部编二年级语文上册第七单元试卷 、基础达标。(47分) 1.找出四个错误的注音并修改。(4分) 星辰(chen)甚至sen)模样(mu)衬衫san)冲进chng 恐惊(jmn)顽皮(wan)制服(hi)手帕pa奔去beng) (4) 2.看看你能把下面的字拆分出几个字。(3分) 暗躲喘 3.形近字组词。(5分) ∫消( 惊晾阴明 奶扔浑挥 (((( 悄 4.选字组词。(6分) 青轻清蜻倾 ()重 )便 踏()()盆()易()绿 ()晨 )年 信()楚 5.正确书写词语。(10分) tian ye cang mang sanbu
部编二年级语文上册第七单元试卷 一、基础达标。(47 分) 1．找出四个错误的注音并修改。(4 分) 星辰．(chén) 甚．至(sèn) 模．样(mú) 衬衫．(sān) 冲．进(chōnɡ) 恐惊．(jīn) 顽．皮(wán) 制．服(zhì) 手帕．(pà)奔．去(bèng) (1)________ (2)________ (3)________ (4)________ 2．看看你能把下面的字拆分出几个字。(3 分) 暗：____________________________________ 躲：____________________________________ 喘：____________________________________ 3．形近字组词。(5 分) 惊（ ） 晾（ ） 奶（ ） 扔（ ） 消（ ） 悄（ ） 阴（ ） 明（ ） 浑（ ） 挥（ ） 4．选字组词。(6 分) 青 轻 清 蜻 倾 ( )重 ( )便 ( )豆 ( )蜓 踏( ) ( )盆 ( )易 ( )绿 ( )晨 ( )年 ( )信 ( )楚 5．正确书写词语。(10 分) tián yě cānɡ mánɡ sànbù
xiao shi an bian di di hu xiang gan kud hun shen 6.选词填空,填序号。(6分) A.哗啦啦B.叽叽喳喳C.汪汪汪 D.轰隆隆E.叮叮咚咚F.呱呱呱 青蛙唱歌()雷公公说话()小狗见人() 泉水唱歌()大雨倾盆()小鸟唱歌() 7.仿写,注意词语的组成特点,要求字数相同。(3分) (1)水淋淋: (2)又淘气又顽皮:又 又 又 又 8.句子练习。(10分) (1)连词成勹:衣服洗好的晒在妈妈绳子上把 (2)加词扩句:兔妈妈给小白兔堆了个雪孩子
xiāo shī àn biān dì di hù xiānɡ ɡǎn kuài chànɡ ɡē hún shēn 6．选词填空，填序号。(6 分) A．哗啦啦 B．叽叽喳喳 C．汪汪汪 D．轰隆隆 E．叮叮咚咚 F．呱呱呱 青蛙唱歌( ) 雷公公说话( ) 小狗见人( ) 泉水唱歌( ) 大雨倾盆( ) 小鸟唱歌( ) 7．仿写，注意词语的组成特点，要求字数相同。(3 分) (1)水淋淋：________ ________ (2)又．淘气又．顽皮：又______又______ 又______又______ 8．句子练习。(10 分) (1)连词成句：衣服 洗好的 晒在 妈妈 绳子上 把 _________________________________________________________ (2)加词扩句：兔妈妈给小白兔堆了个雪孩子。 _________________________________________________________
(3)变成“被”字句:雾把大海藏起来了。 (4)句子仿写:无论是海水、船只,还是蓝色的远方,都看不见了 (5)变成“把”字句:我的手帕被风扔到了地上。 二、教材回顾。(8分) 1.“危楼高百尺,手可摘星辰。”这句话运用了 的修辞手法。 (1分) 2.判断句子中加点的词运用是否正确,对的打“√”,错的打“×”。 2分) (1)在一个和风细雨的星期天,我和爸爸去广场放风筝。() (2)雪孩子冒着烫人的烟、呛人的火冲进屋里,救出了小白兔。() (3)小黑猫摇着黑尾巴,悠闲地散步。() (4)天空飘起了鹅毛大雪,微风习习,真冷啊!( 3.《敕勒歌》中最能表现草原壮丽富饶的一句是 (1.5分) 4.淘气的雾飞到,来到 躲在 ,把一切 都藏了起来,什么都看不见了。最后,他把也藏了起来 2分) 5.一九二九 ,三九四九 耕牛遍地走。(5分)
