山东省潍坊2015届高三4月过程性检测语文试题 说明:本试卷分Ⅰ卷(选择题)和II卷(非选择题)两部分,满分150分,考试时 间150分钟。请将Ⅰ卷选择题答案填写在答题卡上,请将IⅠ卷答在答题纸上。 第I卷(共36分) (每小题3分,共15分)91 1.下列各组词语中,加点字的注音全都正确的一组是 A.颤动(chin)悲恸(tong)口头禅(chan)翘首以待(qido) B.晕车(yun))处方(ch)爆冷门(bao)龇牙咧嘴(zi) C.瓜蔓(man)伯仲( zhong)一溜烟(liu)天遂人愿(sui) D.茎叶(jng)连累(16i)露马脚(lωu)按捺不住(ndi) 2.下列各组词语中,没有错别字的一组是 A.亵赎膏梁变速挡奇貌不扬树倒猢狲散 B.诧异埂塞拌脚石心无旁骛有志者事竟成 C.低炭临摹亲和力要言不烦废力不讨好 D.畅销枯燥候车室举步维艰快刀斩乱麻 3.依次填入下列横线处的词语,最恰当的一组是 近年来,不良文艺增多,并逐渐大行其道。有的走向了低俗文艺、媚俗文艺、恶 俗文艺,甚至 为黄色文艺。这些“伪文艺” 人们的鉴赏视野, 刺激人们的感官娱乐。当这些“伪文艺 文艺阵地后,文艺生态受到 很大破坏,优秀作品主导文艺创作的生态格局」 A.堕落充斥蚕食岌岌可危 B.沦落充塞鲸吞岌岌可危 堕落充塞蚕食摇摇欲坠 D.沦落充斥鲸吞摇摇欲坠 4.下列语句中,加点词语使用不恰当的一项是 A.准确优雅地使用本国语言文字,对于任何一个国家任何一个时代的大学生都 很重要。这种能力的习得,不是一朝一夕的事,也不是政治课或通识课所能取代 B.作为城里人如果错误地认为农村远离城市,对农村污染视而不见,甚至把城 市污染物转移到农村,终究要自食其果,用自己的健康来偿还 C.水利工程特别是灌溉工程是农业丰收的重要保证,其重要性不容置喙。国家 对抗早工程的投入绝对不能雷声大雨点小。 D.很多同学总是认为,因为时间关系,平时马虎点没关系,考试时认真就可以 了。因而对平时的练习不以为意。 5.下列各句中,没有语病、句意明确的一句是 A.熟悉他的人都知道,生活中的他不像在荧幕上那样,是个性格开朗外向、不 拘小节的人。 B.工作压力、环境污染、睡眠不足、缺乏运动等因素都会影响到人的身心健康, 不健康的生活习惯、饮食习惯同样不容忽视。 C.为引导广大市民自觉养成文明排队、有序乘车、遵守公共交通的习惯,现长 期面向社会招募站台引导志愿者。 D.2015年春晚凸显“中国元素”,以“中国情”打动人心,以“中国魂”凝聚 人心,以“中国梦”鼓舞人心,处处体现“中国味”。 二、(每小题3分,共9分) 阅读下面的文字,完成6~8题
山东省潍坊 2015 届高三 4 月过程性检测语文试题 说明：本试卷分 I 卷(选择题)和 II 卷(非选择题)两部分，满分 150 分，考试时 间 150 分钟。请将 I 卷选择题答案填写在答题卡上，请将 II 卷答在答题纸上。 第 I 卷(共 36 分) 一、(每小题 3 分，共 15 分)91 1．下列各组词语中，加点字的注音全都正确的一组是 A．颤动(chàn) 悲恸(tòng) 口头禅(chán) 翘首以待(qiáo) B．晕车(yùn)) 处方(chù) 爆冷门(bào) 龇牙咧嘴(zī) C．瓜蔓(màn) 伯仲(zhòng) 一溜烟(1iù) 天遂人愿(suì) D．茎叶(jīng) 连累(1ěi) 露马脚(1òu) 按捺不住(nài) 2．下列各组词语中，没有错别字的一组是 A．亵赎 膏梁 变速挡 奇貌不扬 树倒猢狲散 B．诧异 埂塞 拌脚石 心无旁骛 有志者事竟成 C．低炭 临摹 亲和力 要言不烦 废力不讨好 D．畅销 枯燥 候车室 举步维艰 快刀斩乱麻 3．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是 近年来，不良文艺增多，并逐渐大行其道。有的走向了低俗文艺、媚俗文艺、恶 俗文艺，甚至________为黄色文艺。这些“伪文艺”_________人们的鉴赏视野， 刺激人们的感官娱乐。当这些“伪文艺”__________文艺阵地后，文艺生态受到 很大破坏，优秀作品主导文艺创作的生态格局________。 A．堕落 充斥 蚕食 岌岌可危 B．沦落 充塞 鲸吞 岌岌可危 C．堕落 充塞 蚕食 摇摇欲坠 D．沦落 充斥 鲸吞 摇摇欲坠 4．下列语句中，加点词语使用不恰当的一项是 A．准确优雅地使用本国语言文字，对于任何一个国家任何一个时代的大学生都 很重要。这种能力的习得，不是一朝一夕的事，也不是政治课或通识课所能取代。 B．作为城里人如果错误地认为农村远离城市，对农村污染视而不见，甚至把城 市污染物转移到农村，终究要自食其果，用自己的健康来偿还。 C．水利工程特别是灌溉工程是农业丰收的重要保证，其重要性不容置喙。国家 对抗旱工程的投入绝对不能雷声大雨点小。 D．很多同学总是认为，因为时间关系，平时马虎点没关系，考试时认真就可以 了。因而对平时的练习不以为意。 5．下列各句中，没有语病、句意明确的一句是 A．熟悉他的人都知道，生活中的他不像在荧幕上那样，是个性格开朗外向、不 拘小节的人。 B．工作压力、环境污染、睡眠不足、缺乏运动等因素都会影响到人的身心健康， 不健康的生活习惯、饮食习惯同样不容忽视。 C．为引导广大市民自觉养成文明排队、有序乘车、遵守公共交通的习惯，现长 期面向社会招募站台引导志愿者。 D．2015 年春晚凸显“中国元素”，以“中国情”打动人心，以“中国魂”凝聚 人心，以“中国梦”鼓舞人心，处处体现“中国味”。 二、(每小题 3 分，共 9 分) 阅读下面的文字，完成 6～8 题
