四川省 2011届普通高考考生知识能力水平摸底测试(一) 语文试题 本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。满分120分。考试时间120 分钟。考试结束后,将本试卷和答题卡一并收回 第I卷(选择题共30分) 注意事项 1.答题前,考生务必将自己的姓名、报名号用0.5毫米的黑色签字笔填写在答题卡上 并将条形码粘贴在答题卡的指定位置 2.选择题使用2B铅笔填涂在答题卡对应题目标号的位置上,其他试题用0.5毫米黑色 签字笔书写在答题卡对应题框内,不得超越题况区域。在草稿纸、试卷上答题无效。 3.考试结束后,监考人员将本试题卷和答题卡分别回收并装袋。 4.本卷共10小题,每小题3分,共30分。在每小题给出的四个选项中,只有一项符 合题目要求 (每小题3分,共12分) 1.下列词语中加点的字,读音完全相同的一组是 抽穗 荟萃 污秽 诲人不倦 B.抚恤 酗酒 蓄养 絮絮叨叨 C.采撷 要挟 狡黠 扶老携幼 D.瑰丽 皈依 硅谷 跬步千里 2.下列词语中,没有错别字的一组是 A.痉挛 账薄 亲和力 死皮赖脸 B.挑拣 追溯 萤光屏 竭泽而渔 C.蛊惑 候鸟 霓虹灯 两全其美 D.辐射 暮霭 钓鱼竿 事必恭亲 3.下列各句中,加点的词语使用恰当的一句是 A.在一个川西小镇的临街药铺里,一位童颜鹤发、远近闻名的老中医正在坐堂就诊, 附近的村民闻讯纷纷赶去看病。 B.在美丽的诺尔盖草原上,牧民们那天籁般的歌声响遏行云,婉转悠扬,游客们驻足 聆听,久久不愿离去 C.一位美术评论家在向读者介绍某画家的艺术风格和成长历程时,极力称赞他的作品 既有其家父风格,又颇有自己的特色
四 川 省 2011 届普通高考考生知识能力水平摸底测试（一） 语 文 试 题 本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。满分 120 分。考试时间 120 分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并收回。 第Ⅰ卷（选择题共 30 分） 注意事项： 1．答题前，考生务必将自己的姓名、报名号用 0.5 毫米的黑色签字笔填写在答题卡上。 并将条形码粘贴在答题卡的指定位置。 2．选择题使用 2B 铅笔填涂在答题卡对应题目标号的位置上，其他试题用 0.5 毫米黑色 签字笔书写在答题卡对应题框内，不得超越题况区域。在草稿纸、试卷上答题无效。 3．考试结束后，监考人员将本试题卷和答题卡分别回收并装袋。 4．本卷共 10 小题，每小题 3 分，共 30 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符 合题目要求。 一、（每小题 3 分，共 12 分） 1．下列词语中加点的字，读音完全相同的一组是 （ ） A．抽穗． 荟．萃 污秽． 诲．人不倦 B．抚恤． 酗．酒 蓄．养 絮．絮叨叨 C．采撷． 要挟． 狡黠． 扶老携．幼 D．瑰．丽 皈．依 硅．谷 跬．步千里 2．下列词语中，没有错别字的一组是 （ ） A．痉挛 账薄 亲和力 死皮赖脸 B．挑拣 追溯 萤光屏 竭泽而渔 C．蛊惑 候鸟 霓虹灯 两全其美 D．辐射 暮霭 钓鱼竿 事必恭亲 3．下列各句中，加点的词语使用恰当的一句是 （ ） A．在一个川西小镇的临街药铺里，一位童颜鹤发、远近闻名的老中医正在坐堂就诊．．， 附近的村民闻讯纷纷赶去看病。 B．在美丽的诺尔盖草原上，牧民们那天籁般的歌声响遏行云 ．．．．，婉转悠扬，游客们驻足 聆听，久久不愿离去。 C．一位美术评论家在向读者介绍某画家的艺术风格和成长历程时，极力称赞他的作品 既有其家父．．风格，又颇有自己的特色
