《物理化学》课程教学大纲课程概况课程名称物理化学课程号1412050课程英文名称学时/学分72/4Physical Chemistry功能材料、材料物理、材必修课程性质适用专业料化学、新能源材料与器件课程负责人教学团队门学虎选用教材：《物理化学核心教程》（第三版），沈文霞等编，科学出版社。2016参考书目：选用教材及[1]《物理化学》上、下册，第五版，付献彩等编，高等教育出版社出版。2005参考书目[2]《物理化学》上、下册.第六版，刘俊吉等编，高等教育出版社出版。2017[3]物理化学简明教程例题与习题，第四版，印永嘉等编，高等教育出版社出版。2007课程简介：本课程是材料科学与工程学科本科生的一门重要专业核心课程。课程以数学和物理学的理论和实验方法为基础，从理论上探讨在材料制备过程中相关化学变化方向、限度及相关机理等问题，其原理、研究方法及结论普遍适用于与材料相关的各个专业。学习物理化学的目的是为了从理论角度解决在材料生产实践和科学实验中遇到的化学问题，从而使化学能更好地服务于材料科学与工程研究。本课程是功能材料、材料物理、新能源材料与器件等专业本科生后续学习电化学、材料合成与制备等课程的基础。课程目标（CourseObjectives,CO)知识目标能够运用物理化学课程基础知识，识别和判断新能源领域材料相关复杂问题的关键环节，并利用理论方法对问题进行正确地表达。通过本课程的学习，能够具有自主学习的能力，包括对技术问题的理解能力，归纳总结的能力和提出问题的能力等。能够认识到新能能力目标源领域材料工程问题的复杂性，可通过文献研究寻求多种解决方案，通过分析比较，可获得最佳解决方案和有效结论。无素质、情感价值观目标PMI讲授法教72学时100%PM2研讨式学习学时%学教学方式口PM3案例教学学时%口PM4翻转课堂学时 %(PedagogicalMethods,PM)PM5混合式教学学时 %PM6体验式学习学时%
1 《物理化学》课程教学大纲 一、课程概况 课程名称 物理化学 课程号 1412050 课程英文名称 Physical Chemistry 学时/学分 72/4 课程性质 必修 适用专业 功能材料、材料物理、材 料化学、新能源材料与器 件 课程负责人 门学虎 教学团队 选用教材及 参考书目 选用教材：《物理化学核心教程》（第三版），沈文霞等编，科学出版社。2016 参考书目： [1]《物理化学》上、下册. 第五版，付献彩等编，高等教育出版社出版。2005 [2]《物理化学》上、下册. 第六版，刘俊吉等编，高等教育出版社出版。2017 [3] 物理化学简明教程例题与习题，第四版，印永嘉等编，高等教育出版社出版。2007 课程简介： 本课程是材料科学与工程学科本科生的一门重要专业核心课程。课程以数学和物理学的理论和实验 方法为基础，从理论上探讨在材料制备过程中相关化学变化方向、限度及相关机理等问题，其原理、研 究方法及结论普遍适用于与材料相关的各个专业。学习物理化学的目的是为了从理论角度解决在材料生 产实践和科学实验中遇到的化学问题，从而使化学能更好地服务于材料科学与工程研究。本课程是功能 材料、材料物理、新能源材料与器件等专业本科生后续学习电化学、材料合成与制备等课程的基础。 课程目标（Course Objectives, CO) 知识目标 能够运用物理化学课程基础知识，识别和判断新能源领域材料相关 复杂问题的关键环节，并利用理论方法对问题进行正确地表达。 能力目标 通过本课程的学习，能够具有自主学习的能力，包括对技术问题的 理解能力，归纳总结的能力和提出问题的能力等。能够认识到新能 源领域材料工程问题的复杂性，可通过文献研究寻求多种解决方案， 通过分析比较，可获得最佳解决方案和有效结论。 素质、情感价值观目标 无 教学方式 （Pedagogical Methods,PM） □√PM1 讲授法教 学 72 学时 100% □PM2 研讨式学习 学时 % □PM3 案例教学 学时 % □PM4 翻转课堂 学时 % □PM5 混合式教学 学时 % □PM6 体验式学习 学时 %
