小大之獄, 虽不能察, 曹 属也 必以情 战从
曹刿论战
学习目标 理解曹刿关于战争的 论述,体会曹刿指挥作战 的策略思想。 二。评析人物形象。 开拓视野,培养创新 思维
学习目标： •一．理解曹刿关于战争的 论述，体会曹刿指挥作战 的策略思想。 •二．评析人物形象。 •三．开拓视野，培养创新 思维
学习重、难点 掌握重点实词、虚词及 重点文句,抓住“论战”, 解读人物形象,是本节课的 重点,也是本节课的难点
学习重、难点 掌握重点实词、虚词及 重点文句，抓住“论战”， 解读人物形象，是本节课的 重点，也是本节课的难点。 50
智慧大本营 。直 我来说你来听
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简介《左传》 《左传》是我国第一部叙事详细、 完整的编年体史书。原名《左氏 春秋》,又称《春秋左氏传》,相 传为鲁国史官左丘明所著。具有 很高的文学价值,对后世影响很大 与公羊传》和《毂梁传》合称“春 秋三传
《左传》是我国第一部叙事详细、 完整的________史书。原名《左氏 春秋》，又称《春秋左氏传》，相 传为鲁国史官_________所著。具有 很高的文学价值，对后世影响很大。 简介《左传》 与_____________________合称“春 秋三传” 。 编年体 左丘明 《公羊传》和《毂梁传》
作家作量 《左传》又称《春秋左氏传》或《左氏春 秋》,是记载春秋时期各诸侯国的政治、经济、 军事、外交、文化等方面情况的一部编年体史 书。《史记》和《汉书》都认为它是孔子的同 代人鲁国史官左丘明而作。记事起于鲁隐公元 年(前722年),终于鲁哀公十四年(前454 年)。书中保存了大量古代史料,文字简练生 动,尤其善于描写战争及复杂事件,又善于通 过对话和行动表现人物的性格特点,对后代散 文的发展有很大影响
作家作品 《左传》又称《春秋左氏传》或《左氏春 秋》，是记载春秋时期各诸侯国的政治、经济、 军事、外交、文化等方面情况的一部编年体史 书。《史记》和《汉书》都认为它是孔子的同 代人鲁国史官左丘明而作。记事起于鲁隐公元 年（前722年），终于鲁哀公十四年（前454 年）。书中保存了大量古代史料，文字简练生 动，尤其善于描写战争及复杂事件，又善于通 过对话和行动表现人物的性格特点，对后代散 文的发展有很大影响
写作背景长勺之战 齐襄公在国内做了一些坏事,他的弟弟公子小 白和公子纠恐怕被连累,离开齐国避祸。公元 前685年齐国发生内乱,国君被杀,住在鲁国 的公子纠和住在莒(j)国的公子小白都抢着先 赶回齐国,想做国君。鲁庄公派兵护送公子纠 回去,哪知公子小白抢先赶回了齐国,做了国 君,就是齐桓公。齐桓公起兵迎击。当时齐强 鲁弱,鲁军大败,齐桓公胁迫鲁庄公杀了公子 纠。从此两国结下深仇大恨。鲁庄公十年的春 天,齐借口鲁国曾经帮助公子纠与他争夺齐国 君位再次兴兵攻鲁,战于长勺。此时对于鲁国 来说情势是非常危机。那么鲁国的命运如何呢? 让我们一起走进课文《曹刿论战》
写作背景 长勺之战 • 齐襄公在国内做了一些坏事，他的弟弟公子小 白和公子纠恐怕被连累，离开齐国避祸。公元 前685年齐国发生内乱，国君被杀，住在鲁国 的公子纠和住在莒(jǔ)国的公子小白都抢着先 赶回齐国，想做国君。鲁庄公派兵护送公子纠 回去，哪知公子小白抢先赶回了齐国，做了国 君，就是齐桓公。齐桓公起兵迎击。当时齐强 鲁弱，鲁军大败，齐桓公胁迫鲁庄公杀了公子 纠。从此两国结下深仇大恨。鲁庄公十年的春 天，齐借口鲁国曾经帮助公子纠与他争夺齐国 君位再次兴兵攻鲁，战于长勺。此时对于鲁国 来说情势是非常危机。那么鲁国的命运如何呢？ 让我们一起走进课文《曹刿论战》
个性化朗读 请大家用自己喜欢的方 式朗读课文。对照注释,朗读全 文,标出不懂的地方,学生相互 质疑,释疑,并写入课堂笔记, 同桌间也可分角色朗读、边表演 边诵读等 15
请大家用自己喜欢的方 式朗读课文。对照注释，朗读全 文，标出不懂的地方，学生相互 质疑，释疑，并写入课堂笔记， 同桌间也可分角色朗读、边表演 边诵读等。 个性化朗读: 15
疏掌握下列红色字词的读音 通(1)曹( 文意 2)又何 3)肉食者() 4)()敢加也「 5)小惠未() 6)小信未 自申读 7)公与之(n 8)战于长 9)下视其( 10)登()而望 课(1)彼 我 12)望其旗 齐(13) bo
掌握下列红色字词的读音： （1） 曹刿（ ） （2） 又何间（ ）焉 （3） 肉食者鄙（ ） （4） 弗（ ）敢加也 （5） 小惠未遍（ ） （6）小信未孚（ ） （7） 公与之乘（ ） （8） 战于长勺（ ） （9） 下视其辙（ ） （10）登轼（ ）而望 （11）彼竭（ ）我盈（ ） （12）望其旗靡（ ） （13）夫（ ）战 （14）牺牲玉帛 （ ） ɡuì jiàn bǐ f ú biàn fú chénɡ sháo zhé shì jié yínɡ mǐ fú bó 疏 通 文 意 ， 自 由 读 课 文
解释加红色的文言词 (加下划线的课本已有注释) 1、十年春,齐师伐我。公将战。曹刿请见。 其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”别曰: “肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。注释: 注释 [师]军队。[伐]攻打。[见]求见,拜见。 [乡人]同乡的人,不同于现在的“乡村。 [未能远谋]不能深谋远虑。[乃]于是、就
1、十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。 其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰： “肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。注释： 注释 ［师］军队。［伐］攻打。［见］求见，拜见。 [乡人]同乡的人，不同于现在的“乡村。 ［未能远谋］不能深谋远虑。［乃］于是、就。 解释加红色的文言词 （加下划线的课本已有注释）