《高分子材料导论》教学大纲课程名称：高分子材料导论课程类别（必修/选修）：必修课英文名称：IntroductiontoPolymermaterials其中实验/实践学时：0总学时/周学时/学分：24/2/1.5先修课程：材料前沿进展、大学化学（上）后续课程支撑：高分子化学、高分子物理、高分子材料研究方法、聚合物加工工程授课时间：[1-12]周周一3-4节授课地点：松山湖校区6C-205授课对象：2022高材1班开课学院：材料科学与工程学院任课教师姓名/职称：李坤泉/高级工程师：郑柯/讲师：答疑时间、地点与方式：采用线上与线下答疑相结合的方式，包括课后停留在教室，对有疑问的同学进行答疑：上课学生可自由提问：平时学生可通过微信、QQ、邮件、优学院平台等网络工具或到材料楼4B211与老师讨论，老师对相关问题答疑。课程老核方式：开卷（闭卷（）课程论文）其它（）使用教材：《高分子材料概论》，高长有编著，化学工业出版社，2018.7教学参考资料：无网络学习资源网址：https://www.ulearning.cn/portal/index.html#/index/portal课程简介：本课程系统地介绍了通用高分子材料（塑料、橡胶、纤维、涂料、黏合剂、聚合物共混物）的制备、结构、性能和应用，同时强调特定种类高分子材料的共性科学规律。本课程共分七章。第1章为材料与高分子材料，重点介绍材料的定义、分类、高分子材料的概念及发展等。第2章为高分子材料的结构与性能，重点阐述高分子链结构、聚集态结构，以及高分子材料的力学性能、物理性能（热性能、电性能、光性能等）、化学性能（聚合物的化学反应、老化、燃烧、力化学等）。第3-6章分别详细介绍塑料、橡胶、纤维、胶黏剂和涂料。第7章为聚合物共混物，从应用角度看这不是一类新材料，但通过共混可以有效提高材料的综合性能，获得增韧增强的高分子材料。1
1 《高分子材料导论》教学大纲 课程名称：高分子材料导论 课程类别（必修/选修）：必修 课程英文名称：Introduction to Polymer materials 总学时/周学时/学分：24/2/1.5 其中实验/实践学时：0 先修课程：材料前沿进展、大学化学（上） 后续课程支撑：高分子化学、高分子物理、高分子材料研究方法、聚合物加工工程 授课时间： [1-12]周 周一 3-4 节 授课地点：松山湖校区 6C-205 授课对象： 2022 高材 1 班 开课学院：材料科学与工程学院 任课教师姓名/职称：李坤泉/高级工程师；郑轲/讲师； 答疑时间、地点与方式：采用线上与线下答疑相结合的方式，包括课后停留在教室，对有疑问的同学进行答疑；上课学生可自由提问；平时学生可通过 微信、QQ、邮件、优学院平台等网络工具或到材料楼 4B211 与老师讨论，老师对相关问题答疑。 课程考核方式：开卷（）闭卷（）课程论文（）其它（ ） 使用教材：《高分子材料概论》，高长有 编著，化学工业出版社，2018.7 教学参考资料： 无 网络学习资源网址: https://www.ulearning.cn/portal/index.html#/index/portal 课程简介：本课程系统地介绍了通用高分子材料（塑料、橡胶、纤维、涂料、黏合剂、聚合物共混物）的制备、结构、性能和应用，同时强调特定种类 高分子材料的共性科学规律。本课程共分七章。第 1 章为材料与高分子材料，重点介绍材料的定义、分类、高分子材料的概念及发展等。第 2 章为高分 子材料的结构与性能，重点阐述高分子链结构、聚集态结构，以及高分子材料的力学性能、物理性能（热性能、电性能、光性能等）、化学性能（聚合 物的化学反应、老化、燃烧、力化学等）。第 3-6 章分别详细介绍塑料、橡胶、纤维、胶黏剂和涂料。第 7 章为聚合物共混物，从应用角度看这不是一 类新材料，但通过共混可以有效提高材料的综合性能，获得增韧增强的高分子材料