考EM3课堂辩EMI课程作业30%EM2单元测试10%10%试论课必口EM6撰写论文/%EM4期中考试10%EMS期末考试40%选实验报告考DEMI课程作业%口EM2单元测试%%口EM3课堂辩论考核方式查课(EvaluationDEM5撰写论文/实必Methods,EM)DEM4期末考试%%选验报告%口EM11实验%口EM10课堂互动%口EM12实训自选口EM13实践%口EM14期末考试ofo2
2 考核方式 （Evaluation Methods,EM） 考 试 课 必 选 □√EM1 课程作业 30% □√EM 2 单元测试 10% □√EM3 课堂辩 论 10% □√EM4 期中考试 10% □√EM5 期末考试 40% □EM6 撰写论文/ 实验报告 % 考 查 课 必 选 □EM1 课程作业 % □EM 2 单元测试 % □EM3 课堂辩论 % □EM4 期末考试 % □EM5 撰写论文/实 验报告 % 自 选 □EM10 课堂互动 % □EM11 实验 % □EM12 实训 % □EM13 实践 % □EM14 期末考试 %
二、教学大纲的定位说明（一）课程教学目标与任务通过《物理化学》课程的学习，培养学生具有较系统的物理化学基础理论知识，能够理解概括和处理化学变化的方向和限度问题、材料表界面的基本机理问题，具备从理论角度解释材料制备与分析过程中的基本化学知识。具体的课程目标包括以下几个方面：课程目标1：能够运用物理化学基础知识，识别和判断新能源领域材料相关复杂问题的关键环节，并利用理论方法对问题进行正确地表达课程目标2：通过本课程的学习，能够具有自主学习的能力，包括对技术问题的理解能力，归纳总结的能力和提出问题的能力等。能够认识到新能源领域材料工程问题的复杂性，可通过文献研究寻求多种解决方案，并通过分析比较，可获得最佳解决方案和有效结论。（二）课程教学目标与培养目标的关系课程目标对毕业要求的支撑关系如表1所示。表1课程目标对毕业要求的支撑关系毕业要求课程目标支撑强度能够运用自然科学原理，识别和判断新能源领域材料相关复杂问题的关键环节，并利用模型方法对问题进行正确的表达：能够运用专业知识，识别和判断新能源领域复杂毕业要求2：课程目标1H问题分析材料工程问题的关键环节，并对问题进行正确的表达：能够认识到新能源领域材料工程问题的复杂性，解决问题有多种方案，通过文献研究寻求多种解决方案：能够借助文献3
3 二、教学大纲的定位说明 （一）课程教学目标与任务 通过《物理化学》课程的学习，培养学生具有较系统的 物理化学基础理论知识，能够理解概括和处理化学变化的方 向和限度问题、材料表界面的基本机理问题，具备从理论角 度解释材料制备与分析过程中的基本化学知识。 具体的课程目标包括以下几个方面： 课程目标 1：能够运用物理化学基础知识，识别和判断 新能源领域材料相关复杂问题的关键环节，并利用理论方法 对问题进行正确地表达。 课程目标 2：通过本课程的学习，能够具有自主学习的 能力，包括对技术问题的理解能力，归纳总结的能力和提出 问题的能力等。能够认识到新能源领域材料工程问题的复杂 性，可通过文献研究寻求多种解决方案，并通过分析比较， 可获得最佳解决方案和有效结论。 （二）课程教学目标与培养目标的关系 课程目标对毕业要求的支撑关系如表 1 所示。 表 1 课程目标对毕业要求的支撑关系 毕业要求 课程目标 支撑强度 毕业要求 2： 问题分析 能够运用自然科学原理，识别和判断新 能源领域材料相关复杂问题的关键环节，并 利用模型方法对问题进行正确的表达；能够 运用专业知识，识别和判断新能源领域复杂 材料工程问题的关键环节，并对问题进行正 确的表达；能够认识到新能源领域材料工程 问题的复杂性，解决问题有多种方案，通过 文献研究寻求多种解决方案；能够借助文献 课程目标 1 H
