拱组成,每个石拱长度不一,自16米到21.6米。() ②永定河发水时,来势很猛,以前两岸河堤常被冲毁,但是这座桥从没出过事,足见它的坚 固。( ③这些石刻狮子,有的母子相抱,有的交头接耳,有的像倾听水声,有的像注视行人,千态 万状,惟妙惟肖。( 3.“桥宽约8米,路面平坦,几乎与河面平行。”中的“约”“几乎”能否去掉?为什么? 4.本段运用了列数字的说明方法,能否举一例来说明运用这种说明方法的好处? 5、说一说你在生活中最喜欢什么桥?为什么? (九) 赵州桥非常雄伟,全长50.82米,两端宽9.6米,中部略窄,宽9米。桥的设计完 全合乎科学原理施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特,人不知其所以为"。 这座桥的特点是:(一)全桥只有一个大拱,长达37.4米,在当时可算是世界上最长的 石拱。桥洞不是普通半圆形,而是像一张弓,因而大拱上面的道路没有陡坡,便于车马上下。 (二)大拱的两肩上,各有两个小拱。这个创造性的设计,不但节约了石料,减轻了桥身的 重量,而且在河水暴涨的时候,还可以增加桥洞的过水量,减轻洪水对桥身的冲击。同时 拱上加拱,桥身也更①(A.美观B.壮观有C.奇观)。(三)大拱由28道拱圈拼成, 就像这么多同样形状的弓合拢在一起,做成一个弧形的桥洞。每道拱圈都能独立②(A.支 持B.支撑C.支架)上面的重量,一道坏了,其他各道不致受到影响。(四)全桥结构匀 称,和四周景色配合得十分和谐;桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。唐朝的张鷟说,远望
9 出过事，足见它的坚固。桥面用石板铺砌，两旁有石栏石柱。每个柱头上都雕刻着不同姿态 的狮子。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人， 千态万状，惟妙惟肖。 1．本段的说明对象是____________，其特征是____________________________。它是中国 石拱桥的典型代表之一，它的特征也就是“中国石拱桥”的特征。 2．分析下列语句所采用的说明方法。 ①桥长 265 米，由 11 个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自 16 米到 21．6 米。（ ） ②永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥从没出过事，足见它的坚 固。 （ ） ③这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态 万状，惟妙惟肖。 （ ） 3．“桥宽约 8 米，路面平坦，几乎与河面平行。”中的“约”“几乎”能否去掉？为什么？ 4．本段运用了列数字的说明方法，能否举一例来说明运用这种说明方法的好处？ 5、说一说你在生活中最喜欢什么桥？为什么？ （九） 赵州桥非常雄伟，全长 50．82 米，两端宽 9．6 米，中部略窄，宽 9 米。桥的设计完 全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。 这座桥的特点是：（一）全桥只有一个大拱，长达 37．4 米，在当时可算是世界上最长的 石拱。桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。 （二）大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的 重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。同时， 拱上加拱，桥身也更① （A．美观 B．壮观有 C．奇观）。（三）大拱由 28 道拱圈拼成， 就像这么多同样形状的弓合拢在一起，做成一个弧形的桥洞。每道拱圈都能独立 ②（A．支 持 B．支撑 C．支架）上面的重量，一道坏了，其他各道不致受到影响。（四）全桥结构匀 称，和四周景色配合得十分和谐；桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。唐朝的张鷟说，远望
这座桥就像“初月出云,长虹饮涧”。赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值,充分显示 了我国劳动人民的智慧和力量。桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠,在桥头的碑文里 刻着他的名字 1.为文中的空白处选择准确的词语 ② 2.文中画线语句“这个创造性的设计”一句中,“设计”指的是什么?选出理解准确的一项 A.大拱的两肩上,各有两个小拱B.两个小拱 C.大拱和小拱D.一个弧形的桥洞 3.用双竖线为这一自然段文字划分层次 4.这一自然段文字的说明顺序是: 5.下面三句引自文中的话角度各不相同,选出分析正确的一项( 作者说“赵州桥非常雄伟”。张嘉贞说赵州桥“制造奇特,人不知其所以为”。张鷟说赵 州桥像“初月出云,长虹饮涧”。 A.施工技术总体外观艺术效果 B.艺术效果施工技术总体外观 C.总体外观施工技术艺术效果 6.选文用了哪些说明方法 7.“大拱的两肩上,各有两个小拱”一句中的“肩”能否换成“边”“面”“头”?去掉“各” 行不行?为什么? (十)苏州园林 (甲)设计者和匠师们因地制宜,自出新裁,修建成功的园林当然各各不同,可是苏州 各个园林在不同之中有个共同点,似乎设计者和匠师们一致追求的是:务必使游览者无论站 在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的,他们追求亭台轩榭的( 讲究假山池沼的 ,讲究花草树木的( ,讲究近景远景的 总之,一切都要为构成完美的图画而存在,皆不容许有欠美伤美的败笔。他们唯愿游览者得 到“如在画图中”的实感,而他们的成绩实现了他们的愿望,游览者来到园里,没有一个不 心里想着口头说着“如在画图中”的 (乙)苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠,可以说是一项艺术而不仅是技术。或
10 这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示 了我国劳动人民的智慧和力量。桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠，在桥头的碑文里 刻着他的名字。 1．为文中的空白处选择准确的词语。 ①________________ ②________________ 2．文中画线语句“这个创造性的设计”一句中，“设计”指的是什么？选出理解准确的一项 （ ） A．大拱的两肩上，各有两个小拱 B．两个小拱 C．大拱和小拱 D．一个弧形的桥洞 3．用双竖线为这一自然段文字划分层次。 4．这一自然段文字的说明顺序是：_______________ __。 5．下面三句引自文中的话角度各不相同，选出分析正确的一项（ ） 作者说“赵州桥非常雄伟”。张嘉贞说赵州桥“制造奇特，人不知其所以为”。张鷟说赵 州桥像“初月出云，长虹饮涧”。 A．施工技术 总体外观 艺术效果 B．艺术效果 施工技术 总体外观 C．总体外观 施工技术 艺术效果 6．选文用了哪些说明方法：_______ _____。 7．“大拱的两肩上，各有两个小拱”一句中的“肩”能否换成“边”“面”“头”？去掉“各” 行不行？为什么？ （十）苏州园林 （甲）设计者和匠师们因地制宜，自出新裁，修建成功的园林当然各各不同，可是苏州 各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站 在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们追求亭台轩榭的（ ）， 讲究假山池沼的（ ），讲究花草树木的（ ），讲究近景远景的（ ）。 总之，一切都要为构成完美的图画而存在，皆不容许有欠美伤美的败笔。他们唯愿游览者得 到“如在画图中”的实感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不 心里想着口头说着“如在画图中” 的。 （乙）苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或