D.小明同学经常向老师请教学习中遇到的难题,老师们都很喜欢这个不耻下问的孩子 不厌其烦地为他答疑解惑 4.下列各句中,没有语病的一句是 A.一方面,要培养学生的健康个性和健全人格,另一方面,又要强化学生的公德意识 和社会责任感,如果把这两个方面结合起来,才能更好地实施素质教育 B.生活中不加节制地使用塑料袋已对生态环境构成巨大威胁,而问题的严重性还在于 对这种滥用塑料袋的行为,在有些地方还没有引起人们足够重视 C.大佛窟是广元皇泽寺石窟中开凿规模最大的一窟,其佛像造型精美,气韵生动,具 有强烈的艺术感染力,是我国唐代早期石刻的代表性作品 D.宇宙原始气体可以生成能源矿藏,这一新的发现将大大拓宽和丰富人类能源认识的 范围,并能为人类寻找新能源开辟更加广阔的领域。 二、(9分,每小题3分) 阅读下面的文字,完成5—7题。 聚乳酸 聚乳酸是一种新型的高分子材料,可用于制造纤维、塑料和医用材料等。 聚乳酸可生物降解吸收而不污染环境,其强度、机械性能、降解速率等可通过分孑量控 制;用增塑、共聚、共混和复合等改性方法,能够进步改善聚乳酸的性能,并使其降解性 能不受影响。 聚乳酸在20世纪末已经实现工业化生产,其合成的一般流程是:以玉米等谷类作物为 原料获取淀粉,将淀粉发酵制得乳酸,乳酸再通过缩聚而制得聚乳酸。直接缩聚法是目前常 用的聚乳酸合成方法,其合成的聚乳酸不合催化剂,但反应条件相对苛刻。在合成时,乳酸 中没有挥发性的杂质最终都留在聚乳酸成品中,因此只能使用纯净的乳酸。直接缩聚法的产 率高,过程简单,流程简短,但制得聚乳酸的分孑量仍处于可用范围的中下限,还不能制得 高分子量的聚乳酸。间接聚合法可得到分子量高达10万~100万的聚乳酸,合成的聚乳酸相 对分子质量可由催化剂浓度及聚合体系的真空度来控制。间接聚合法可得到高分子量的聚乳 酸,并且可以使用纯度不高的乳酸,甚至可用下脚料、废料,但工艺流程长,生产成本高。 用聚乳酸制造产品,从工艺上考虑,必须把聚乳酸的熔点降低到1700C左右,如此以 后,还必须设法提高其耐热性和强度。有一种笔记本电脑的外壳使用了聚乳酸复合材料,由 于在聚乳酸中掺入了一种叫做聚碳酸脂的合成树脂保证了这种新材料具有同传统的塑料外
D．小明同学经常向老师请教学习中遇到的难题，老师们都很喜欢这个不耻下问 ．．．．的孩子， 不厌其烦地为他答疑解惑。 4．下列各句中，没有语病的一句是 （ ） A．一方面，要培养学生的健康个性和健全人格，另一方面，又要强化学生的公德意识 和社会责任感，如果把这两个方面结合起来，才能更好地实施素质教育。 B．生活中不加节制地使用塑料袋已对生态环境构成巨大威胁，而问题的严重性还在于 对这种滥用塑料袋的行为，在有些地方还没有引起人们足够重视。 C．大佛窟是广元皇泽寺石窟中开凿规模最大的一窟，其佛像造型精美，气韵生动，具 有强烈的艺术感染力，是我国唐代早期石刻的代表性作品。 D．宇宙原始气体可以生成能源矿藏，这一新的发现将大大拓宽和丰富人类能源认识的 范围，并能为人类寻找新能源开辟更加广阔的领域。 二、（9 分，每小题 3 分） 阅读下面的文字，完成 5—7 题。 聚乳酸 聚乳酸是一种新型的高分子材料，可用于制造纤维、塑料和医用材料等。 聚乳酸可生物降解吸收而不污染环境，其强度、机械性能、降解速率等可通过分子量控 制；用增塑、共聚、共混和复合等改性方法，能够进一步改善聚乳酸的性能，并使其降解性 能不受影响。 聚乳酸在 20 世纪末已经实现工业化生产，其合成的一般流程是：以玉米等谷类作物为 原料获取淀粉，将淀粉发酵制得乳酸，乳酸再通过缩聚而制得聚乳酸。直接缩聚法是目前常 用的聚乳酸合成方法，其合成的聚乳酸不合催化剂，但反应条件相对苛刻。在合成时，乳酸 中没有挥发性的杂质最终都留在聚乳酸成品中，因此只能使用纯净的乳酸。