研究，对可能的解决方案进行分析比较，获得最佳解决方案和有效结论。课程目标2（三）支撑课程目标的教学内容与方法支撑课程目标的教学内容、教学要求、教学方法及学时分配情况如表2所示表2教学内容、教学要求、教学方法及学时分配一览表支撑课程目标教学教学内容教学方法重点难点学时备注要安排和策略(☆)(△)（知识单元/点）求第0章绪论讲授2★0.1物理化学课程的内容A讨论讲授3★0.2物理化学的研究方法A讨论讲授2B0.3近代化学的发展趋势讨论讲授3★△0.4物理化学的学习方法讨论讲授30.5物理量的表示与运算B讨论2C自学0.6关于标准压强第1章气体讲授3B1.1低压气体的经验定律讨论讲授3B1.2理想气体及其状态方程讨论3讲授3★1.3理想气体混合物A讨论讲授2★1.4真实气体的液化A讨论讲授△3★1.5真实气体的状态方程A讨论10第2章热力学第一定律
4 研究，对可能的解决方案进行分析比较，获 得最佳解决方案和有效结论。 课程目标 2 （三）支撑课程目标的教学内容与方法 支撑课程目标的教学内容、教学要求、教学方法及学时 分配情况如表 2 所示 表 2 教学内容、教学要求、教学方法及学时分配一览表 教学内容 （知识单元/点） 支 撑 课 程 目 标 教 学 要 求 教学方法 和策略 重点 （☆） 难点 （△） 学时 安排 备注 第 0 章 绪论 1 0.1 物理化学课程的内容 2 A 讲授 讨论 ☆ 0.2 物理化学的研究方法 3 A 讲授 讨论 ☆ 0.3 近代化学的发展趋势 2 B 讲授 讨论 0.4 物理化学的学习方法 3 A 讲授 讨论 ☆ △ 0.5 物理量的表示与运算 3 B 讲授 讨论 0.6 关于标准压强 2 C 自学 第 1 章 气体 3 1.1 低压气体的经验定律 3 B 讲授 讨论 1.2 理想气体及其状态方程 3 B 讲授 讨论 1.3 理想气体混合物 3 A 讲授 讨论 ☆ 1.4 真实气体的液化 2 A 讲授 讨论 ☆ 1.5 真实气体的状态方程 3 A 讲授 讨论 ☆ △ 第 2 章 热力学第一定律 10
讲授2.1热力学概论2B讨论讲授△3★2.2热力学的一些基本概念A讨论讲授☆32.3热力学第一定律的表述A讨论讲授3★2.4烩和热容A讨论讲授☆32.5理想气体的热力学能和A讨论讲授★2.6几种热效应3A讨论讲授△3★2.7化学反应的恰变A讨论第3章热力学第二定律讲授3★3.1热力学第二定律的表述A讨论讲授★△3.2卡诺循环和卡诺定理3A讨论讲授3★△3.3炳的概念10A讨论★△3讨论3.4摘的物理意义和规定摘A讲授★3.5亥姆霍兹自由能和吉布斯自由能3A讨论讲授★△33.6热力学函数间的关系A讨论第4章多组分系统热力学讲授3★4.1多组分系统A讨论讲授3★A4.2偏摩尔量A讨论讲授3★△4.3化学势10A讨论讲授3☆4.4稀溶液的两个经验定律A讨论讲授★△34.5气体及其混合物中各组分的化学势A讨论讲授△★4.6理想液态混合物及稀溶液的化学势3A讨论讲授34.7相对活度的概念B讨论5
5 2.1 热力学概论 2 B 讲授讨论 2.2 热力学的一些基本概念 3 A 讲授讨论 ☆ △ 2.3 热力学第一定律的表述 3 A 讲授讨论 ☆ 2.4 焓和热容 3 A 讲授讨论 ☆ △ 2.5 理想气体的热力学能和焓 3 A 讲授讨论 ☆ 2.6 几种热效应 3 A 讲授讨论 ☆ 2.7 化学反应的焓变 3 A 讲授讨论 ☆ △ 第 3 章 热力学第二定律 10 3.1 热力学第二定律的表述 3 A 讲授讨论 ☆ 3.2 卡诺循环和卡诺定理 3 A 讲授讨论 ☆ △ 3.3 熵的概念 3 A 讲授讨论 ☆ △ 3.4 熵的物理意义和规定熵 3 A 讨论 ☆ △ 3.5 亥姆霍兹自由能和吉布斯自由能 3 A 讲授讨论 ☆ 3.6 热力学函数间的关系 3 A 讲授讨论 ☆ △ 第 4 章 多组分系统热力学 10 4.1 多组分系统 3 A 讲授讨论 ☆ 4.2 偏摩尔量 3 A 讲授讨论 ☆ △ 4.3 化学势 3 A 讲授讨论 ☆ △ 4.4 稀溶液的两个经验定律 3 A 讲授讨论 ☆ 4.5 气体及其混合物中各组分的化学势 3 A 讲授讨论 ☆ △ 4.6 理想液态混合物及稀溶液的化学势 3 A 讲授讨论 ☆ △ 4.7 相对活度的概念 3 B 讲授讨论