写文章的主要目的不外两点,叙述事实或表达意见。无论是哪一点,文章都应该 写得明明白白,让人家看得懂,否则不是白说了吗?但是有些事,作者或不愿说 或不能说,或不敢说,不说又心有未甘,或想留个历史记录什么的,于是遮遮掩 掩,转弯抹角。结果是,说了好像没说,没说却又说了一点。那种“既怕别人看 不懂,又怕别人看得懂”的尴尬为难,是写文章的人最辛苦的事。 中国有为尊者讳、为亲者讳、为贤者讳的传统,圣人又以“温良恭俭让”垂教后 世,写文章的人左支右绌、欲语还休,主因在此 《陈情表》中李密说 生孩六月,慈父见背,行年四岁,舅夺母志 那句“舅夺母志”,就是“母亲原意守节,但舅父强迫她改嫁”的意思。照李密 所说,他出生六个月父亲就过世了,李密母亲当时年龄也许只有十六七岁,怎可 守寡一辈子?但在那个年代,改嫁是不光荣、辱门楣的事。李密想来是不愿讲的 但不讲就接不上祖母刘氏含辛茹苦抚养他的情节。不能不说,但又不能说得太白, “舅夺母志”就成了为亲者讳的千古名句。 为贤者讳则是一种宽谅的品德,是与人为善的情操,向来受中国文人的尊重与信 守。史家蒋廷黻说,林则徐广州禁烟,幸亏朝廷把他贬谪,否则战事一起,他可 能就是“海上苏武”叶名琛。据今天某些史家看,林则徐当年禁烟,可以做得更 周到、完善一些,但他是“民族英雄”,大家就不加深论了 其实,为亲者讳、为贤者讳还比较容易处理,最难的是为尊者讳。所谓尊者,多 指在上位的人,也就是有权有势之人。如不讳亲者,不讳贤者,最多于心不安、 受人批评而已。但不讳尊者,轻则关系职务、收入、仕途,重则有牢狱之灾、杀 身之祸,那就非同小可了。 但有那些是非心、使命感特别强的人,像(《知识分子论》的作者萨义德教授 样,认定“知识分子应向有权者说实话”。可是现实环境不准说得太清楚啊,那 就委婉一点,“巧言令色”一点,能说多少是多少吧! 为尊者讳那种“既怕看不懂,又怕看得懂”的苦楚,比为亲者讳、为贤者讳的情 境又不可同日而语了。 今人总以为,古代皇帝专制独裁,没有人敢不为尊者讳,说他们的不是,其实并 不尽然。唐太宗时,褚遂良为谏议大夫,兼管起居注。有一天太宗问他,起居注 都记些啥事,我能看看吗?褚遂良回答,起居注记人君言行,好的坏的都记,好 使皇帝不敢为非作歹。它是留给后人看的,皇上不能看。太宗追问:“朕有不善, 卿必记耶?”褚遂良回答很干脆,职责所在,怎能不记?君臣对话如此,已经很僵 了。不料黄门侍郎刘洎又在旁边插嘴:“人君有过,如日月之蚀,人皆见之,设 令遂良不记,天下之人皆记之矣!” 居上位者必须有此认识:不让今人说实话,后人也必然会说出来,因为“天下之 人皆记之矣”。敬畏历史的领袖,必得为“明君”,方受史家肯定 6.下列关于中国文人写文章“左支右绌、欲语还休”原因的表述,不正确的一 项是 A.中国文人秉承为尊者讳、为亲者讳、为贤者讳的传统,写文章时有所顾虑, 遮遮掩掩,拐弯抹角。 B.写文章的主要目的不外两点,叙述事实或表达意见,这两点使得中国文人不 能将文章写的明白。 C.作者有些事不愿说、不能说或不敢说,又想留个历史记录,“既怕别人看不 懂,又怕别人看得懂
写文章的主要目的不外两点，叙述事实或表达意见。无论是哪一点，文章都应该 写得明明白白，让人家看得懂，否则不是白说了吗?但是有些事，作者或不愿说， 或不能说，或不敢说，不说又心有未甘，或想留个历史记录什么的，于是遮遮掩 掩，转弯抹角。结果是，说了好像没说，没说却又说了一点。那种“既怕别人看 不懂，又怕别人看得懂”的尴尬为难，是写文章的人最辛苦的事。 中国有为尊者讳、为亲者讳、为贤者讳的传统，圣人又以“温良恭俭让”垂教后 世，写文章的人左支右绌、欲语还休，主因在此。 《陈情表》中李密说：“……生孩六月，慈父见背，行年四岁，舅夺母志……” 那句“舅夺母志”，就是“母亲原意守节，但舅父强迫她改嫁”的意思。照李密 所说，他出生六个月父亲就过世了，李密母亲当时年龄也许只有十六七岁，怎可 守寡一辈子?但在那个年代，改嫁是不光荣、辱门楣的事。李密想来是不愿讲的， 但不讲就接不上祖母刘氏含辛茹苦抚养他的情节。不能不说，但又不能说得太白， “舅夺母志”就成了为亲者讳的千古名句。 为贤者讳则是一种宽谅的品德，是与人为善的情操，向来受中国文人的尊重与信 守。史家蒋廷黻说，林则徐广州禁烟，幸亏朝廷把他贬谪，否则战事一起，他可 能就是“海上苏武”叶名琛。据今天某些史家看，林则徐当年禁烟，可以做得更 周到、完善一些，但他是“民族英雄”，大家就不加深论了。 