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思考: (1)一看到“小桥流水人家”, 你有什么感觉? (2)这是课文的题目,以诗句作题 目,到底写的是什么呢?读读课文, 检验一下你的感觉对不对! 3)读了课文,你觉得文章表达 了作者怎样的思想感情?
(1)一看到“小桥流水人家”, 你有什么感觉? (2)这是课文的题目,以诗句作题 目,到底写的是什么呢?读读课文, 检验一下你的感觉对不对! (3)读了课文,你觉得文章表达 了作者怎样的思想感情? 思考:
人们通常用“小桥流水”来 指代江南水乡。 本文指作者的家乡,有小桥 有流水,有人家,与诗句相吻合。 另外,用诗句来做题目,更显得 家乡美好可爱,富有诗情画意
人们通常用“小桥流水”来 指代江南水乡。 本文指作者的家乡,有小桥, 有流水,有人家,与诗句相吻合。 另外,用诗句来做题目,更显得 家乡美好可爱,富有诗情画意
景美 条清澈见底的小溪,终年潺潺地环绕着 村庄。溪的两边,种着几棵垂柳,那长长的柔 软的柳枝,随风飄动着.婀娜的舞姿,是那么 美,那么自然.有两三枝特别长的,垂在水面 上,画着粼粼的浪纹.当水鸟站在它的腰上歌 唱时,流水也唱和着,发出悦耳的声音。 有时,它只有细细的流泉,从石头缝里穿 过 清晨,可以看到太阳从后山上的树丛里钻 出来。夏天,凉爽的清风从南窗里吹进来,太 舒服了!更美的是,我从东窗可以望到那条小 溪和小桥,还有那几株依依多情的杨柳
一条清澈见底的小溪,终年潺潺地环绕着 村庄。溪的两边,种着几棵垂柳,那长长的柔 软的柳枝,随风飘动着.婀娜的舞姿,是那么 美,那么自然.有两三枝特别长的,垂在水面 上,画着粼粼的波纹.当水鸟站在它的腰上歌 唱时,流水也唱和着,发出悦耳的声音。 清晨,可以看到太阳从后山上的树丛里钻 出来。夏天,凉爽的清风从南窗里吹进来,太 舒服了!更美的是,我从东窗可以望到那条小 溪和小桥,还有那几株依依多情的杨柳 。 有时,它只有细细的流泉,从石头缝里穿 过