讲授☆34.8稀溶液的依数性B讨论第5章化学平衡讲授△3★5.1化学反应的等温式A讨论讲授★3B45.2标准平衡常数讨论讲授☆35.3标准平衡常数的测定与计算A讨论讲授2★A△5.4各种因素对化学平衡的影响讨论第6章相平衡讲授2△6.1相律☆A讨论讲授3★6.2单组分系统的相图A讨论讲授★△36.3二组分理想液态混合物的相图A讨论讲授△3★6.4二组分非理想液态混合物的相图A讨论讲授☆3B106.5部分互溶双液系的相图讨论讲授★3△6.6完全不互溶双液系A讨论讲授☆△3A6.7简单的二组分低共熔相图讨论讲授☆3B6.8形成化合物的二元相图讨论讲授3★6.9固态互溶的二元相图B讨论2自学6.10三组分系统的相图D第7章电化学讲授27.1电化学的基本概念A讨论讲授3★107.2电导及其应用A讨论讲授★△37.3强电解质溶液理论简介A讨论讲授★3B7.4可逆电池和可逆电极讨论6
6 4.8 稀溶液的依数性 3 B 讲授讨论 ☆ 第 5 章 化学平衡 4 5.1 化学反应的等温式 3 A 讲授讨论 ☆ △ 5.2 标准平衡常数 3 B 讲授讨论 ☆ 5.3 标准平衡常数的测定与计算 3 A 讲授讨论 ☆ 5.4 各种因素对化学平衡的影响 2 A 讲授讨论 ☆ △ 第 6 章 相平衡 10 6.1 相律 2 A 讲授讨论 ☆ △ 6.2 单组分系统的相图 3 A 讲授讨论 ☆ 6.3 二组分理想液态混合物的相图 3 A 讲授讨论 ☆ △ 6.4 二组分非理想液态混合物的相图 3 A 讲授讨论 ☆ △ 6.5 部分互溶双液系的相图 3 B 讲授讨论 ☆ 6.6 完全不互溶双液系 3 A 讲授讨论 ☆ △ 6.7 简单的二组分低共熔相图 3 A 讲授讨论 ☆ △ 6.8 形成化合物的二元相图 3 B 讲授讨论 ☆ 6.9 固态互溶的二元相图 3 B 讲授讨论 ☆ 6.10 三组分系统的相图 2 D 自学 第 7 章 电化学 10 7.1 电化学的基本概念 2 A 讲授讨论 7.2 电导及其应用 3 A 讲授讨论 ☆ 7.3 强电解质溶液理论简介 3 A 讲授讨论 ☆ △ 7.4 可逆电池和可逆电极 3 B 讲授讨论 ☆
讲授A☆7.5可逆电池热力学3A讨论讲授3★△7.6电极电势和电池的电动势A讨论讲授☆37.7电动势测定的应用A讨论讲授3★△7.8极化作用和电极反应A讨论讲授2c7.9金属的腐蚀与防腐讨论讲授2c7.10电化学的应用讨论第8章表面现象讲授★38.1表面自由能和表面张力A讨论讲授3★△8.2弯曲液面的附加压强A讨论讲授☆△38.3弯曲液面的蒸气压A讨论讲授3★△88.4溶液的表面吸附A讨论讲授38.5表面膜B讨论讲授3★△8.6铺展与润湿A讨论讲授☆2B8.7表面活性剂及其应用讨论讲授2B8.8固体表面的吸附讨论第9章胶体分散系统讲授2★9.1胶体分散系统概述A讨论讲授3★9.2溶胶的动力和光学性质A讨论讲授3☆△9.3溶胶的电学性质5A讨论讲授3B9.4溶胶的稳定性和聚沉作用讨论讲授29.5大分子概说c讨论讲授29.6唐南平衡C讨论7