课程教学目标及对毕业要求指标点的支撑：支撑毕业要求指标点毕业要求课程教学目标目标13设计/开发解决方案：能够针对高分子材料的合掌握高分子材料领域的基础概念：了解高分子材料结构与3.1掌握高分子材料工程设计和产品开成、制备、成型加工过程中所涉及的配方、工艺、性能的联系，掌握各项性能指标的涵义：掌握塑料、橡胶、发的基本设计开发方法和技术，解影生产流程及设备进行设计并制定开发解决方案，能纤维、粘胶剂、涂料的性能特点，了解它们的作用：掌握响设计目标和技术方案的各种因素。够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、聚合物共混物的特点和优势：初步掌握提高高分子材料各安全、法律、文化以及环境等因素。种性能的方法。目标24研究：能够基于科学原理并采用科学方法对高分掌握设计、合成、制备高分子材料的基本方法，能对现有4.2能够根据对象特征，选择研究路线，子材料与工程领域复杂工程问题进行研究，包括设的高分子材料进行改性，能根据应用需求初步设计新材料设计实验方案。计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得出合理有效的结论。的制备路线：能从高分子结构预判材料的性能。目标3：7.2能够站在环境保护和可持续发展的7环境和可持续发展：能够理解和评价针对高分子培养学生探究高分子材料知识的兴趣，建立强烈的专业认角度思考高分子材料与工程专业工程材料与工程领域复杂问题的工程实践对环境、社会同感：为学生树立起自我发展离不开社会发展的观念，养实践的可持续性，评估产品周期中可能可持续发展的影响。成良好的环保意识。对人类和环境造成影响。2
2 课程教学目标及对毕业要求指标点的支撑： 课程教学目标 支撑毕业要求指标点 毕业要求 目标 1： 掌握高分子材料领域的基础概念；了解高分子材料结构与 性能的联系，掌握各项性能指标的涵义；掌握塑料、橡胶、 纤维、粘胶剂、涂料的性能特点，了解它们的作用；掌握 聚合物共混物的特点和优势；初步掌握提高高分子材料各 种性能的方法。 3.1 掌握高分子材料工程设计和产品开 发的基本设计/开发方法和技术，了解影 响设计目标和技术方案的各种因素。 3 设计/开发解决方案：能够针对高分子材料的合 成、制备、成型加工过程中所涉及的配方、工艺、 生产流程及设备进行设计并制定开发解决方案，能 够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、 安全、法律、文化以及环境等因素。 目标 2： 掌握设计、合成、制备高分子材料的基本方法，能对现有 的高分子材料进行改性，能根据应用需求初步设计新材料 的制备路线；能从高分子结构预判材料的性能。 4.2 能够根据对象特征，选择研究路线， 设计实验方案。 4 研究：能够基于科学原理并采用科学方法对高分 子材料与工程领域复杂工程问题进行研究，包括设 计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得出合 理有效的结论。 目标 3： 培养学生探究高分子材料知识的兴趣，建立强烈的专业认 同感；为学生树立起自我发展离不开社会发展的观念，养 成良好的环保意识。 7.2 能够站在环境保护和可持续发展的 角度思考高分子材料与工程专业工程 实践的可持续性，评估产品周期中可能 对人类和环境造成影响。 7 环境和可持续发展：能够理解和评价针对高分子 材料与工程领域复杂问题的工程实践对环境、社会 可持续发展的影响