其实，为亲者讳、为贤者讳还比较容易处理，最难的是为尊者讳。所谓尊者，多 指在上位的人，也就是有权有势之人。如不讳亲者，不讳贤者，最多于心不安、 受人批评而已。但不讳尊者，轻则关系职务、收入、仕途，重则有牢狱之灾、杀 身之祸，那就非同小可了。 但有那些是非心、使命感特别强的人，像(《知识分子论》的作者萨义德教授一 样，认定“知识分子应向有权者说实话”。可是现实环境不准说得太清楚啊，那 就委婉一点， “巧言令色”一点，能说多少是多少吧! 为尊者讳那种“既怕看不懂，又怕看得懂”的苦楚，比为亲者讳、为贤者讳的情 境又不可同日而语了。 今人总以为，古代皇帝专制独裁，没有人敢不为尊者讳，说他们的不是，其实并 不尽然。唐太宗时，褚遂良为谏议大夫，兼管起居注。有一天太宗问他，起居注 都记些啥事，我能看看吗?褚遂良回答，起居注记人君言行，好的坏的都记，好 使皇帝不敢为非作歹。它是留给后人看的，皇上不能看。太宗追问：“朕有不善， 卿必记耶?”褚遂良回答很干脆，职责所在，怎能不记?君臣对话如此，已经很僵 了。不料黄门侍郎刘洎又在旁边插嘴：“人君有过，如日月之蚀，人皆见之，设 令遂良不记，天下之人皆记之矣!” 居上位者必须有此认识：不让今人说实话，后人也必然会说出来，因为“天下之 人皆记之矣”。敬畏历史的领袖，必得为“明君”，方受史家肯定。 6．下列关于中国文人写文章“左支右绌、欲语还休”原因的表述，不正确的一 项是 A．中国文人秉承为尊者讳、为亲者讳、为贤者讳的传统，写文章时有所顾虑， 遮遮掩掩，拐弯抹角。 B．写文章的主要目的不外两点，叙述事实或表达意见，这两点使得中国文人不 能将文章写的明白。 C．作者有些事不愿说、不能说或不敢说，又想留个历史记录，“既怕别人看不 懂，又怕别人看得懂
D.中国圣人“温良恭俭让”的教诲,对中国文人产生影响,使他们写文章时左 支右绌、欲语还休。 7.下列对文章思路的分析,不正确的一项是 A.文章第一段由写文章的目的入手,来表现写文章的人“欲语还休”的尴尬为 难处境。 B.文章第三段以《陈情表》中“舅夺母志”表述为例,表现文人有为亲者讳的 传统 C.文章第四段借林则徐例来表明为贤者讳是文人忌讳中最难的,也是最重要的。 D.文章最后一段重在表明“居上位者”需让人说实话,敬畏历史,方可受到史 家认可。 8.下列对文章的分析正确的一项是 A.史学家不深论林则徐禁烟时的不周之处,体现了史学家为贤者讳的宽谅的品 德和与人为善的情操。 B.《陈情表》中的“舅夺母志”是李密“为亲者讳”而不得不编造出来的,并 非真的有母亲改嫁之事 C.不讳尊者,轻则关系职务、收入、仕途,重则有牢狱杀身之祸,所以作者完 全不赞同萨义德的看法。 D.古代皇帝专制独裁,没人敢不为尊者讳,褚遂良、刘洎等人也无一例外,对 上位者不敢以实记之。 三、(每小题3分,共12分) 阅读下面的文言文(文中三个“口”是为考查而设),完成问题 李弼,字景和,陇西成纪人。六世祖振,慕容垂黄门郎。父永,魏太中大夫,赠 凉州刺史。 弼少有大志,膂力过人。属魏乱,谓所亲曰:“大丈夫生世,会须履锋刃,平寇 难,以取功名,安能碌碌依阶口求仕。”初为别将,从尔朱天光西讨,破赤水蜀, 以功封石门县伯。又与贺拔岳讨万俟丑奴、万俟道洛、王庆云,皆破之。贼成畏 之日:“莫当李将军前也 及天光赴洛,弼隶侯莫陈悦,征讨屡有克捷。及悦害贺拔岳,周丈帝自平凉讨悦 弼谏悦,令解兵谢之。悦惶惑,计无口出。弼知悦必败。周文帝至,悦乃弃秦州 南出,据险以自固。是日,弼密通于周文帝,许背悦。至夜,弼乃勒所部,云悦 欲向秦州,命皆装束。弼妻,悦之姨也,时为悦所亲委,众咸信之,人皆散走 弼慰辑之,遂拥以归周文帝。悦由此败。周文帝谓曰:“公与吾同心,天下不足 平也。” 大统初,进位骠骑大将军、开府仪同三司。从平窦泰,斩获居多。周文帝以所乘 骓马及泰所著牟甲赐弼。又从平弘农。与齐神武战于沙苑,弼军□敌所乘。弼将 其麾下九十骑横截之,贼分为二,因大破之。以功进爵赵郡公。四年,从周文帝 东讨洛阳,弼为前驱。东魏将莫多娄贷文率众至谷城,弼倍道而前进,遣军士鼓 噪,曳柴扬尘。贷文以为大军至,遂走。弼追斩贷文,传首大军。翌日,又从周 文帝与齐神武战洄桥,身被七创,遂为所获,阳陨绝于地。睨其傍有马,因跃上 得免。历位司空、太保、柱国大将军。废帝元年,赐姓徒何氏。六官建,拜太傅、 大司徒。及晋公护执政,朝之大事,皆与于谨及弼等参议。周孝闵帝践阼除太师 进封越国公邑万户前后赏赐巨万。 (节选自《北史·列传第四十八》 9.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是