7 7.5 可逆电池热力学 3 A 讲授讨论 ☆ △ 7.6 电极电势和电池的电动势 3 A 讲授讨论 ☆ △ 7.7 电动势测定的应用 3 A 讲授讨论 ☆ 7.8 极化作用和电极反应 3 A 讲授讨论 ☆ △ 7.9 金属的腐蚀与防腐 2 C 讲授讨论 7.10 电化学的应用 2 C 讲授讨论 第 8 章 表面现象 8 8.1 表面自由能和表面张力 3 A 讲授讨论 ☆ 8.2 弯曲液面的附加压强 3 A 讲授讨论 ☆ △ 8.3 弯曲液面的蒸气压 3 A 讲授讨论 ☆ △ 8.4 溶液的表面吸附 3 A 讲授讨论 ☆ △ 8.5 表面膜 3 B 讲授讨论 8.6 铺展与润湿 3 A 讲授讨论 ☆ △ 8.7 表面活性剂及其应用 2 B 讲授讨论 ☆ 8.8 固体表面的吸附 2 B 讲授讨论 第 9 章 胶体分散系统 5 9.1 胶体分散系统概述 2 A 讲授讨论 ☆ 9.2 溶胶的动力和光学性质 3 A 讲授讨论 ☆ 9.3 溶胶的电学性质 3 A 讲授讨论 ☆ △ 9.4 溶胶的稳定性和聚沉作用 3 B 讲授讨论 9.5 大分子概说 2 C 讲授讨论 9.6 唐南平衡 2 C 讲授讨论
讲授9.7凝胶2B讨论自学9.8纳米技术与应用简介2D复习172合计注：（教学基本要求：A一重点掌握；B一掌握；C一了解；D一一般了解）（四）先修课程要求，与先修及后续相关课程之间的逻辑关系和内容衔接先修课程：高等数学、普通物理、普通化学。物理化学是学生在具备了必要的高等数学、普通物理、普通化学课程的基础知识之后修习的课程。物理化学中对全微分、偏微分公式理解和相应的计算问题需要高等数学的知识。物理化学的理论体系源自物理学中的热力学，需要先修习普通物理建立对热力学的基本认知。物理化学是普通化学理论知识体系的进一步深入部解，普通化学的热力学部分可视作物理化学学习的基础。后续课程：功能材料，复合材料，材料的合成与制备。物理化学是材料学科重要的理论基础课之一。功能材料，复合材料，材料的合成与制备等课程重在讲授实际的材料合成与功能设计，相关化学类的理论基础均来自物理化学（五）检验课程目标达成度的考核方法和评分标准1.课程考核方式考核方式由平时考核、期中期末考试考核两部分组成。平时考核包括课后作业和课堂考核。课后作业是指完成老师课后布置的习题，主要考核学生对每节课知识点的复习、理解和掌握程度，计算全部作业的平均成绩后按30%计入总成
8 9.7 凝胶 2 B 讲授 讨论 9.8 纳米技术与应用简介 2 D 自学 复习 1 合计 72 注：（教学基本要求：A－重点掌握；B－掌握；C－了解；D－一般了解） （四）先修课程要求，与先修及后续相关课程之间的逻 辑关系和内容衔接 先修课程：高等数学、普通物理、普通化学。 物理化学是学生在具备了必要的高等数学、普通物理、 普通化学课程的基础知识之后修习的课程。物理化学中对全 微分、偏微分公式理解和相应的计算问题需要高等数学的知 识。物理化学的理论体系源自物理学中的热力学，需要先修 习普通物理建立对热力学的基本认知。物理化学是普通化学 理论知识体系的进一步深入剖解，普通化学的热力学部分可 视作物理化学学习的基础。 后续课程：功能材料，复合材料，材料的合成与制备。 物理化学是材料学科重要的理论基础课之一。功能材料， 复合材料，材料的合成与制备等课程重在讲授实际的材料合 成与功能设计，相关化学类的理论基础均来自物理化学。 （五）检验课程目标达成度的考核方法和评分标准 1.课程考核方式 考核方式由平时考核、期中期末考试考核两部分组成。 平时考核包括课后作业和课堂考核。课后作业是指完成老师 课后布置的习题，主要考核学生对每节课知识点的复习、理 解和掌握程度，计算全部作业的平均成绩后按 30%计入总成