理论教学进程表教学模式授课数学时教学内容（重点、难点、课程思政融入支撑课教学主题周次教学方法作业安排师数点)线下/混合式程目标(1）教材第1章思考题(Page 20)：第1,2,6,7,8,9, 10重点：材料及高分子材料的定义与分类：题；难点：各种材料的性质特点：(2）课程思政作业；郑辑线下讲授目标32绪论课程思政融入点：介绍材料，特别是高1要求学生每人至少分子材料在社会发展中的作用，培养学阅读两篇与高分子生的专业认同感。发展有关的文章或书籍，并撰写不少于800字的心得。重点：高分子链结构与聚集态结构：高分子力学性能指标：表征高分子材料物理化学性能的主要指标：聚合物性能与教材第2章课后思高分子材料的结构郑柯线下目标16讲授2-4其应用领域的联系：考题(Page48)：第与性能难点：高分子结构与材料性能的关系：1,2,5,6,7,8,9题。高分子材料物理化学性能的研究方法。3
3 理论教学进程表 周次 教学主题 授课教 师 学时 数 教学内容（重点、难点、课程思政融入 点） 教学模式 线下/混合式 教学方法 作业安排 支撑课 程目标 1 绪论 郑轲 2 重点：材料及高分子材料的定义与分类； 难点：各种材料的性质特点； 课程思政融入点：介绍材料，特别是高 分子材料在社会发展中的作用，培养学 生的专业认同感。 线下 讲授 (1) 教材第 1 章思 考题(Page 20)：第 1, 2, 6, 7, 8, 9, 10 题； (2) 课程思政作业： 要求学生每人至少 阅读两篇与高分子 发展有关的文章或 书籍，并撰写不少 于 800 字的心得。 目标 3 2-4 高分子材料的结构 与性能 郑轲 6 重点：高分子链结构与聚集态结构；高 分子力学性能指标；表征高分子材料物 理化学性能的主要指标；聚合物性能与 其应用领域的联系； 难点：高分子结构与材料性能的关系； 高分子材料物理化学性能的研究方法。 线下 讲授 教材第 2 章课后思 考题(Page 48)：第 1, 2, 5, 6, 7, 8, 9 题。 目标 1
简述橡胶的发展历重点：橡胶的加工方法与性能指标，以史，举例说明天然及天然橡胶的性能：几种常见合成橡胶橡胶在人类生产生（例如：丁苯橡胶、聚丁二烯橡胶、丁活中的应用及意郑柯讲授目标24线下5-6橡胶腊橡胶）的性能特点及应用领域：义。举例说明合成橡胶在人类生产生难点：橡胶分子结构与性能的关系，合活中的应用及意成橡胶分子中的基团对其性能的影响。义。优学院平重点：橡胶密封材料的种类及应用：台企业导企业导难点：橡胶密封材料的成型加工工艺及目标2线上（课外学习）6企业导师线上授课师师录屏学特点。习重点：聚合物共混物的基本概念，制备(1）从中国知网查方法：相容性的研究方法，以及聚合物阅两篇聚合物共混物的相关文献。每共混物形态结构的基本类型：几种表征篇文章写200字左聚合物共混物性能的指标，常用的儿种共混物的性能特点及应用范围：右的内容摘要。线下讲授目标2郑辑27聚合物共混物难点：聚合物共混物的微观结构特点，(2）查阅资料，介绍3种以上重要的聚以及提高其相容性的方法：橡胶增韧塑料的机理：合物共混物，并指课程思政融入点：介绍聚合物共混物在出它们的性能特生产中的重要性，共混的原则和优势，点，以及在生产生A