直接缩聚法的产 率高，过程简单，流程简短，但制得聚乳酸的分子量仍处于可用范围的中下限，还不能制得 高分子量的聚乳酸。间接聚合法可得到分子量高达 10 万~ 100 万的聚乳酸，合成的聚乳酸相 对分子质量可由催化剂浓度及聚合体系的真空度来控制。间接聚合法可得到高分子量的聚乳 酸，并且可以使用纯度不高的乳酸，甚至可用下脚料、废料，但工艺流程长，生产成本高。 用聚乳酸制造产品，从工艺上考虑，必须把聚乳酸的熔点降低到 170 0C 左右，如此以 后，还必须设法提高其耐热性和强度。有一种笔记本电脑的外壳使用了聚乳酸复合材料，由 于在聚乳酸中掺入了一种叫做聚碳酸脂的合成树脂，保证了这种新材料具有同传统的塑料外
壳一样的耐热性。在一种聚乳酸树脂中,通过添加、混合特定长度的碳纤维和特定的粘合剂, 使树脂中的碳纤维互相结合,形成网眼状,达到高度的热传导性。该材料添加10%的碳纤 维,热传导率可以达到不锈钢的水平;添加约30%,可达到不锈钢的2倍。这种材料除碳 纤维以外,包括粘合剂的原村料,大部分来自植物,其强度和易塑性可以满足电子产品外壳 的要求。 将—种生物降解增塑剂用于薄膜和其他软包装所用的聚乳酸中,使聚乳酸得以改进,可 将它撕裂以前的延伸度从5%提高到320%。用聚乳酸和生物陶瓷复合制成的人工骨骼,不 仅强度和韧性增加,而且可通过控制分子量来控制其降解速度,将有利于骨骼在愈合期内保 持必要的强度和骨骼功能的恢复。 聚乳酸对环境友好,其生产原料是可再生资源。通过改进生产工艺和扩大生产规模,聚 乳酸的价格有望降低到传统合成纤维的水平,其发展前景非常广阔。 5.下列对“聚乳酸”的理解,符合文意的一项是 A.用改性的方法能够进一步改善聚乳酸的生物降解性能 B.使用纯度不高的乳酸将不能够制得高分子量的聚乳酸。 C.有种聚乳酸复合材料制成的人工骨骼能在人体内降解 D.聚乳酸实现工业化生产后其价格与传统合成纤维相同 6.以下理解符合原文意思的一项是 A.用直接缩聚法合成聚乳酸,只能用纯净的乳酸,不用催化剂:而用间接聚合法则可 用纯度不高的乳酸,但需用催化剂。 B.聚碳酸脂具有同传统的塑料外壳一样的耐热性,将其掺入到聚乳酸中能够进一步改 善聚乳酸的耐热性能。 C.有一种聚乳酸树脂材料粘合剂的原材料大多从植物中获取,这种粘合剂的强度和易 塑性达到了电子产品外壳的生产要求 D.用生物降解增塑剂对聚乳酸加以改性,能够使其撕裂以前的延伸度从5%提高到 320%,从而适宜于生产薄膜和其他软包装 7.根据原文提供的信息,以下推断不正确的一项是 A.聚乳酸不会造成其废弃物难以降解的白色污染 B.通过控制分子量能够控制聚乳酸生物降解速度 C.降低聚乳酸的熔点会影响到它的耐热性和强度。 D.提高聚乳酸的强度会增加它的生物降解的难度 三、(9分,每小题3分) 阅读下面的文言文,完成8一10题。 古之人,自家至于天子之国皆有学,自幼至于长,未尝去于学之中。而其大要,则务使
壳一样的耐热性。在一种聚乳酸树脂中，通过添加、混合特定长度的碳纤维和特定的粘合剂， 使树脂中的碳纤维互相结合，形成网眼状，达到高度的热传导性。该材料添加 1 0%的碳纤 维，热传导率可以达到不锈钢的水平；添加约 30%，可达到不锈钢的 2 倍。这种材料除碳 纤维以外，包括粘合剂的原村料，大部分来自植物，其强度和易塑性可以满足电子产品外壳 的要求。 将一种生物降解增塑剂用于薄膜和其他软包装所用的聚乳酸中，使聚乳酸得以改进，可 将它撕裂以前的延伸度从 5%提高到 320%。用聚乳酸和生物陶瓷复合制成的人工骨骼，不 仅强度和韧性增加，而且可通过控制分子量来控制其降解速度，将有利于骨骼在愈合期内保 持必要的强度和骨骼功能的恢复。 聚乳酸对环境友好，其生产原料是可再生资源。