初中语文文言文复习 送东阳马生序 编者:yy
送 东 阳 马 生 序 编 者：yyl 初中语文文言文复习
余(我)幼时即(就)嗜 (特别爱好)学,家贫,无从 毁有办法致(取得、得到书以 来)观,每(常常)假借 借)于(向)藏书之家,手 自笔(用笔)录,计日数着日子 以相当于“而”,不译还。天大 很,非常)寒,砚冰坚,手指不 可屈伸,弗之指“笔录”这件事
余（ ）幼时即（ ）嗜 （ ）学，家贫，无从 （ ）致（ ）书以 （ ）观，每（ ）假借 （ ）于（ ）藏书之家，手 自笔（ ）录，计日（ ） 以（ ）还。天大 （ ）寒，砚冰坚，手指不 可屈伸，弗之（ ） 特别爱好 没有办法 取得、得到 用笔 借 我 就 来 常常 向 数着日子 相当于“而”，不译 很，非常 指“笔录”这件事
怠懈怠,放松。录毕,走(跑) 送之(指所借之书),不敢稍逾 约(超过约定的期限 以是 因此)人多以(把)书假 借)余,余因(于是,就) 得(能够)遍观群书。既(已经) 加冠(到了成年),益(更加) 慕圣贤之道(学说),又患 摑心,忧虑无硕师才学渊博的老师
怠（ ）。录毕，走（ ） 送之（ ），不敢稍逾 约（ ），以是 （ ）人多以（ ）书假 （ ）余，余因（ ） 得（ ）遍观群书。既（ ） 加冠（ ），益（ ） 慕圣贤之道（ ），又患 （ ）无硕师（ ） 跑 超过约定的期限 到了成年 学说 才学渊博的老师 懈怠，放松 指所借之书 因此 把 借 于是，就 能够 已经 更加 担心，忧虑
名人与(和,跟)游(交游)。尝 曾经)趋(奔向)百里外从 跟从,跟随)乡(当地)之 先达(学术界的前辈)执 (握,持)经叩问(求教 先达德隆(高)望(声望)尊, 门人弟子填(塞,拥挤)其 代先达)室,未尝稍降辞色 (脸色、表情)。余立侍左右
名人与（ ）游（ ）。尝 （ ）趋（ ）百里外从 （ ）乡（ ）之 先达（ ）执 （ ）经叩问（ ）。 先达德隆（ ）望（ ）尊， 门人弟子填（ ）其 （ ）室，未尝稍降辞色 （ ）。余立侍左右， 和，跟 交游 曾经 奔向 跟从，跟随 当地 学术界的前辈 握，持 求教 高 声望 塞，拥挤 代先达 脸色、表情
援引、提出疑质(询问)理 俯身倾耳以(相当于“地” 请(请教);或(有时)遇其叱 咄(训斥、呵责),色愈恭, 礼愈至(周到),不敢出言 以相当于“而”复(辩解); 俟(等待)其欣悦,则(就 又请焉。故余虽愚,卒(终于)获 (能够)有所闻。当余之从师
援（ ）疑质（ ）理， 俯身倾耳以（ ） 请（ ）；或（ ）遇其叱 咄（ ），色愈恭， 礼愈至（ ），不敢出一言 以（ ）复（ ）； 俟（ ）其欣悦，则（ ） 又请焉。故余虽愚，卒（ ）获 （ ）有所闻。当余之从师 引、提出 询问 相当于“地” 请教 有时 训斥、呵责 周到 相当于“而” 辩解 等待 就 终于 能够
也,负(背)箧(书箱)曳 拖)屣(鞋子),行深 山巨谷中。穷冬(严冬)烈风, 大雪深数尺,足肤皲裂 皮肤因寒冷干燥而破裂 而 连词,表转折)不知。至舍 学舍,学校 ),四支 同“肢”肢体僵劲(僵硬)不 能动,媵人(服役的人)
也，负（ ）箧（ ）曳 （ ）屣（ ），行深 山巨谷中。穷冬（ ）烈风， 大雪深数尺，足肤皲裂 （ ）而 （ ）不知。至舍 （ ），四支 （ ）僵劲（ ）不 能动，媵人（ ） 背 书箱 拖 鞋子 严冬 皮肤因寒冷干燥而破裂 连词，表转折 学舍，学校 同“肢”肢体 僵硬 服役的人
持汤(热水)沃灌(浇水洗),以 用)衾(被子拥(围着)覆, 久而乃和。寓(居住)逆旅 旅店),主人日(每天 再(两次)食(提供伙食,无 鲜肥滋味之享。同舍生皆被 同“披”,穿)绮绣 (指绣花的丝绸衣服,戴朱缨宝 (用朱缨 )饰之帽,腰 (挂在腰间)白玉之环,左佩刀
持汤（ ）沃灌（ ），以 （ ）衾（ ）拥（ ）覆， 久而乃和。寓（ ）逆旅 （ ），主人日（ ） 再（ ）食（ ），无 鲜肥滋味之享。同舍生皆被 （ ）绮绣 （ ），戴朱缨宝 （ ）饰之帽，腰 （ ）白玉之环，左佩刀， 热水 浇水洗 用 被子 围着 旅店 每天 两次 提供伙食 同“披”，穿 指绣花的丝绸衣服 用朱缨宝 挂在腰间 居住
右备容臭(香袋),烨然 光彩耀眼的样子)若神人。余则 却)缊袍敝衣穿着破旧的衣服 处其间,略无毫无)慕艳羡慕 意;以(因为)中(内心)有 足乐者有…的事不知口体之奉 吃的穿的)不若(如 若 人也。盖(大概)余之勤且艰 若此(如此,就是这样—)
右备容臭（ ），烨然 （ ）若神人。余则 （ ）缊袍敝衣（ ） 处其间，略无（ ）慕艳（ ） 意；以（ ）中（ ）有 足乐者（ ），不知口体之奉 （ ）不若（ ） 人也。盖（ ）余之勤且艰 若此（ ）。 香袋 光彩耀眼的样子 却 穿着破旧的衣服 毫无 羡慕 有……的事 吃的穿的 因为 内心 如 大概 如此，就是这样
第1段,讲述自己求学之难和 在极端艰苦情况下的勤奋、用心之 专 第一层:讲述幼时求学的情况。 第二层:叙述成年后求师的情况。 第三层:写求师的行路之难。 第四层:叙述衣食粗劣,生活简 朴 第五层:总结全段
第1段，讲述自己求学之难和 在极端艰苦情况下的勤奋、用心之 专。 第一层：讲述幼时求学的情况。 第二层：叙述成年后求师的情况。 第三层：写求师的行路之难。 第四层：叙述衣食粗劣，生活简 朴。 第五层：总结全段
今诸众,许多生学于(在 太学(国子监),县官(朝廷) 日(每天)有廪稍家给的粮食 之供(供给),父母岁(每年) 有裘(皮衣)葛 葛布,指夏天穿的衣服)之 遗给予,赠送,无冻馁(饥饿 患(担心,忧虑)矣;坐大 厦之下而诵《诗》《书》 各种书籍 无
今诸（ ）生学于（ ） 太学（ ），县官（ ） 日（ ）有廪稍（ ） 之供（ ），父母岁（ ） 有裘（ ）葛 （ ）之 遗（ ），无冻馁（ ） 之患（ ）矣；坐大 厦之下而诵《诗》《书》 （ ），无 众，许多 在 国子监 朝廷 每天 官家给的粮食 供给 每年 皮衣 葛布，指夏天穿的衣服 给予，赠送 饥饿 担心，忧虑 各种书籍