(3)变成“被”字句：雾把大海藏起来了。 _________________________________________________________ (4)句子仿写：无论是．海水、船只，还是．．蓝色的远方，都看不见了。 _________________________________________________________ (5)变成“把”字句：我的手帕被风扔到了地上。 _________________________________________________________ 二、教材回顾。(8 分) 1．“危楼高百尺，手可摘星辰。”这句话运用了______的修辞手法。 (1 分) 2．判断句子中加点的词运用是否正确，对的打“√”，错的打“×”。 (2 分) (1)在一个和风细雨 ．．．．的星期天，我和爸爸去广场放风筝。( ) (2)雪孩子冒着烫人．．的烟、呛人的火冲进屋里，救出了小白兔。( ) (3)小黑猫摇着黑尾巴，悠闲．．地散步。( ) (4)天空飘起了鹅毛大雪，微风习习 ．．．．，真冷啊！( ) 3．《敕勒歌》中最能表现草原壮丽富饶的一句是： __________________________________________________(1.5 分) 4．淘气的雾飞到______，来到______，躲在____________，把一切 都藏了起来，什么都看不见了。最后，他把______也藏了起来。 (2 分) 5．一九二九________，三九四九________。 __________________，耕牛遍地走。(1.5 分)
三、主题探究。(4分) 聪明的风娃娃提示:风娃娃做了坏事挨了批评后,他决定要帮 助大家,为大家做好事。请你想一想,风娃娃会怎么做呢?说一说。 四、阅读延伸。(16分) (一)课内阅读。(6分) 这时,救小白兔的雪孩子不见了。他已经化成水了。 不,雪孩子还在呢!瞧,太阳晒着晒着,他变成了很轻很轻的水 汽。飞呀,飞呀,飞上天空,变成了一朵白云,一朵美丽的白云。 1.从文段中找出一组意思相近的词写下来。(1分) 2.填一填雪孩子的变化过程。(3分) 雪孩子→( 3.雪孩子为什么不见了?(2分) (二)课外阅读。(10分) 有一天,风和太阳碰到了一起,都说自己的本领大。正巧,前面 来了一个孩子。太阳说:“谁能脱下那孩子的外衣,就算谁的本领 大
三、主题探究。(4 分) 聪明的风娃娃 提示：风娃娃做了坏事挨了批评后，他决定要帮 助大家， 为大家做好事。请你想一想，风娃娃会怎么做呢？说一说。 ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 四、阅读延伸。(16 分) (一)课内阅读。(6 分) 这时，救小白兔的雪孩子不见了。他已经化成水了。 不，雪孩子还在呢！瞧，太阳晒着晒着，他变成了很轻很轻的水 汽。飞呀，飞呀，飞上天空，变成了一朵白云，一朵美丽的白云。 1．从文段中找出一组意思相近的词写下来。(1 分) ( )——( ) 2．填一填雪孩子的变化过程。(3 分) 雪孩子→( )→( )→( ) 3．雪孩子为什么不见了？(2 分) ________________________________________________________ ________________________________________________________ (二)课外阅读。(10 分) 有一天，风和太阳碰到了一起，都说自己的本领大。正巧，前面 来了一个孩子。太阳说：“谁能脱下那孩子的外衣，就算谁的本领 大
风说:“那还不容易!”说着就“呼呼”地吹起来,谁知孩子将 外衣裹得更紧了。 太阳对风说:“看我的吧。”说着便发出强烈的光。孩子觉得热 极了,就把外衣脱了下来。 第二天,风和太阳又碰到了一起。太阳得意地对风说:“风先生, 你还敢同我比本领吗?”风看见河里来了一条船,就说:“谁能让那 条船走得快些,就算谁的本领大。” 太阳说:“这有什么难的!”于是,它又发出强烈的光,想催船 夫用力摇船。可是,太阳光越强,船夫越是热得难受,他哪有力气再 摇船呢? 这时,风“呼呼”地吹了起来。船夫高兴地喊:“起风了!快挂 帆吧!”只见风推着帆,帆带着船,像箭一样飞快地前进。太阳惊讶 地说:“风先生,你的本领也不小哇!” 1.给短文加一个标题: (2分) 2.短文共有个自然段,文中风和太阳进行了次比赛 第一次比赛内容是 ,第二次比赛内容是 。(4分) 3.用“”在文中画出一个比喻句。(2分) 4.短文告诉我们什么呢?(2分) 五、我写我心。(25分)