绩。课堂考核包括签到、随机点名、回答问题、单元测试、参与讨论、课堂辩论等，主要考核学生学习的认真程度、参与程度，培养学生提出问题、分析问题和解决问题的能力，并培养学生沟通及交流能力。课堂考核同样计算平均成绩后以20%计入总成绩。这两部分综合构成平时考核成绩，占总成绩50%。在课程目标分配方面，课后作业根据章节侧重点分配至三个目标，课堂考核则基本均匀分配到三个课程目标。期中期末考试分别在学期中和学期末进行的综合性测试，占总成绩50%，主要考核学生对课程基础知识的综合掌握能力，其中每个课程目标分值基本均匀分配，根据每年的实际教学考试情况会存在调整。考核总成绩=课后作业成绩(30%)+课堂考核成绩(20%)+期中考试成绩(10%)+期末考试成绩(40%)。2.课程目标评价、考核方式及成绩比例表3课程目标评价、考核方式及成绩比例一览表考核方式及成绩比例（%）小计序号平时课堂课程目标期末/期(%)表现作业中考试课程目标1：要求学生能够阐述物理化学课程的基本概念和基本原理，建立其较为系统1552040的知识体系，熟悉并能充分支配物理化学的1研究方法，具备从理论角度表述材料研究中的化学问题的基本能力。课程目标2：要求学生在熟悉热力学基本原理的基础上，能够概述化学反应能量转化、101025452变化方向及限度在相变化、电化学、表面化学和胶体化学等过程中的应用，可从理论角度预测相应化学反应“方向和趋势”的问题。课程目标3：在课程讨论的基础上，结合现有研究前沿，拓展物理化学的研究和应用领域，使学生们可进一步了解物理化学与日常153555生产生活中的密切关系，并可初步提出材料研究中常见化学问题的基本解决方案，从而具备一定的科研素养。9
9 绩。课堂考核包括签到、随机点名、回答问题、单元测试、 参与讨论、课堂辩论等，主要考核学生学习的认真程度、参 与程度，培养学生提出问题、分析问题和解决问题的能力， 并培养学生沟通及交流能力。课堂考核同样计算平均成绩后 以 20%计入总成绩。这两部分综合构成平时考核成绩，占总 成绩 50%。在课程目标分配方面，课后作业根据章节侧重点 分配至三个目标，课堂考核则基本均匀分配到三个课程目标。 期中期末考试分别在学期中和学期末进行的综合性测试，占 总成绩 50%，主要考核学生对课程基础知识的综合掌握能力， 其中每个课程目标分值基本均匀分配，根据每年的实际教学 考试情况会存在调整。 考核总成绩=课后作业成绩(30%) +课堂考核成绩(20%)+ 期中考试成绩(10%)+期末考试成绩(40%)。 2.课程目标评价、考核方式及成绩比例 表 3 课程目标评价、考核方式及成绩比例一览表 序号 课程目标 考核方式及成绩比例（%） 小计 （%） 平时 作业 课堂 表现 期末/期 中考试 1 课程目标 1：要求学生能够阐述物理化学课 程的基本概念和基本原理，建立其较为系统 的知识体系，熟悉并能充分支配物理化学的 研究方法，具备从理论角度表述材料研究中 的化学问题的基本能力。 15 5 20 40 2 课程目标 2：要求学生在熟悉热力学基本原 理的基础上，能够概述化学反应能量转化、 变化方向及限度在相变化、电化学、表面化 学和胶体化学等过程中的应用，可从理论角 度预测相应化学反应“方向和趋势”的问题。 10 10 25 45 3 课程目标 3：在课程讨论的基础上，结合现 有研究前沿，拓展物理化学的研究和应用领 域，使学生们可进一步了解物理化学与日常 生产生活中的密切关系，并可初步提出材料 研究中常见化学问题的基本解决方案，从而 具备一定的科研素养。 5 5 5 15
合计5010030203.课程目标、考核方式内容及成绩比例（1）期末考试表4课程目标与期末考试内容一览表序号课程目标考核内容课程目标1：要求学生能够阐述物理化学课程的基本概念和基本原理，建立其较为系统的知物理化学的基础知识与理论等：1识体系，熟悉并能充分支配物理化学的研究方选择题，填空题，简答题。法，具备从理论角度表述材料研究中的化学问题的基本能力。课程目标2：要求学生在熟悉热力学基本原理利用基本理论知识分析计算各类过程的基础上，能够概述化学反应能量转化、变化的状态函数的变化，分析反应的可行2方向及限度在相变化、电化学、表面化学和胶性，对常见的现象给出热力学的解释：体化学等过程中的应用，可从理论角度预测相填空题，简答题与计算题。应化学反应“方向和趋势”的问题。