通过改进生产工艺和扩大生产规模，聚 乳酸的价格有望降低到传统合成纤维的水平，其发展前景非常广阔。 5．下列对“聚乳酸”的理解，符合文意的一项是 （ ） A．用改性的方法能够进一步改善聚乳酸的生物降解性能。 B．使用纯度不高的乳酸将不能够制得高分子量的聚乳酸。 C．有种聚乳酸复合材料制成的人工骨骼能在人体内降解。 D．聚乳酸实现工业化生产后其价格与传统合成纤维相同。 6．以下理解符合原文意思的一项是 （ ） A．用直接缩聚法合成聚乳酸，只能用纯净的乳酸，不用催化剂；而用间接聚合法则可 用纯度不高的乳酸，但需用催化剂。 B．聚碳酸脂具有同传统的塑料外壳一样的耐热性，将其掺入到聚乳酸中能够进一步改 善聚乳酸的耐热性能。 C．有一种聚乳酸树脂材料粘合剂的原材料大多从植物中获取，这种粘合剂的强度和易 塑性达到了电子产品外壳的生产要求。 D．用生物降解增塑剂对聚乳酸加以改性，能够使其撕裂以前的延伸度从 5％提高到 320％，从而适宜于生产薄膜和其他软包装。 7．根据原文提供的信息，以下推断不正确的一项是 （ ） A．聚乳酸不会造成其废弃物难以降解的白色污染。 B．通过控制分子量能够控制聚乳酸生物降解速度。 C．降低聚乳酸的熔点会影响到它的耐热性和强度。 D．提高聚乳酸的强度会增加它的生物降解的难度。 三、（9 分，每小题 3 分） 阅读下面的文言文，完成 8 一 l0 题。 古之人，自家至于天子之国皆有学，自幼至于长，未尝去于学之中。而其大要，则务使
人人学其性,不独防其邪僻放肆也。虽有刚柔缓急之异,皆可以进之中,而无过不及。使其 识之明,气之充于其心,则用之于进退语默之际,而无不得其宜;临之以祸福死生之故,而 无足动其意者。为天下之士,为所以养其身之备如此。则又使知天地事物之变,古今治乱之 理,至于损益废置、先后始终之要,无所不知。其在堂户之上,而四海九州之业、万世之策 皆得。及出而履天下之任,列百官之中,则随所施为,无不可者。何则?其素所学问然也 及三代衰,圣人之制作尽坏。千余年之间,学有存者,亦非古法。人之体性之举动,唯 其所自肆, 第Ⅱ卷(非选择题 注意事项: 1.用0.5毫米黑色签字笔直接答在答题卡上,答在试题卷上无效。 2.本卷共11小题,共120分。 四、(23分) 11.把第Ⅰ卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分 (1)人之体性之举动,唯其所自肆,而临政治人之方,固不素讲。(5分) (2)若夫正心修身,为国家天下之大务,则在其进之而已。(5分) 12.阅读下面两首诗,然后回答问题。(8分) 送日本国僧敬龙归 送子相归广陵 (唐)韦庄 (明)李攀龙 扶桑已在渺茫中 广陵秋色雨中开, 家在扶桑东更东。 系马青枫江上台。 此去与师谁共到? 落日干帆低不度, 一船明月一帆风。 惊涛一片雪山来。 (1)这两首诗的后两句各是怎样写景的?请结合原诗简要分析。(6分) (2)这两首送别诗各自侧重表达了诗人对友人怎样的情意?(2分) 13.按要求将名篇名句填写在下面横线上。(两题任选一题)(5分)
人人学其性，不独防其邪僻放肆也。虽有刚柔缓急之异，皆可以进之中，而无过不及。使其 识之明，气之充于其心，则用之于进退语默之际，而无不得其宜；临之以祸福死生之故．，而 无足动其意者。为天下之士，为所以养其身之备如此。则又使知天地事物之变，古今治乱之 理，至于损益废置、先后始终之要，无所不知。其在堂户之上，而四海九州之业、万世之策 皆得。及出而履．天下之任，列百官之中，则随所．施为，无不可者。何则?其素所学问然也。 及三代衰，圣人之制作尽坏。千余年之间，学有存者，亦非古法。人之体性之举动，唯 其所自肆， 第Ⅱ卷（非选择题，共 120 分） 注意事项： 1．用 0．5 毫米黑色签字笔直接答在答题卡上，答在试题卷上无效。 