D．中国圣人“温良恭俭让”的教诲，对中国文人产生影响，使他们写文章时左 支右绌、欲语还休。 7．下列对文章思路的分析，不正确的一项是 A．文章第一段由写文章的目的入手，来表现写文章的人“欲语还休”的尴尬为 难处境。 B．文章第三段以《陈情表》中“舅夺母志”表述为例，表现文人有为亲者讳的 传统。 C．文章第四段借林则徐例来表明为贤者讳是文人忌讳中最难的，也是最重要的。 D．文章最后一段重在表明“居上位者”需让人说实话，敬畏历史，方可受到史 家认可。 8．下列对文章的分析正确的一项是 A．史学家不深论林则徐禁烟时的不周之处，体现了史学家为贤者讳的宽谅的品 德和与人为善的情操。 B．《陈情表》中的“舅夺母志”是李密“为亲者讳”而不得不编造出来的，并 非真的有母亲改嫁之事。 C．不讳尊者，轻则关系职务、收入、仕途，重则有牢狱杀身之祸，所以作者完 全不赞同萨义德的看法。 D．古代皇帝专制独裁，没人敢不为尊者讳，褚遂良、刘洎等人也无一例外，对 上位者不敢以实记之。 三、(每小题 3 分，共 12 分) 阅读下面的文言文(文中三个“□”是为考查而设)，完成问题 李弼，字景和，陇西成纪人。六世祖振，慕容垂黄门郎。父永，魏太中大夫，赠 凉州刺史。 弼少有大志，膂力过人。属魏乱，谓所亲曰：“大丈夫生世，会须履锋刃，平寇 难，以取功名，安能碌碌依阶□求仕。”初为别将，从尔朱天光西讨，破赤水蜀， 以功封石门县伯。又与贺拔岳讨万俟丑奴、万俟道洛、王庆云，皆破之。贼成畏 之日：“莫当李将军前也。” 及天光赴洛，弼隶侯莫陈悦，征讨屡有克捷。及悦害贺拔岳，周丈帝自平凉讨悦。 弼谏悦，令解兵谢之。悦惶惑，计无□出。弼知悦必败。周文帝至，悦乃弃秦州 南出，据险以自固。是日，弼密通于周文帝，许背悦。至夜，弼乃勒所部，云悦 欲向秦州，命皆装束。弼妻，悦之姨也，时为悦所亲委，众咸信之，人皆散走。 弼慰辑之，遂拥以归周文帝。悦由此败。周文帝谓曰：“公与吾同心，天下不足 平也。” 大统初，进位骠骑大将军、开府仪同三司。从平窦泰，斩获居多。周文帝以所乘 骓马及泰所著牟甲赐弼。又从平弘农。与齐神武战于沙苑，弼军□敌所乘。弼将 其麾下九十骑横截之，贼分为二，因大破之。以功进爵赵郡公。四年，从周文帝 东讨洛阳，弼为前驱。东魏将莫多娄贷文率众至谷城，弼倍道而前进，遣军士鼓 噪，曳柴扬尘。贷文以为大军至，遂走。弼追斩贷文，传首大军。翌日，又从周 文帝与齐神武战河桥，身被七创，遂为所获，阳陨绝于地。睨其傍有马，因跃上 得免。历位司空、太保、柱国大将军。废帝元年，赐姓徒何氏。六官建，拜太傅、 大司徒。及晋公护执政，朝之大事，皆与于谨及弼等参议。周孝闵帝践阼除太师 进封越国公邑万户前后赏赐巨万。 (节选自《北史·列传第四十八》) 9．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是
A.属魏乱,谓所亲曰属:恰逢 B.弼隶侯莫陈悦隶:附属 C.令解兵谢之谢:谢罪 D.弼倍道而前进倍:增加 10.填入下列句子“口”中的词语,最恰当的一项是 ①以取功名,安能碌碌依阶口求仕 ②悦惶惑,计无口出 ③与齐神武战于沙苑,弼军口敌所乘 A.①以②所③为B.①以②之③因 C.①且②之③为D.①且②所③因 11.下列用“/”给文中画波浪线部分的断句,正确的一项是 A.周孝闵帝践阼/除太师进/封赵国公/邑万户/前后赏赐巨万. B.周孝闵帝践/阼除太师/进封赵国/公邑万户/前后赏赐巨万 C.周孝闵帝践阼/除太师/进封赵国公/邑万户/前后赏赐巨万 D.周孝闵帝践/阼除太师/进封赵国公/邑万户前/后赏赐巨万 12.下列对原文内容的概括和分析,不正确的一项是 A.李弼身世显贵。六世祖李振,担任慕容垂的黄门郎。他的父亲李永曾被赠梁 州刺史,而他自己又与侯莫陈悦是亲戚。 B.李弼少有大志。魏末战乱时,他不愿按常规来加官晋爵,靠履锋刃、平寇难, 来求取功名利禄,贼兵望而生畏。 C.李弼识时务。周文帝从平凉来讨伐侯莫陈悦,他就曾劝侯莫陈悦解散军队投 降,知其必败时,带领军队归顺文帝。 D.李弼立下战功。随从平窦泰,斩杀俘获最多。随从平弘农,在沙苑战齐神武 击败并斩杀他,将其首级在军中示众。 第II卷(共114分) 四、(24分) 13.把文中画线句子和课文中的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)弼妻,悦之姨也,时为悦所亲委,众咸信之,人皆散走。弼慰辑之,遂拥以 归周文帝。(5分) (2)翌日,又从周文帝与齐神武战河桥,身被七创,遂为所获,阳陨绝于地。睨 其傍有马,因跃上得免。(5分) 14.阅读下面两首诗,回答问题。(8分) 塞下曲·饮马渡秋水 王昌龄 饮马渡秋水,水寒风似刀。 平沙日未没,黯黯见临洮 昔日长城战,成言意气高。 黄尘足今古,白骨乱蓬蒿 塞下曲·鹫翎金仆姑 卢纶 鹫翎金仆姑①,燕尾绣蝥弧。 独立扬新令,千营共一呼