风说：“那还不容易！”说着就“呼呼”地吹起来，谁知孩子将 外衣裹得更紧了。 太阳对风说：“看我的吧。”说着便发出强烈的光。孩子觉得热 极了，就把外衣脱了下来。 第二天，风和太阳又碰到了一起。太阳得意地对风说：“风先生， 你还敢同我比本领吗？”风看见河里来了一条船，就说：“谁能让那 条船走得快些，就算谁的本领大。” 太阳说：“这有什么难的！”于是，它又发出强烈的光，想催船 夫用力摇船。可是，太阳光越强，船夫越是热得难受，他哪有力气再 摇船呢？ 这时，风“呼呼”地吹了起来。船夫高兴地喊：“起风了！快挂 帆吧！”只见风推着帆，帆带着船，像箭一样飞快地前进。太阳惊讶 地说：“风先生，你的本领也不小哇！” 1．给短文加一个标题：______________(2 分) 2．短文共有______个自然段，文中风和太阳进行了______次比赛。 第一次比赛内容是__________________，第二次比赛内容是 __________________。(4 分) 3．用“——”在文中画出一个比喻句。(2 分) 4．短文告诉我们什么呢？(2 分) ________________________________________________________ ________________________________________________________ 五、我写我心。(25 分)
看图写话
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参考答案: 1.(1)shen (2)shan 3)jing (4 )ben 2.日立日身几木 口山而 惊奇j奶奶∫消失阴天∫浑身 3.示例 晾干(扔下悄悄(明亮(挥手 4.轻轻青蜻青倾轻青 清青轻清 5.田野苍茫散步消失岸边 弟弟互相赶快唱歌浑身 6. F D Ce A B 7.示例:(1)绿油油白茫茫 (2)聪明机智活泼可爱 8.(1)妈妈把洗好的衣服晒在绳子上。 (2)兔妈妈在门外的空地上给小白兔堆了个可爱的雪孩子。 (3)大海被雾藏起来了。 (4)示例:无论是上音乐课,还是上数学课,他都坐得端端正正。 (5)风把我的手帕扔到了地上。 、1.夸张 2.(1)×(2)×(3)√(4)× 3.天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊 4.海上岸边城市的上空自己 5.不出手冰上走九九加一九
参考答案： 一、1.(1)shèn (2)shān (3)jīnɡ (4)bèn 2．日 立 日 身 几 木 口 山 而 3．示例： 惊奇 晾干 奶奶 扔下 消失 悄悄 阴天 明亮 浑身 挥手 4．轻 轻 青 蜻 青 倾 轻 青 清 青 轻 清 5．田野 苍茫 散步 消失 岸边 弟弟 互相 赶快 唱歌 浑身 6．F D C E A B 7．示例：(1)绿油油 白茫茫 (2)聪明 机智 活泼 可爱 8．(1)妈妈把洗好的衣服晒在绳子上。 (2)兔妈妈在门外的空地上给小白兔堆了个可爱的雪孩子。 (3)大海被雾藏起来了。 (4)示例：无论是上音乐课，还是上数学课，他都坐得端端正正。 (5)风把我的手帕扔到了地上。 二、1.夸张 2．(1)× (2)× (3)√ (4)× 3．天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。 4．海上 岸边 城市的上空 自己 5．不出手 冰上走 九九加一九
三、略。点拨:想一想在生活中,风会帮助大家做什么呢?联 系生活实际说通顺即可。 四、(-)1化成变成 2.水水汽白云 3.示例:雪孩子为了救小白兔化成水了 二)1谁的本领大 2.六两脱下孩子的外衣让船走得快些 3.只见风推着帆,帆带着船,像箭一样飞快地前进。 4.风和太阳各有各的本领 五、思路点拨:本次习作要写小朋友植树的情景,目的是赞扬他 们为保护环境做实事的行为。详写植树的过程,还可以结合环境写鸟 儿以及兔子的表现,用以表明它们因有人植树而更加快乐。例文略
三、略。 点拨：想一想在生活中，风会帮助大家做什么呢？联 系生活实际说通顺即可。 四、(一)1.化成 变成 2．水 水汽 白云 3．示例：雪孩子为了救小白兔化成水了。 (二)1.谁的本领大 2．六 两 脱下孩子的外衣 让船走得快些 3．只见风推着帆，帆带着船，像箭一样飞快地前进。 4．风和太阳各有各的本领。 五、思路点拨：本次习作要写小朋友植树的情景，目的是赞扬他 们为保护环境做实事的行为。详写植树的过程，还可以结合环境写鸟 儿以及兔子的表现，用以表明它们因有人植树而更加快乐。 例文略