2．本卷共 11 小题，共 120 分。 四、（23 分） 11．把第Ⅰ卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10 分） （1）人之体性之举动，唯其所自肆，而临政治人之方，固不素讲。（5 分） （2）若夫正心修身，为国家天下之大务，则在其进之而已。（5 分） 12．阅读下面两首诗，然后回答问题。（8 分） 送日本国僧敬龙归 送子相归广陵 （唐）韦庄 （明）李攀龙 扶桑已在渺茫中， 广陵秋色雨中开， 家在扶桑东更东。 系马青枫江上台。 此去与师谁共到? 落日千帆低不度， 一船明月一帆风。 惊涛一片雪山来。 （1）这两首诗的后两句各是怎样写景的?请结合原诗简要分析。（6 分） （2）这两首送别诗各自侧重表达了诗人对友人怎样的情意?（2 分） 13．按要求将名篇名句填写在下面横线上。（两题任选一题）（5 分）
(1)且臣少事伪朝,历职郎署,本图宦迭, (李密《陈情表》) 古诗文中常借“风”来表情达意,如陶渊明《归去来兮辞》以“ 表现归途的欢愉:荀子《劝学》以顺风呼喊,声音并没有加大 的现象,阐发学习可以弥补人的不足的道理 姜夔《扬州慢》中 两句描写,用拟人 手法形象生动地表现了人们对战争的痛恨 亦使后人而复哀后人也。(杜牧《阿房宫赋》) 面对时光流逝,诗人常常发出无限感慨。曹操《短歌行》中“ 句感叹时光短暂易逝:屈原在《离骚》中感到时光如流水,自己好像跟不上它的 脚步, 于是朝采木兰,暮摘宿莽 李白《蜀道难》用“ 两句,直接描写人 行蜀道之上的艰难状况和惶恐神情。 五、(22分) 阅读下面的文字,完成14一17题。 在水之湄李丹 从小身边伴着一条潺潺湲湲流动着的江,在它温柔的臂弯里长大;长大后生活在离它不 远的一个湖边,毎晩在枕边听着它若有似无的涛声和偶尔几声朦朦胧胧的笛呜酣然入睡。 那条江叫汨罗江,那个湖叫洞庭湖。 这名闻遐迩的一江一湖的圣水,使家乡成为了当之无愧的世界文化名城,蜚声中外,也 是我依依不舍至今不肯离开这里的重要原因。 汨罗江水流走势并不峭拔,江面也不宽阔,没有危岩裂石惊涛拍岸,也没有浩渺无边波 澜壮阔,只有一江清清淡淡的水从战国流至今日。两千年的汩罗江历尽无数沧桑,绵绵荡漾 着涟漪的江水却始终从从容容,不疾不缓,惟恐惊扰了江中诗人的千古清魂。 小时候并不懂那位叫屈原的老人为什么颜色憔悴,形容枯槁,披发行吟泽畔,最后怀石 投江。然而现在我明白了。读到他的《离骚》、《九歌》、《天问》等,总有一股亲切之感油然 而生。诗人曾经歌吟着行行止止的川上,我不知踏过多少遍,却一直没能寻觅到他的足迹。 ‘举世混浊而我独清,众人皆醉而我独醒″,这感慨是何等的壮怀激烈是忠诚,是坚贞,是 清操厉节的象征;也是他感到世道衰微,民生多艰,自己的美政理想难以得到当权者理解和
（1）且臣少事伪朝，历职郎署，本图宦迭， 。（李密《陈情表》） 古诗文中常借“风”来表情达意，如陶渊明《归去来兮辞》以“ ” 表现归途的欢愉；荀子《劝学》以顺风呼喊，声音并没有加大“ ” 的现象，阐发学习可以弥补人的不足的道理。 姜夔《扬州慢》中“ 、 ”两句描写，用拟人 手法形象生动地表现了人们对战争的痛恨。 （2） ，亦使后人而复哀后人也。（杜牧《阿房宫赋》） 面对时光流逝，诗人常常发出无限感慨。曹操《短歌行》中“ ” 一句感叹时光短暂易逝；屈原在《离骚》中感到时光如流水，自己好像跟不上它的 脚步，“ ”，于是朝采木兰，暮摘宿莽。 李白《蜀道难》用“ ， ”两句，直接描写人 行蜀道之上的艰难状况和惶恐神情。 五、（22 分） 阅读下面的文字，完成 14 一 17 题。 在水之湄 李丹 从小身边伴着一条潺潺湲湲流动着的江，在它温柔的臂弯里长大；长大后生活在离它不 远的一个湖边，每晚在枕边听着它若有似无的涛声和偶尔几声朦朦胧胧的笛呜酣然入睡。 