课程目标3：在课程讨论的基础上，结合现有研究前沿，拓展物理化学的研究和应用领域，将基本理论内容，针对当前相关的研使学生们可进一步了解物理化学与日常生产3究热点，提出自己的见解：生活中的密切关系，并可初步提出材料研究中简答题常见化学问题的基本解决方案，从而具备一定的科研素养。（2）作业考核方式及内容表5作业考核方式与内容一览表序号课程目标作业考察范围课程目标1：要求学生能够阐述物理化学课程“气体”，“热力学第一定律”，“热的基本概念和基本原理，建立其较为系统的知力学第二定律”，“多组分系统热力识体系，熟悉并能充分支配物理化学的研究方1学”，“相平衡”，“化学平衡”，法，具备从理论角度表述材料研究中的化学问“电化学”等章节的课后作业题的基本能力。课程目标2：要求学生在熟悉热力学基本原理的基础上，能够概述化学反应能量转化、变化“热力学第二定律”，“多组分系统2方向及限度在相变化、电化学、表面化学和胶热力学”，“相平衡”，“化学平衡”体化学等过程中的应用，可从理论角度预测相等章节的课后作业应化学反应“方向和趋势”的问题。课程目标3：在课程讨论的基础上，结合现有研究前沿，拓展物理化学的研究和应用领域，“电化学”，“表面现象”，“胶体使学生们可进一步了解物理化学与日常生产3生活中的密切关系，并可初步提出材料研究中分散系统”等章节的课后作业常见化学问题的基本解决方案，从而具备一定的科研素养。注：作业题目参考教材：沈文霞等，《物理化学核心教程》（第三版），科学出版社10
10 合计 30 20 50 100 3.课程目标、考核方式内容及成绩比例 （1）期末考试 表 4 课程目标与期末考试内容一览表 序号 课程目标 考核内容 1 课程目标 1：要求学生能够阐述物理化学课程 的基本概念和基本原理，建立其较为系统的知 识体系，熟悉并能充分支配物理化学的研究方 法，具备从理论角度表述材料研究中的化学问 题的基本能力。 物理化学的基础知识与理论等： 选择题，填空题，简答题。 2 课程目标 2：要求学生在熟悉热力学基本原理 的基础上，能够概述化学反应能量转化、变化 方向及限度在相变化、电化学、表面化学和胶 体化学等过程中的应用，可从理论角度预测相 应化学反应“方向和趋势”的问题。 利用基本理论知识分析计算各类过程 的状态函数的变化，分析反应的可行 性，对常见的现象给出热力学的解释： 填空题，简答题与计算题。 3 课程目标 3：在课程讨论的基础上，结合现有 研究前沿，拓展物理化学的研究和应用领域， 使学生们可进一步了解物理化学与日常生产 生活中的密切关系，并可初步提出材料研究中 常见化学问题的基本解决方案，从而具备一定 的科研素养。 将基本理论内容，针对当前相关的研 究热点，提出自己的见解： 简答题 （2）作业考核方式及内容 表 5 作业考核方式与内容一览表 序号 课程目标 作业考察范围 1 课程目标 1：要求学生能够阐述物理化学课程 的基本概念和基本原理，建立其较为系统的知 识体系，熟悉并能充分支配物理化学的研究方 法，具备从理论角度表述材料研究中的化学问 题的基本能力。 “气体”，“热力学第一定律”，“热 力学第二定律”，“多组分系统热力 学”，“相平衡”，“化学平衡”， “电化学”等章节的课后作业 2 课程目标 2：要求学生在熟悉热力学基本原理 的基础上，能够概述化学反应能量转化、变化 方向及限度在相变化、电化学、表面化学和胶 体化学等过程中的应用，可从理论角度预测相 应化学反应“方向和趋势”的问题。 “热力学第二定律”，“多组分系统 热力学”，“相平衡”，“化学平衡” 等章节的课后作业 3 课程目标 3：在课程讨论的基础上，结合现有 研究前沿，拓展物理化学的研究和应用领域， 使学生们可进一步了解物理化学与日常生产 生活中的密切关系，并可初步提出材料研究中 常见化学问题的基本解决方案，从而具备一定 的科研素养。 “电化学”，“表面现象”，“胶体 分散系统”等章节的课后作业 注：作业题目参考教材：沈文霞等，《物理化学核心教程》（第三版），科学出版社