4 5-6 橡胶 郑轲 4 重点：橡胶的加工方法与性能指标，以 及天然橡胶的性能；几种常见合成橡胶 （例如：丁苯橡胶、聚丁二烯橡胶、丁 腈橡胶）的性能特点及应用领域； 难点：橡胶分子结构与性能的关系，合 成橡胶分子中的基团对其性能的影响。 线下 讲授 简述橡胶的发展历 史，举例说明天然 橡胶在人类生产生 活中的应用及意 义。举例说明合成 橡胶在人类生产生 活中的应用及意 义。 目标 2 6 企业导师线上授课 企业导 师 重点：橡胶密封材料的种类及应用； 难点：橡胶密封材料的成型加工工艺及 特点。 线上（课外学习） 优学院平 台企业导 师录屏学 习 目标 2 7 聚合物共混物 郑轲 2 重点：聚合物共混物的基本概念，制备 方法；相容性的研究方法，以及聚合物 共混物形态结构的基本类型；几种表征 聚合物共混物性能的指标，常用的几种 共混物的性能特点及应用范围； 难点：聚合物共混物的微观结构特点， 以及提高其相容性的方法；橡胶增韧塑 料的机理； 课程思政融入点：介绍聚合物共混物在 生产中的重要性，共混的原则和优势， 线下 讲授 (1) 从中国知网查 阅两篇聚合物共混 物的相关文献。每 篇文章写 200 字左 右的内容摘要。 (2) 查阅资料，介绍 3 种以上重要的聚 合物共混物，并指 出它们的性能特 点，以及在生产生 目标 2
活中的作用。培养学生的创新能力，激发学生从事高分子材料研究的兴趣。重点：高分子材料回收利用的法规政策优学院平以及生物质材料和降解塑料的制备与应台企业导企业导用：目标2线上（课外学习）7企业导师线上授课师师录屏学难点：生物质材料与降解塑料的区别于习联系。重点：塑料的定义、性能及成型加工方法：课程思政作业：要求学生结合塑料的难点：塑料中各组分添加剂的作用：李坤泉线下讲授目标328塑料概述发展历史，举例说课程思政融入点：介绍塑料的发展历程和应用，让学生理解塑料与环境之间的明生活中某一塑料关系以及“限塑令"的目的，培养学生的制品的发展历程。环保意识。重点：聚烯以及其他热塑料塑料的应用：工程塑料、热固性材料的种类、应用与成型方式：热固性材料与热塑性材讲授李坤泉线下目标129塑料的性能及改性料的区别和联系：难点：热塑性塑料结构与性能之间的关系：热固性材料与热塑性材料的区别和联系：5
5 培养学生的创新能力，激发学生从事高 分子材料研究的兴趣。 活中的作用。 7 企业导师线上授课 企业导 师 重点：高分子材料回收利用的法规政策 以及生物质材料和降解塑料的制备与应 用； 难点：生物质材料与降解塑料的区别于 联系。 线上（课外学习） 优学院平 台企业导 师录屏学 习 目标 2 8 塑料概述 李坤泉 2 重点：塑料的定义、性能及成型加工方 法； 难点：塑料中各组分添加剂的作用； 课程思政融入点：介绍塑料的发展历程 和应用，让学生理解塑料与环境之间的 关系以及“限塑令”的目的，培养学生的 环保意识。 线下 讲授 课程思政作业：要 求学生结合塑料的 发展历史，举例说 明生活中某一塑料 制品的发展历程。 目标 3 9 塑料的性能及改性 李坤泉 2 重点：聚烯烃以及其他热塑料塑料的应 用；工程塑料、热固性材料的种类、应 用与成型方式；热固性材料与热塑性材 料的区别和联系； 难点：热塑性塑料结构与性能之间的关 系；热固性材料与热塑性材料的区别和 联系； 线下 讲授 目标 1
思政融入点：工程料和热固性塑料经常作为结构件使用，通过让学生了解塑料结构件的关键作用，培养学生“关键部分的功能对整体功能起决定作用”的意识。优学院平重点：改性望料的种类、应用与成型方台企业导企业导式：目标2线上（课外学习）企业导师线上授课9师师录屏学难点：改性塑料技术和加工工艺。习重点：纤维的概念、种类、应用以及发举例说明塑料与纤李坤泉2线下讲授目标310纤维概述展方向：维的区别和联系。难点：纤维加工过程中结构的变化。重点；合成纤维的概念、种类、应用以及发展方向：难点：纤维结构与性能之间的关系：合成纤维种类及应讲授李坤泉线下目标1211思政融入点：通过介绍特种纤维的应用用和发展现况，让学生了解材料发展对于国防的意义，培养学生“科技强国"的意识。重点：胶黏剂的定义、分类及应用：涂料的定义、组成、分类及应用：涂料与胶黏剂的种李坤泉线下目标22讲授12胶黏剂与涂料难点：胶黏剂的胶接机理：不同涂料种类及性能区别。类的区别与联系6