那条江叫汨罗江，那个湖叫洞庭湖。 这名闻遐迩的一江一湖的圣水，使家乡成为了当之无愧的世界文化名城，蜚声中外，也 是我依依不舍至今不肯离开这里的重要原因。 汨罗江水流走势并不峭拔，江面也不宽阔，没有危岩裂石惊涛拍岸，也没有浩渺无边波 澜壮阔，只有一江清清淡淡的水从战国流至今日。两千年的汨罗江历尽无数沧桑，绵绵荡漾 着涟漪的江水却始终从从容容，不疾不缓，惟恐惊扰了江中诗人的千古清魂。 小时候并不懂那位叫屈原的老人为什么颜色憔悴，形容枯槁，披发行吟泽畔，最后怀石 投江。然而现在我明白了。读到他的《离骚》、《九歌》、《天问》等，总有一股亲切之感油然 而生。诗人曾经歌吟着行行止止的川上，我不知踏过多少遍，却一直没能寻觅到他的足迹。 “举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒”，这感慨是何等的壮怀激烈!是忠诚，是坚贞，是 清操厉节的象征；也是他感到世道衰微，民生多艰，自己的美政理想难以得到当权者理解和 支持的绝望
流水无言,诗人已把万千心绪,都寄托给了它。汨汩的江水啊,是一江至情至性的慈悲 之水,歌与哭才是它真正的本色。 如果说汨罗江是一抹积淀在我心中永远无法消解的痛,那么洞庭湖以范仲淹那“先天下 之忧而忧,后天下之乐而乐”的激昂话语,成为我成年后无限憧憬之地。真感谢这两泓滔滔 汩汩的碧水,它滋养哺育着我的肉体,涤荡净化着我的灵魂。 每当我伫立在“衔远山。,吞长江”,"北通巫峡,南极潇湘'′的洞庭湖边,望着茫茫无 际滚滚滔滔的湖水,轻轻地拍打着堤岸,飞溅岀-朵朵白云似的浪花,心中总有万顷波涛涌 洞庭湖因《岳阳楼记》而名播天下。“去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣 的感叹,终究被—个仁者忧乐天下的襟怀所替代。这得自浩瀚湖水的昭示,使多少仁人志士 对着烟波浩渺的八百里洞庭沉思。我毎毎在依恋和感恩这片水域自然美景的同时,领悟着先 人“不以物喜,不以己悲"的达观的至高境界,人生的追求中便有了一种坚不可摧的精神支 柱。 水是古贤先哲们寻找安慰的最好去处。望着逝水悠悠,圣人曾发出“逝者如斯夫”的慨 叹,诗人苦涩地歌吟,舟子旷述地渔唱,太白轻舟岀峡,东坡赤壁作赋,达摩—苇渡江,杜 甫漂摇水上…他们将情之所牵,心之所系,托借于水,因此永恒。 每条水边都有一疊刻骨铭心的故事,都有一种至纯至真的情感滋生。在水沉默的表象下 面,有激越高亢的交响乐在循环不止地演奏着。 14.在文章第五段中,作者说小时候不懂屈原,“然而现在我明白了”。作者明白了什么?请 根据原文简要回答。(6分) 15.文章第七段在文中具有怎样的作用?请结合原文加以分析。(5分)
流水无言，诗人已把万千心绪，都寄托给了它。汩汩的江水啊，是一江至情至性的慈悲 之水，歌与哭才是它真正的本色。 如果说汨罗江是一抹积淀在我心中永远无法消解的痛，那么洞庭湖以范仲淹那“先天下 之忧而忧，后天下之乐而乐”的激昂话语，成为我成年后无限憧憬之地。真感谢这两泓滔滔 汩汩的碧水，它滋养哺育着我的肉体，涤荡净化着我的灵魂。 每当我伫立在“衔远山。，吞长江”，“北通巫峡，南极潇湘’’的洞庭湖边，望着茫茫无 际滚滚滔滔的湖水，轻轻地拍打着堤岸，飞溅出一朵朵白云似的浪花，心中总有万顷波涛涌 起。 洞庭湖因《岳阳楼记》而名播天下。“去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣” 的感叹，终究被一个仁者忧乐天下的襟怀所替代。这得自浩瀚湖水的昭示，使多少仁人志士 对着烟波浩渺的八百里洞庭沉思。