A．属魏乱，谓所亲曰 属：恰逢 B．弼隶侯莫陈悦 隶：附属 C．令解兵谢之 谢：谢罪 D．弼倍道而前进 倍：增加 10．填入下列句子“□”中的词语，最恰当的一项是 ①以取功名，安能碌碌依阶□求仕 ②悦惶惑，计无□出 ③与齐神武战于沙苑，弼军□敌所乘。 A．①以②所③为 B．①以②之③因 C．①且②之③为 D．①且②所③因 11．下列用“／”给文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 A．周孝闵帝践阼／除太师进／封赵国公／邑万户／前后赏赐巨万． B．周孝闵帝践／阼除太师／进封赵国／公邑万户／前后赏赐巨万． C．周孝闵帝践阼／除太师／进封赵国公／邑万户／前后赏赐巨万。 D．周孝闵帝践／阼除太师／进封赵国公／邑万户前／后赏赐巨万． 12．下列对原文内容的概括和分析，不正确的一项是 A．李弼身世显贵。六世祖李振，担任慕容垂的黄门郎。他的父亲李永曾被赠梁 州刺史，而他自己又与侯莫陈悦是亲戚。 B．李弼少有大志。魏末战乱时，他不愿按常规来加官晋爵，靠履锋刃、平寇难， 来求取功名利禄，贼兵望而生畏。 C．李弼识时务。周文帝从平凉来讨伐侯莫陈悦，他就曾劝侯莫陈悦解散军队投 降，知其必败时，带领军队归顺文帝。 D．李弼立下战功。随从平窦泰，斩杀俘获最多。随从平弘农，在沙苑战齐神武， 击败并斩杀他，将其首级在军中示众。 第 II 卷(共 114 分) 四、(24 分) 13．把文中画线句子和课文中的句子翻译成现代汉语。(10 分) (1)弼妻，悦之姨也，时为悦所亲委，众咸信之，人皆散走。弼慰辑之，遂拥以 归周文帝。(5 分) (2)翌日，又从周文帝与齐神武战河桥，身被七创，遂为所获，阳陨绝于地。睨 其傍有马，因跃上得免。(5 分) 14．阅读下面两首诗，回答问题。(8 分) 塞下曲·饮马渡秋水 王昌龄 饮马渡秋水，水寒风似刀。 平沙日未没，黯黯见临洮。 昔日长城战，成言意气高。 黄尘足今古，白骨乱蓬蒿。 塞下曲·鹫翎金仆姑 卢纶 鹫翎金仆姑①，燕尾绣蝥弧②。 独立扬新令，千营共一呼
①金仆姑:箭名;②蝥弧:旗名 (1)王诗前四句描绘了怎样的景象?(4分) (2)王诗和卢诗所抒发的情感有什么不同?(4分) 15.补写出下列名篇名句中的空缺部分。(6分) (1)荀子《劝学》中论述“品德高尚的人每天反省自己,就会智慧通达行为无错” 的名句是“ (2)杜甫《登高》中感叹离乡漂泊,年老多病的两句是 (3)苏轼在《赤壁赋》中慨叹人生短暂,并向往大江永恒的名句是 五、(12分) 6.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴 切,逻辑严密。每处不超过15个字。(4分) “一阴一阳之谓道”是中国古代哲学中的一个重要论断。那么,①?首先,阴 阳是互相对立的,万事万物都存在这种关系,比如自然界的天地、四季、山水、 风火等,都有阴阳之别。其次,阴阳两种属性尽管是对立的,②,阳中有阴, 阴中有阳,阴阳互相配合,才能化生万物。再次,阴阳是可以互相转化的,比如 赢与输、泰与否、损与益等,都不是一成不变的。由上所述可见,阴阳两种属性 是对立统一的关系 17.学校研究性学习小组进行了一次“什么是幸福”的社会调查活动,请你根据 随机调查的9个行人的回答,写出一条对幸福的调查结论。(分) 调查问题:什么是幸福? 调查记录: ①三轮车夫:有钱就是幸福。②忙的白领:有闲就是幸福 ③下岗工人:有工作就是幸福。④失去双亲的人:父母在就是幸福 ⑤捡破烂的人:多捡些垃圾就是幸福。⑥落榜考生:考上大学就是幸福 ⑦双目失明的姑娘:能看见就是幸福。⑧椅上的瘫痪病人:站起来就是幸福 ⑨小学生:妈妈能带上我上公园玩就是幸福。 调查结论(不超过20字): 8.中学语文教材中的许多文学意象,常常引发我们丰富的联想和想象。请从下 列意象中选择一个作为对象,写一段话描绘你所想象的情景。要求:①体现意象 特征;②句式不限:③至少运用两种修辞手法;④字数不超过60字。(4分) 羽扇纶巾梧桐细雨 大漠孤烟渔舟唱晚 六、(18分) 阅读下面文字,完成1922题 《子恺漫画》序 夏丐尊 新近因了某种因缘,和方外友弘一和尚(在家时姓李,字叔同)聚居了好几日。和 尚未出家时,曾是国内艺术界的先辈,披剃以后专心念佛,见人也但劝念佛,不
①金仆姑：箭名；②蝥弧：旗名。 (1)王诗前四句描绘了怎样的景象?(4 分) (2)王诗和卢诗所抒发的情感有什么不同?(4 分) 15．补写出下列名篇名句中的空缺部分。(6 分) (1)荀子《劝学》中论述“品德高尚的人每天反省自己，就会智慧通达行为无错” 的名句是“________________________，_________________________”。 (2)杜甫《登高》中感叹离乡漂泊，年老多病的两句是 “_________________________， ________________________”。 (3)苏轼在《赤壁赋》中慨叹人生短暂，并向往大江永恒的名句是 “________________， ___________________”。 五、(12 分) 16．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴 切，逻 辑严密。每处不超过 15 个字。(4 分) “一阴一阳之谓道”是中国古代哲学中的一个重要论断。那么， ① ?首先，阴 阳是互相对立的，万事万物都存在这种关系，比如自然界的天地、四季、山水、 风火等，都有阴阳之别。