攻克大学英语六级考试阅读理解主讲人：李阳（副教授）
大学英语六级考试阅读理解 主讲人：李阳（副教授）
《大学英语教学大纲》要求：“培大学英语教学的目的是：养学生具有较强的阅读能力和一定的听、说、写、译能力，使他们能用英语交流信息”“较强的阅读能力”包括阅读速度和阅读理解两个方面
《大学英语教学大纲》要求 ◼ 大学英语教学的目的是：“培 养学生具有较强的阅读能力和 一定的听、说、写、译能力， 使他们能用英语交流信息” ◼ “较强的阅读能力”包括阅读 速度和阅读理解两个方面
阅读速度：阅读语言难度较高的一般性题材的文章。速度达到每分钟70词：阅读理解：能顺利阅读语言难度较高的一般性题材的文章。掌握中心大意以及说明中心大意的事实和细节。并能就文章的内容进行分析、推理、判断和综合概括。领会作者的观点和态度
◼ 阅读速度：阅读语言难度较高的一般性 题材的文章，速度达到每分钟70词； ◼ 阅读理解：能顺利阅读语言难度较高的 一般性题材的文章，掌握中心大意以及 说明中心大意的事实和细节，并能就文 章的内容进行分析、推理、判断和综合 概括，领会作者的观点和态度
《大学英语六级考试大纲》要求阅读理解部分测试学生通过阅读获取信息的能力，既要求准确。又要求有一定的速度。具体测试学生下列阅读能力：既能理解个别句子的意义，也能理解上下文的逻辑关系；既能理解字面的意思，也能理解隐含的意思；既能理解事实和细节。也能理解所读材料的主旨和大意；能就文章的内容进行判断、推测和信息转换
《大学英语六级考试大纲》要求 ◼ 阅读理解部分测试学生通过阅读获取信息的能 力，既要求准确，又要求有一定的速度。 ◼ 具体测试学生下列阅读能力： ◼ 既能理解个别句子的意义，也能理解上下文的逻 辑关系； ◼ 既能理解字面的意思，也能理解隐含的意思； ◼ 既能理解事实和细节，也能理解所读材料的主旨 和大意； ◼ 能就文章的内容进行判断、推测和信息转换
大学英语六级考试简介由四篇阅读理解短文（平均长度为每篇360词）和20道阅读理解题组成。考试时间为35分钟。总阅读量：1400词（短文）+1000词（题目）=2400词阅读速度：2400词一35分钟二69词/分钟注意：不包括答题所需的思考时间
大学英语六级考试简介 ◼ 由四篇阅读理解短文（平均长度为每篇 360词）和20道阅读理解题组成，考试时 间为35分钟。 ◼ 总阅读量： 1400词（短文）+1000词（题目）= 2400词 ◼ 阅读速度： 2400词 ÷ 35分钟= 69词/分钟 注意：不包括答题所需的思考时间
六与级考试成绩为何不够理想？阅读速度跟不上阅读短文时“只见树木不见森林”（85%的试题考察对短文主题和中心思想的理想。只有15%的试题涉及细节不熟悉出题和解题思路
六级考试成绩为何不够理想？ ◼ 阅读速度跟不上 ◼ 阅读短文时“只见树木不见森林” （85%的试题考察对短文主题和中心思 想的理想，只有15%的试题涉及细节） ◼ 不熟悉出题和解题思路
六级考试短文题材考试文章题材包含社会、文化、史地、科普及人物传记等内容
六级考试短文题材 ◼ 考试文章题材包 含社会、文化、 史地、科普及人 物传记等内容
六级考试短文体裁考试体裁以说明文和议论文为主
六级考试短文体裁 ◼ 考试体裁以说明文 和议论文为主
说明文说明文一般由三大部分构成：提出问题或观点一说明和阐述一结论。阅读技巧：仔细阅读第一、三部分和各段的首句它们往往能说明作者的主要观点和写作意图。注意文章的行文方式（常见的有定义比较、对照和分类等）和信号词
说明文 ◼ 说明文一般由三大部分构成：提出问 题或观点—说明和阐述—结论。 ◼ 阅读技巧： ◼ 仔细阅读第一、三部分和各段的首句， 它们往往能说明作者的主要观点和写 作意图。 ◼ 注意文章的行文方式（常见的有定义、 比较、对照和分类等）和信号词
议论文议论文一般由三大部分构成·提出问题一一反驳与论证一结论。阅读技巧：仔细阅读第一、三部分和各段的首句。它们往往能说明作者的论点和要反驳的内容。注意论证中表示因果、递进和转折的信号词注意作者使用的表达赞同、反对等感情色彩的形容词、副词或句型
议论文 ◼ 议论文一般由三大部分构成：提出问题—反驳 与论证—结论。 ◼ 阅读技巧： ◼ 仔细阅读第一、三部分和各段的首句，它 们往往能说明作者的论点和要反驳的内容。 ◼ 注意论证中表示因果、递进和转折的信号 词 ◼ 注意作者使用的表达赞同、反对等感情色 彩的形容词、副词或句型