我每每在依恋和感恩这片水域自然美景的同时，领悟着先 人“不以物喜，不以己悲"的达观的至高境界，人生的追求中便有了一种坚不可摧的精神支 柱。 水是古贤先哲们寻找安慰的最好去处。望着逝水悠悠，圣人曾发出“逝者如斯夫”的慨 叹，诗人苦涩地歌吟，舟子旷述地渔唱，太白轻舟出峡，东坡赤壁作赋，达摩一苇渡江，杜 甫漂摇水上……他们将情之所牵，心之所系，托借于水，因此永恒。 每条水边都有一叠刻骨铭心的故事，都有一种至纯至真的情感滋生。在水沉默的表象下 面，有激越高亢的交响乐在循环不止地演奏着。 14．在文章第五段中，作者说小时候不懂屈原，“然而现在我明白了”。作者明白了什么?请 根据原文简要回答。（6 分） 15．文章第七段在文中具有怎样的作用?请结合原文加以分析。（5 分）
16.请解释文章最后一段中画线句子的含意。(5分) 17.文中的汨罗江和洞庭湖各有什么特点?这一江一湖分别包含着怎样的意蕴?(6分) 六、(15分) 18.仿照下面文段中的画线部分,以“赞扬和吹捧”为话题写一句话。(4分) 要求:①句式相同。②内容有意义。③不超过60字。 欣赏和附庸风雅是截然不同的两回事。欣赏是一种性情的陶冶,是一种心智的提高,是 一种审美的愉悦:附庸风雅是一种庸俗的时髦,一种虚假的热闹,一种无聊的过场。 答:赞扬和吹捧是截然不同的两回事。 19.阅读下面材料,按要求写出“小铁块”的慨叹。(6分) 要求:①写出小铁块的反思。②蕴含哲理。③50字以内。 从前,有个小铁块,一直躺在工厂角落里过着安逸日子。 有一天,小铁块突然被丢到炉火里,他热得十分难受,于是请求炉火大哥降低一点温度。 炉火经不起小铁块的声声哀求,只好答应了。,过了一会儿,小铁块被钳出来放在钢板上, 受到铁锤的重重敲击,于是他又受不了了,便向铁锤大哥请求放慢速度、减轻力量,让他少 受点苦。铁锤也经不住小铁块的声声哀求,便又答应了。这样一来,小铁块没有经过多少锤 炼就出了工厂。 可是,没过多久,他就伤痕累累地回到了原厂。 当再次和炉火、铁锤相遇时,小铁块不禁发出慨叹 20.右边这张照片中的解放军战士,抱着一个从汶川特大地震极重灾区紧急转移的婴儿,这 场面感人肺腑。请写几句简明得体、鲜明生动的话,表达你的颂扬之情。(100字以
16．请解释文章最后一段中画线句子的含意。（5 分） 17．文中的汨罗江和洞庭湖各有什么特点?这一江一湖分别包含着怎样的意蕴?（6 分） 六、（15 分） 18．仿照下面文段中的画线部分，以“赞扬和吹捧”为话题写一句话。（4 分） 要求：①句式相同。②内容有意义。③不超过 60 字。 欣赏和附庸风雅是截然不同的两回事。欣赏是一种性情的陶冶，是一种心智的提高，是 一种审美的愉悦；附庸风雅是一种庸俗的时髦，一种虚假的热闹，一种无聊的过场。 答：赞扬和吹捧是截然不同的两回事。 19．阅读下面材料，按要求写出“小铁块”的慨叹。（6 分） 要求：①写出小铁块的反思。②蕴含哲理。③50 字以内。 从前，有个小铁块，一直躺在工厂角落里过着安逸日子。 有一天，小铁块突然被丢到炉火里，他热得十分难受，于是请求炉火大哥降低一点温度。 炉火经不起小铁块的声声哀求，只好答应了。，过了一会儿，小铁块被钳出来放在钢板上， 受到铁锤的重重敲击，于是他又受不了了，便向铁锤大哥请求放慢速度、减轻力量，让他少 受点苦。铁锤也经不住小铁块的声声哀求，便又答应了。这样一来，小铁块没有经过多少锤 炼就出了工厂。 可是，没过多久，他就伤痕累累地回到了原厂。 当再次和炉火、铁锤相遇时，小铁块不禁发出慨叹： 20．右边这张照片中的解放军战士，抱着一个从汶川特大地震极重灾区紧急转移的婴儿，这 一场面感人肺腑。请写几句简明得体、鲜明生动的话，表达你的颂扬之情。（100 字以