其次，阴阳两种属性尽管是对立的， ② ，阳中有阴， 阴中有阳，阴阳互相配合，才能化生万物。再次，阴阳是可以互相转化的，比如 赢与输、泰与否、损与益等，都不是一成不变的。由上所述可见，阴阳两种属性 是对立统一的关系。 17．学校研究性学习小组进行了一次“什么是幸福”的社会调查活动，请你根据 随机调查的 9 个行人的回答，写出一条对幸福的调查结论。(4 分) 调查问题：什么是幸福? 调查记录： ①三轮车夫：有钱就是幸福。 ②忙的白领：有闲就是幸福。 ③下岗工人：有工作就是幸福。 ④失去双亲的人：父母在就是幸福。 ⑤捡破烂的人：多捡些垃圾就是幸福。 ⑥落榜考生：考上大学就是幸福。 ⑦双目失明的姑娘：能看见就是幸福。 ⑧椅上的瘫痪病人：站起来就是幸福。 ⑨小学生：妈妈能带上我上公园玩就是幸福。 调查结论(不超过 20 字)： __________________________________________________ 18．中学语文教材中的许多文学意象，常常引发我们丰富的联想和想象。请从下 列意象中选择一个作为对象，写一段话描绘你所想象的情景。要求：①体现意象 特征；②句式不限：③至少运用两种修辞手法；④字数不超过 60 字。(4 分) 羽扇纶巾 梧桐细雨 大漠孤烟 渔舟唱晚 六、(18 分) 阅读下面文字，完成 19~22 题。 《子恺漫画》序 夏丐尊 新近因了某种因缘，和方外友弘一和尚(在家时姓李，字叔同)聚居了好几日。和 尚未出家时，曾是国内艺术界的先辈，披剃以后专心念佛，见人也但劝念佛，不
消说,艺术上的话是不谈起了的。可是我在这几日的观察中,却深深地受到了艺 术的刺激。 他这次从温州来宁波,原预备到了南京再往安徽九华山去的。因为江淅开战,交 通有阻,就在宁波暂止,挂褡于七塔寺。我得知就去望他。云水堂中住着四五十 个游方僧。铺有两层,是统舱式的。他住在下层,见了我笑容招呼,和我在廊下 板凳上坐了,说:“到宁波三日了,前两日是住在某某旅馆(小旅馆)里的。” “哪家旅馆不十分清爽吧。”我说。 “很好!臭虫也不多,不过两三只。主人待我非常客气呢!” 他又和我说了些在轮船统舱中茶房怎样待他和善,在此地挂褡怎样舒服等等的 话 我惘然了,继而邀他明日同往白马湖去小住几日。他初说再看机会,及我坚请, 他也就欣然答应。 行李很是简单,铺盖竟是用破席子包的。到了白马湖,在春社里替他打扫了房间, 他就自己打开铺盖,先把那破席子珍重地铺在床上,摊开了被,把衣服卷了几件 作枕。再拿出黑而且破得不堪的毛巾走到湖边洗面去。 “这手巾太破了,替你换一条好吗?”我忍不住了 “哪里!还好用的,和新的也差不多.”他把那破手巾珍重地张开来给我看,表 示还不十分破旧。 他是过午不食的。第二日未到午,我送了饭和两碗素菜去(他坚说只要一碗的, 我勉强再加了一碗),在旁坐了陪他。碗里所有的原只是些萝卜白菜之类,可是 在他却几乎是要变色而作的盛馔,喜悦地把饭划入口里,郑重地用筷子夹起一块 萝卜来的那种了不得的神情,我见了几乎要流下欢喜惭愧之泪了! 第二日,有另一位朋友送了四样菜来斋他,我也同席。其中有一碗咸得非常,我 说:“这太咸了!” “好的!成的也有成的滋味,也好的!” 我家和他寄寓的春社相隔有一段路。第三日,他说饭不必送去,可以自己来吃, 且笑说乞食是出家人的本能。 “那么逢天雨仍替你送去吧 “不要紧!天雨,我有木屐哩!”他说出木屐二字时,神情上竞俨然是一种了不得 的法宝.我总还有些不安。他又说:“每日走些路,也是一种很好的运动。” 我也就无法反对了 在他,世间竟没有不好的东西,一切都好,小旅馆好,统舱好,挂褡好,破席子 好,破旧的手巾好,白菜好,萝卜好,咸苦的蔬菜好,跑路好,什么都有味,什 么都了不得。 这是何等的风光啊!宗教上的话且不说,琐屑的日常生活到此境界,不是所谓生 活的艺术化了吗?人家说他在受苦,我却要说他是享乐。我常见他吃萝卜白菜时 那种喜悦的光景,我想:萝卜白菜的全滋味,真滋味,怕要算他才能如实尝到的 了。对于一切事物,不为因袭的成见所缚,都还他一个本来的面目,如实观照领 略,这才是真解脱,真享乐 艺术的生活原是观照享乐的生活,在这一点上,艺术和宗教实有同一的归趋。凡 为实利或成见所束缚,不能把日常牛活咀嚼玩味的,都是与艺术无缘的亼。真的 艺术,不限在诗里,也不限在画里,到处都有,随时可得。能把它捕捉了用文字 表现的是诗人,用形及五彩表现的是画家。不会做诗,不会作画,也不要紧,只