6 思政融入点：工程料和热固性塑料经常 作为结构件使用，通过让学生了解塑料 结构件的关键作用，培养学生“关键部分 的功能对整体功能起决定作用”的意识。 9 企业导师线上授课 企业导 师 重点：改性塑料的种类、应用与成型方 式； 难点：改性塑料技术和加工工艺。 线上（课外学习） 优学院平 台企业导 师录屏学 习 目标 2 10 纤维概述 李坤泉 2 重点：纤维的概念、种类、应用以及发 展方向； 难点：纤维加工过程中结构的变化。 线下 讲授 举例说明塑料与纤 维的区别和联系。 目标 3 11 合成纤维种类及应 用 李坤泉 2 重点：合成纤维的概念、种类、应用以 及发展方向； 难点：纤维结构与性能之间的关系； 思政融入点：通过介绍特种纤维的应用 和发展现况，让学生了解材料发展对于 国防的意义，培养学生“科技强国”的意 识。 线下 讲授 目标 1 12 胶黏剂与涂料 李坤泉 2 重点：胶黏剂的定义、分类及应用；涂 料的定义、组成、分类及应用； 难点：胶黏剂的胶接机理；不同涂料种 类的区别与联系； 线下 讲授 涂料与胶黏剂的种 类及性能区别。 目标 2
思政融入点：通过介绍涂料由油性向水性发展的现况，培养学生的环保意识。优学院平重点：仿生超浸润涂料的产品开发与产企业导台企业导业化应用：线上（课外学习）目标212企业导师线上授课师师录屏学难点：超浸润涂料的应用原理。习24合计课程考核评价依据及成绩比例（%）权盈(%)课程目标支撑毕业要求指标点作业考勤线上实贱学习考试课堂衰现001020353.1目标一O01002535目标二4.2n0105030目标三7.2101010100总计2050备注：1）根据《东莞理工学院考试管理规定》第土二条规定：广课3次（或6课时）学生不得参加该课程的期终考核。2）各项考核标准见附件所示。大纲编写时间：2023年9月2日7
7 思政融入点：通过介绍涂料由油性向水 性发展的现况，培养学生的环保意识。 12 企业导师线上授课 企业导 师 重点：仿生超浸润涂料的产品开发与产 业化应用； 难点：超浸润涂料的应用原理。 线上（课外学习） 优学院平 台企业导 师录屏学 习 目标 2 合计 24 课程考核 课程目标 支撑毕业要求指标点 评价依据及成绩比例（%） 权重（%） 作业 课堂表现 考勤 线上实践学习 考试 目标一 3.1 10 5 0 0 20 35 目标二 4.2 10 0 0 0 25 35 目标三 7.2 0 5 10 10 5 30 总计 20 10 10 10 50 100 备注：1）根据《东莞理工学院考试管理规定》第十二条规定：旷课 3 次（或 6 课时）学生不得参加该课程的期终考核。2）各项考核标准见附件所示。 大纲编写时间：2023 年 9 月 2 日
系（部）审查意见：我系已对本课程教学大纲进行了审查，同意执行。系（部）主任签名：日期：2023年9月4日备注：8
8 系（部）审查意见： 我系已对本课程教学大纲进行了审查，同意执行。 系（部）主任签名： 日期： 2023 年 9 月 4 日 备注：
