中国传统体育的转型
中国传统体育的转型
本章结构 第一节中国传统体育的危机 第二节“新政”与现代体育制度的确立
本章结构 第一节 中国传统体育的危机 第二节 “新政”与现代体育制度的确立
第一节中国传统体育的危机 一、 农村经济与村社体育组织的危机 二、清末教案和义和团运动对传统体育的影响 三、马良的“新武术” 四、日俄战争对中国体育的影响
第一节 中国传统体育的危机 一、农村经济与村社体育组织的危机 二、清末教案和义和团运动对传统体育的影响 三、马良的“新武术” 四、日俄战争对中国体育的影响
第一节中国传统体育的危机 1840年后，西方资本主义国家入侵中国，中国 逐步向半殖民地半封建社会演变，传统体育也遭遇 了巨大危机。 一、农村经济与村社体育组织的危机 列强的入侵打破了中国社会的封闭状态，军事 工业和新型的民用工业相继建立，一方面破坏了手 工业，对传统体育生活中的习武组织也不再有宗法 性质
第一节 中国传统体育的危机 1840年后，西方资本主义国家入侵中国，中国 逐步向半殖民地半封建社会演变，传统体育也遭遇 了巨大危机。 一、农村经济与村社体育组织的危机 列强的入侵打破了中国社会的封闭状态，军事 工业和新型的民用工业相继建立，一方面破坏了手 工业，对传统体育生活中的习武组织也不再有宗法 性质
第一节中国传统体育的危机 二、清末教案和义和团运动对传统体育的影响 ■19世纪，基督教在中国广泛传播，教徒大增，对中 国民间宗教信仰产生了巨大冲击，加入了洋教的人 纷纷脱离了中国传统的习武活动。 义和团运动使得传统武艺得以壮大：
第一节 中国传统体育的危机 二、清末教案和义和团运动对传统体育的影响 ◼ 19世纪，基督教在中国广泛传播，教徒大增，对中 国民间宗教信仰产生了巨大冲击，加入了洋教的人 纷纷脱离了中国传统的习武活动。 ◼ 义和团运动使得传统武艺得以壮大
第一节中国传统体育的危机 三、马良的“新武术” ■马子贞，回民，北洋军人，中体西用，参照德式 兵操的方法改革中国传统武术。对民间武术进行 改革，使之成为中国人自己的体育方式，将繁杂 的中国传统武术简化为拳脚术、棍术、剑术三个 代表性技击类型，摒除中国传统师父教徒弟的传 承方式，借鉴西方体操的训练模式，使之能够进 入学校进行规模化教学，使中国武术主动走向现 代
第一节 中国传统体育的危机 三、马良的“新武术” ◼ 马子贞，回民，北洋军人，中体西用，参照德式 兵操的方法改革中国传统武术。对民间武术进行 改革，使之成为中国人自己的体育方式，将繁杂 的中国传统武术简化为拳脚术、棍术、剑术三个 代表性技击类型，摒除中国传统师父教徒弟的传 承方式，借鉴西方体操的训练模式，使之能够进 入学校进行规模化教学，使中国武术主动走向现 代
第一节中国传统体育的危机 四、日俄战争对中国体育的影响 ■1894年，中日甲午海战，日本获胜，国人震惊。 ■1904年，日本和俄国为净夺我国辽东半岛的控制 权发生战争，日本获胜。 ■留学日本的人数增加，按日本模式创建体操学堂 ,聘日本教官，翻译日本教育和体育文献，中国 广泛建立体育会等组织，开展体育
第一节 中国传统体育的危机 四、日俄战争对中国体育的影响 ◼ 1894年，中日甲午海战，日本获胜，国人震惊。 ◼ 1904年，日本和俄国为争夺我国辽东半岛的控制 权发生战争，日本获胜。 ◼ 留学日本的人数增加，按日本模式创建体操学堂 ，聘日本教官，翻译日本教育和体育文献，中国 广泛建立体育会等组织，开展体育
第二节新政与现代体育制度的确立 ,一、现代体育意识的形成 ■二、维新派的体育思想 ·三、清末民初的体育思潮 ■四、现代中国体育制度的初步确立
第二节 新政与现代体育制度的确立 ◼ 一、现代体育意识的形成 ◼ 二、维新派的体育思想 ◼ 三、清末民初的体育思潮 ◼ 四、现代中国体育制度的初步确立
一、现代体育意识的形成 1、现代国民意识与现代体育意识的形成 《国家论》 《新民说》 《原强》 2、军国民主义教育思想 自严复倡优胜劣汰、自强保种之说后，时人耻于 文弱，兴军国民思想（全民皆兵），使之迅速成 为主流思想
一、现代体育意识的形成 1、现代国民意识与现代体育意识的形成 ——《国家论》《新民说》《原强》 2、军国民主义教育思想 自严复倡优胜劣汰、自强保种之说后，时人耻于 文弱，兴军国民思想（全民皆兵），使之迅速成 为主流思想
一、现代体育意识的形成 3、新文化运动与新体育思想的影响 杜威进步主义教育思想（实用主义）对中国教育 的影响 ■儿童中心论（教育即人生、学校即社会） 新体育学说—在杜威教育理论的影响下，伍德 形成了新体育学说，也被称为自然体育思想。作 为反对军国民的武器和反对兵式体操的依据。 ■优点：提高了体育的地位，促进人们对体育规律 和教学法的研究。 ■缺点：过分强调儿童修个性自由，助长了“放羊 式”教学
一、现代体育意识的形成 3、新文化运动与新体育思想的影响 ◼ 杜威进步主义教育思想（实用主义）对中国教育 的影响 ◼ 儿童中心论（教育即人生、学校即社会） ◼ 新体育学说——在杜威教育理论的影响下，伍德 形成了新体育学说，也被称为自然体育思想。作 为反对军国民的武器和反对兵式体操的依据。 ◼ 优点：提高了体育的地位，促进人们对体育规律 和教学法的研究。 ◼ 缺点：过分强调儿童修个性自由，助长了“放羊 式”教学