消说，艺术上的话是不谈起了的。可是我在这几日的观察中，却深深地受到了艺 术的刺激。 他这次从温州来宁波，原预备到了南京再往安徽九华山去的。因为江浙开战，交 通有阻，就在宁波暂止，挂褡于七塔寺。我得知就去望他。云水堂中住着四五十 个游方僧。铺有两层，是统舱式的。他住在下层，见了我笑容招呼，和我在廊下 板凳上坐了，说：“到宁波三日了，前两日是住在某某旅馆(小旅馆)里的。” “哪家旅馆不十分清爽吧。”我说。 “很好!臭虫也不多，不过两三只。主人待我非常客气呢!” 他又和我说了些在轮船统舱中茶房怎样待他和善，在此地挂褡怎样舒服等等的 话。 我惘然了，继而邀他明日同往白马湖去小住几日。他初说再看机会，及我坚请， 他也就欣然答应。 行李很是简单，铺盖竟是用破席子包的。到了白马湖，在春社里替他打扫了房间， 他就自己打开铺盖，先把那破席子珍重地铺在床上，摊开了被，把衣服卷了几件 作枕。再拿出黑而且破得不堪的毛巾走到湖边洗面去。 “这手巾太破了，替你换一条好吗?”我忍不住了。 “哪里!还好用的，和新的也差不多．”他把那破手巾珍重地张开来给我看，表 示还不十分破旧。 他是过午不食的。第二日未到午，我送了饭和两碗素菜去(他坚说只要一碗的， 我勉强再加了一碗)，在旁坐了陪他。碗里所有的原只是些萝卜白菜之类，可是 在他却几乎是要变色而作的盛馔，喜悦地把饭划入口里，郑重地用筷子夹起一块 萝卜来的那种了不得的神情，我见了几乎要流下欢喜惭愧之泪了! 第二日，有另一位朋友送了四样菜来斋他，我也同席。其中有一碗咸得非常，我 说：“这太咸了!” “好的!成的也有成的滋味，也好的！” 我家和他寄寓的春社相隔有一段路。第三日，他说饭不必送去，可以自己来吃， 且笑说乞食是出家人的本能。 “那么逢天雨仍替你送去吧。 “不要紧!天雨，我有木屐哩!”他说出木屐二字时，神情上竞俨然是一种了不得 的法宝．我总还有些不安。他又说：“每日走些路，也是一种很好的运动。” 我也就无法反对了。 在他，世间竟没有不好的东西，一切都好，小旅馆好，统舱好，挂褡好，破席子 好，破旧的手巾好，白菜好，萝卜好，咸苦的蔬菜好，跑路好，什么都有味，什 么都了不得。 这是何等的风光啊!宗教上的话且不说，琐屑的日常生活到此境界，不是所谓生 活的艺术化了吗?人家说他在受苦，我却要说他是享乐。我常见他吃萝卜白菜时 那种喜悦的光景，我想：萝卜白菜的全滋味，真滋味，怕要算他才能如实尝到的 了。对于一切事物，不为因袭的成见所缚，都还他一个本来的面目，如实观照领 略，这才是真解脱，真享乐。 艺术的生活原是观照享乐的生活，在这一点上，艺术和宗教实有同一的归趋。凡 为实利或成见所束缚，不能把日常生活咀嚼玩味的，都是与艺术无缘的人。真的 艺术，不限在诗里，也不限在画里，到处都有，随时可得。能把它捕捉了用文字 表现的是诗人，用形及五彩表现的是画家。不会做诗，不会作画，也不要紧，只
要对于日常生活有观照玩味的能力,无论如何都能有权去享受艺术之神的恩 宠.否则虽自号为诗人画家,仍是俗物。 与和尚数日相聚,深深地感到这点。自怜囤囵吞枣地过了大半生,平日吃饭着衣, 何曾尝到过真的滋味!乘船坐车,看山行路,何曾领略到真的情景!虽然愿从今留 意,但是去日苦多,又因自幼未曾经过好好的艺术教养,即使自己有这个心,何 尝有十分把握!言之怃然 正怃然间,子恺来要我序他的漫画集。记得子恺画这类画,实由于我的怂恿。在 这三年中,子恺着实画了不少,集中所收的不过数十分之一。其中含有两种性质, 是写古诗词名句的,一是写日常生活的断片的。古诗词名句原是古人观照的结 果,子恺不过再来府画表现出来,至于写日常生活断片的部分,全是子恺自己观 照的表现。前者是翻译,后者是创作了。画的好歹目不说,子恺年少于我,对于 生活有这样的咡嚼玩味的能力,和我相较,不能不羨子恺是幸福者! 子恺为和尚未出家时画弟子,我序子恺画集,恰因当前所感,并述及了和尚的近 事,这是什么不可思议的缘啊 注:丰子恺自幼爱好美术,1914年入浙江省立第一师范学校,从李叔同学习绘 画和音乐。另一位对他有较大影响的老师则是夏丐尊,他称李叔同对他的教育方 式为“爸爸般的教育”,而夏丐尊老师的则为“妈妈般的教育”,这两位老师, 尤其是李叔同,对他的一生影响甚大。 19.作者在文中说“可是我在这几日的观察中,却深深地受到了艺术的刺激”, 请结合原文,概括“我在这几日的观察”的具体内容,试分条陈述。(4分) 20.文章用很长篇幅记叙了作者自己与和尚弘一大师相聚数日的经历,这样写有 什么作用?(分) 21.怎样理解“凡为实利或成见所束缚,不能把日常生活咀嚼玩味的,都是与艺 术无缘的人”这句括在文中的含意?(4分) 22.作者在序文中介绍了丰子恺先生的两类漫画,并作了很高的评价,认为“画 的好歹且不说,子恺年少于我,对于生活有这样的咀嚼玩味的能力,和我相较 不能不羡子恺是幸福者!”请结合上下文谈谈你对这句话的看法。(6分) 七、(60分) 23.阅读下面材料,按要求作文。 罗丹把自己约束在雕塑的世界里,柴可夫斯基则专注于音乐,但他们都获得了创 作的自由。在长达16年的时间里,米开朗琪罗把自己约束在西斯廷教堂的圆顶 下面,他画成了壁画,创造了艺术史上的一个奇迹,也充分享受了创作的自由。 要求:①立意自定;②角度自选;③除诗歌外,文体自选;④字迹清晰,书写正 确,标点规范