附录：各类考核评分标准表作业评分标准评分标准观测点A(91-100)B(76-90)C(60-75)D(0-59)概念比较清楚，作业比较认真，概念基本清楚，答题基本正概念不太清楚，答题错误基本概念掌握程度（权重20%）概念清楚，答题正确。答题比较正确。确。较多。解决问题的方案正确性（权重概念比较清楚，作业比较认真，概念基本清楚，答题基本正概念不太清楚，答题错误解题思路清晰，计算正确20%)确。答题比较正确。较多。按时完成，书写较为一般，未交作业或后期补交，不按时完成，书写工整、清晰，按时完成，书写清晰，主要符号、作业完成态度（权重10%）部分符号、单位按照规范执能辨识，符号、单位等不符号、单位等按规范要求执行单位按照规范执行行按照规范执行线上观看优学院平台企业导完成91%-100%完成76%-90%完成60%-75%完成度低于60%师授课视频（权重50%）9
9 附录：各类考核评分标准表 作业评分标准 观测点 评分标准 A(91-100) B(76-90) C(60-75) D(0-59) 基本概念掌握程度（权重 20%） 概念清楚，答题正确。 概念比较清楚，作业比较认真， 答题比较正确。 概念基本清楚，答题基本正 确。 概念不太清楚，答题错误 较多。 解决问题的方案正确性（权重 20%） 解题思路清晰，计算正确 概念比较清楚，作业比较认真， 答题比较正确。 概念基本清楚，答题基本正 确。 概念不太清楚，答题错误 较多。 作业完成态度（权重 10%） 按时完成，书写工整、清晰， 符号、单位等按规范要求执行 按时完成，书写清晰，主要符号、 单位按照规范执行 按时完成，书写较为一般， 部分符号、单位按照规范执 行 未交作业或后期补交，不 能辨识，符号、单位等不 按照规范执行 线上观看优学院平台企业导 师授课视频（权重 50%） 完成 91%-100% 完成 76%-90% 完成 60%-75% 完成度低于 60%
课堂表现评分标准评分标准观测点A(91-100)B(76-90)C(60-75)D(0-59)上课听讲认真，积极回答问题上课听讲比较认真，回答问题和上课听讲基本认真，回答问上课听讲不够认真，回答上课回答问题（权重40%）和参与活动。参与活动比较积极。题和参与活动一般积极。问题和参与活动不够积极。翻转课堂讲PPT比较认真，同学参与翻转课堂讲PPT，同学翻转课堂讲PPT认真，同学反从不积极参与翻转课堂讲翻转课堂讲PPT（权重60%）映效果良好。反映效果比较好。反映效果一般。PPT。考勤评分标准评分标准观测点1000-90不迟到、不早退、不请假，不中途请假1次扣10分，迟到1次扣10分，早退1次扣10离开，不旷课分，中途离开1次扣10分，旷课1次扣30，扣完为止。是否迟到、早退、请假、中途离开和旷课旷课三次或六个学时不得参加考试。10
10 课堂表现评分标准 观测点 评分标准 A(91-100) B(76-90) C(60-75) D(0-59) 上课回答问题（权重 40%） 上课听讲认真，积极回答问题 和参与活动。 上课听讲比较认真，回答问题和 参与活动比较积极。 上课听讲基本认真，回答问 题和参与活动一般积极。 上课听讲不够认真，回答 问题和参与活动不够积 极。 翻转课堂讲 PPT（权重 60%） 翻转课堂讲 PPT 认真，同学反 映效果良好。 翻转课堂讲 PPT 比较认真，同学 反映效果比较好。 参与翻转课堂讲 PPT，同学 反映效果一般。 从不积极参与翻转课堂讲 PPT。 考勤评分标准 观测点 评分标准 100 0-90 是否迟到、早退、请假、中途离开和旷课 不迟到、不早退、不请假，不中途 离开，不旷课 请假 1 次扣 10 分，迟到 1 次扣 10 分，早退 1 次扣 10 分，中途离开 1 次扣 10 分，旷课 1 次扣 30，扣完为止。 旷课三次或六个学时不得参加考试