内)(5分) 七、作文(60分) 21.阅渎下面的文字,根据要求作文。 有人说:当坚硬的牙齿脱落时,柔软的舌头还在,柔软胜过坚硬、, 有人说:当柔软的舌头化为灰烬时,坚硬的牙齿却变成了化石,时间的磨砺终会彰显坚 硬的力量 请以“柔软与坚硬”为话题写一篇不少于800字的文章。自定立意,自选文体,自拟题 目。所写内容必须在活题范围之内。不得抄袭
内）（5 分） 七、作文（60 分） 21．阅渎下面的文字，根据要求作文。 有人说：当坚硬的牙齿脱落时，柔软的舌头还在，柔软胜过坚硬、， 有人说：当柔软的舌头化为灰烬时，坚硬的牙齿却变成了化石，时间的磨砺终会彰显坚 硬的力量。 请以“柔软与坚硬”为话题写一篇不少于 800 字的文章。自定立意，自选文体，自拟题 目。所写内容必须在活题范围之内。不得抄袭
四川省2011届普通高考考生知识能力水平摸底测试(-) 语文参考答案 12分每小题3分 9分每小题3分 5.C6.D7.D 三、(9分,每小题3分) 四、(23分) (1)(5分) 人的秉性举止,只任随他自己的心意,而条理政务统治百姓的方法,本来不在平常讲习 (2)(5分) 至于使品性端正、修养提高,处珊回家天下的重大事务,就在于他们的进一步(学习)罢了。 (8分) “韦”诗用说积椒手法写想象之虚景,描绘了行程中明月相伴、清风相随的景象;“李”诗用比 常和夸张手法《前之实景,描写了落日时分江上风起浪涌、千帆不度的景象。 “城售出设问或比拟手法给1分,答出“虚景”给1分,答出具体景象给1分。 “李”诗答出比喻或夸张手法给1分,答出“实景”给1分,答出具体景象给1分 意思答对即可。 车”诗侧重表达了对朋友的祝愿之意,“4 泰达了对朋友的忧之情(或挽留之意)。 “韦”诗答出“祝愿”给1分,“李”诗答出 挽留”给1分 (1)不矜名节∥/风飘飘而吹衣∥/而闻者彰池乔木,犹厌言 (2)后人哀之而不鉴之/譬如朝露/恐年岁之不吾与/扪参历井仰胁息,以手抚膺坐长叹 只给一题评分。答对一空给1分,有错字、别字漏字、添字,该空不给分。 五、(22分 屈原是一个忠诚、坚贞、具有清操厉节的爱国诗人,世道衰微、民生多艰、美政理想难以实现使 语文答案第1页(共3页)
他痛苦、绝望,投江而死。 答出屈原品格的具体内容给2分,答出屈原投江而死的具体原因给4分 意思答对即可 15.(5分) 一是在结构上具有承上启下的作用。本段既承接上文所写汩罗江,又引出下文所要写的洞庭 是在内容的表达方面点明了泪罗江、庭湖叶“我”的重要意义:“滋养哺育着我的内体, 我的 答出“承上启下”给1分,具体说明“承上启下“给1分;答出“点明了汨罗江、润庭湖对“我”的 重要意义”给2分,说明“重要意义”的具体内容给1分 意思答对即可。 16.(5分) 看似沉寂的江水,一次次上演着刻骨铭心的故事,都有一种至纯至真的情感,蕴含着一种昂扬 奋发的精神。 答出“一次次上演着刻骨铭心的故事”给2分,答出“至纯至真的情感”给1分,答出“昂扬奋 发的精神”给2分 意思答对即可 17.(6分) 汩罗江的特点是清清淡淡,从从容容;洞庭湖的特点是茫茫无际,滚滚滔滔 泪罗江是至情至性的慈悲之水,歌与哭才是它的真正本色;洞庭湖展示了先人忧乐天下的襟怀 和“不以物喜,不以已悲”的达观境界,为人生追求树立了一种坚不可推的精神支柱。 答出汩罗江、洞庭湖的特点各给1分;答出汩罗江、洞庭湖的意蕴各给2分 意思答对即可 六、(15分) (4分) 扬是一什宝的肯定,是一种热情的鼓励,是一种真诚的赠与 吹捧是一康价的率承,是一种虚伪的表演,是一种述人的欺骗。 仿写句式符合要求给2分,话题属于“赞扬和吹棒”给2分,内容有意义给2分 不符合字数要求扣1分。内容与题目要求无关,本题不给分 19.(6分) 答案示例 成长的历程不能没有痛苦,生命的锤炼也不容许打折;没有经历痛苦的人生必然残缺,经受不 住锤炼的生命必然脆弱。 语文答案第2页(共3页)