要对于日常生活有观照玩味的能力，无论如何都能有权去享受艺术之神的恩 宠．否则虽自号为诗人画家，仍是俗物。 与和尚数日相聚，深深地感到这点。自怜囤囵吞枣地过了大半生，平日吃饭着衣， 何曾尝到过真的滋味!乘船坐车，看山行路，何曾领略到真的情景!虽然愿从今留 意，但是去日苦多，又因自幼未曾经过好好的艺术教养，即使自己有这个心，何 尝有十分把握!言之怃然! 正怃然间，子恺来要我序他的漫画集。记得子恺画这类画，实由于我的怂恿。在 这三年中，子恺着实画了不少，集中所收的不过数十分之一。其中含有两种性质， 一是写古诗词名句的，一是写日常生活的断片的。古诗词名句原是古人观照的结 果，子恺不过再来府画表现出来，至于写日常生活断片的部分，全是子恺自己观 照的表现。前者是翻译，后者是创作了。画的好歹且不说，子恺年少于我，对于 生活有这样的咀嚼玩味的能力，和我相较，不能不羡子恺是幸福者! 子恺为和尚未出家时画弟子，我序子恺画集，恰因当前所感，并述及了和尚的近 事，这是什么不可思议的缘啊! 注：丰子恺自幼爱好美术，1914 年入浙江省立第一师范学校，从李叔同学习绘 画和音乐。另一位对他有较大影响的老师则是夏丐尊，他称李叔同对他的教育方 式为“爸爸般的教育”，而夏丐尊老师的则为“妈妈般的教育”，这两位老师， 尤其是李叔同，对他的一生影响甚大。 19．作者在文中说“可是我在这几日的观察中，却深深地受到了艺术的刺激”， 请结合原文，概括“我在这几日的观察”的具体内容，试分条陈述。(4 分) 20．文章用很长篇幅记叙了作者自己与和尚弘一大师相聚数日的经历，这样写有 什么作用?(4 分) 21．怎样理解“凡为实利或成见所束缚，不能把日常生活咀嚼玩味的，都是与艺 术无缘的人”这句括在文中的含意?(4 分) 22．作者在序文中介绍了丰子恺先生的两类漫画，并作了很高的评价，认为“画 的好歹且不说，子恺年少于我，对于生活有这样的咀嚼玩味的能力，和我相较， 不能不羡子恺是幸福者!”请结合上下文谈谈你对这句话的看法。(6 分) 七、(60 分) 23．阅读下面材料，按要求作文。 罗丹把自己约束在雕塑的世界里，柴可夫斯基则专注于音乐，但他们都获得了创 作的自由。在长达 16 年的时间里，米开朗琪罗把自己约束在西斯廷教堂的圆顶 下面，他画成了壁画，创造了艺术史上的一个奇迹，也充分享受了创作的自由。 要求：①立意自定；②角度自选；③除诗歌外，文体自选；④字迹清晰，书写正 确，标点规范
高三语文参考答案 (每小题3分,15分) 1.A2.D3.A4.C5.D 、(每小题3分,9分) 三、(每小题3分,12分) 9.D10.A11.C12.D 四、(24分) 13.(1)李弼的妻子,是陈悦婓子的姐妹,当时李弻被陈悦宠爱信任,大家都相信 了他的话,人们都分散选走。李弼安慰召集他们,于是带着他们归顺周文帝。 (“委”、“咸”、“慰”、“拥”、语句通顺各1分) (2)第二天,又随从周文帝在河桥与齐神武作战,身受七处创伤,于是被俘获,他 佯装坠地死亡。斜视身旁有一匹马,于是跃上马背逃走得免于难。(“翌”“被”、 “阳”、“睨”、语句通顺各1分) 14.(1)牵马渡河,水寒刺骨,秋风如刀;沙场落日,黯黯临洮。王诗前四句描绘 了塞外晚秋时节,平沙日落的荒凉景象。 (2)王诗描写景象荒凉、白骨成丘,格调低徊哀伤,表达了非战思想;卢诗描写场 面壮阔、声势浩大,格调雄浑高昂,表达了对发布新令将军的赞美之情。 15.(1)君子博学而日参省乎己则知明而行无过矣 (2)万里悲秋常作客,百年多病独登台 (3)哀吾生之须臾,羡长江之无穷 五、(12分) 16.①阴阳二者是什么关系呢 ②但也是互相依存(统一或配合)的 17.生活中缺少什么,什么就是幸福 18.羽扇纶巾:江风咆哮,卷起刀丈狂澜。巍峨的战船上,一抹修长的身影,俊逸 如竹。面对百万敌军,他轻摇羽扇,强敌瞬时鸟兽散 梧桐细雨:黄昏时分,绵密的雨丝无情地拍打在梧桐树叶上,细雨点点,是丢 不掉的孤单,是斩不断的愁绪,是道不出的落寞。 大漠孤烟:风静沙落,广袤的戈壁滩如无边黑夜。远处一缕轻烟犹如擎大之柱, 划破了无边的死寂,捎来生命的气息,又平添无限凄凉 渔舟唱晚:夕阳西下,落日余晖映照在彭燕之滨,远处青山朦朦,白帆点点, 随风飘来阵阵渔歌声,浪涛沸騰栖息的梦幻,收一网红霞回眸家乡。 六、(18分) is.(1)住宿条件简,仍舒适自足:(2)生活用榀破旧,仍珍满足;(3)饭菜 简单普通,仍喜悦有加:(4)徒步出行,仍以此为乐。(4分)(答出一点给1 分) 20.(1)意在说明和尚已达到生活的艺术化境界,也说明只要对日常生活有观照玩味 的能力,也可享受艺术的生活。(2分)(2)为下文评述丰子恺的画作铺垫,也说 明两人在画艺上的传承关系(丰子恺师承李叔同)。(2分) 21.人不被因袭的成见所束缚,还事物本来面日:(2分)又能去如实观照领略生活玩 味生活,便能感受到生活中的艺术化,才是与艺术有缘分的人。(2分)(意思相 近即可) 22.(1)作者用自己对艺术化的生活未曾有十分的把握来衬托丰子恺对生活的咀嚼 玩味能力:(2分)丰子恺将生活艺术化,审美化后,呈现出一种诗意美,所以 说他是幸福者;(2分)这就说明艺术修养不在年龄的少长,只要是有心人,用 心去感受,就能发现诗意的美。(2分) 七、(60分) 23.建议基准分44分
