江西省赣州市十二县（市）2014届高三第二学期期中联考语文试题_江西省赣州市十二县

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江西省赣州市十二县(市)2014届高三第二学期期中联考语文试题第Ⅰ卷(33分) 、(15分,每小题3分) 1.下列词语中,加点的字读音全都正确的一组是 A.勾(gou)当作(zuo)践闷(men)葫芦迥(jing)乎不同 B.干(gan)禄丧(sang)钟水门汀(ting) 果实累累(li) C.挑剔(ti) 缥(piao)缃冠(guan)名权前合后偃(yan) D.悄(qiao)寂耆(q1)老血(xue)淋淋切中肯綮(qing) 2.下列词语中,没有错别字的一组是( A.描摹眩目乌骓马敷衍塞责 B.膨涨逡巡跷跷板寥若晨星 C.莨绸勖勉捣衣砧天寒地坼 D.腈纶指摘湿辘辘涸辙之鲋 3.下列句子中,加点的成语使用不恰当的一项是( A.一些厂家以更换包装为由调高了产品价格,消费者对此不以为然,认为厂家更应注重提升产品品质而不仅仅是包装。 B.强化推行“问责制”以后,各政府部门分工更加细致明确,所有人各行其是, 各尽其责,大大提高了政府办公效率。 C.3D打印机的出现使任何复杂形状的设计均可实现,生产时不必再考虑生产工艺问题,它的发展令普通人瞠目结舌 D.对于一个国家来说,书本上的历史知识和集体记忆是不同的,没有民众对历史的集体记忆,就难免会出现数典忘祖的悲哀。 4.下列各句中,没有语病的一项是( A.地王大厦是中国当时超高层钢结构工程的代表作,全过程采用计算机控制, 智能化程度在今天也可以堪称先进 B.树立和落实科学发展观,发展和重视临港产业经济,应当成为解决我市经济问题的重要组成部分。 C.这款新车是针对年轻人群打造的实用家轿,这款车的整体造型融合当今车坛最时尚的设计,刀刻般的肩线贯穿整车,充满力量感。 D.中国就东海问题重申:春晓油气田完全在中国的主权范围内,与共同开发无关;在东海划界问题上, 中方不承认所谓“中间线”的立场没有变化。 5.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是( 看一年一度的《感动中国》,总是情动神伤 ,于是感动变为勇气,当人们明白,原来人性中的美好是如此地可爱,如此地触手可及时,《感动中国》已经播下了一份希望 ①每个故事都可以用一个词来概括,比如亲情、勇气、奉献、爱心等等 ②因为那些人和事无一不触碰到内心里最柔软的地方 ③如今的社会,人们普遍缺少敬畏,于是缺少束缚 ④当看到这些活生生的榜样时,人们不自觉地对照自我,反观内心 ⑤但总结起来无一不指向人性的美好

江西省赣州市十二县（市）2014 届高三第二学期期中联考语文试题第Ⅰ卷（33 分）一、（15 分，每小题 3 分） 1．下列词语中，加点的字读音全都正确的一组是（） A.勾(gòu)当作(zuō)践闷(mèn)葫芦迥(jiǒng)乎不同 B.干(gān)禄丧(sāng)钟水门汀(tīng) 果实累累(léi） C.挑剔(tì) 缥(piǎo)缃冠(guàn)名权前合后偃(yǎn) D.悄(qiǎo)寂耆 (qí) 老血(xuè)淋淋切中肯綮(qìng) 2. 下列词语中，没有错别字的一组是（） A.描摹眩目乌骓马敷衍塞责 B.膨涨逡巡跷跷板寥若晨星 C.莨绸勖勉捣衣砧天寒地坼 D.腈纶指摘湿辘辘涸辙之鲋 3. 下列句子中，加点的成语使用不恰当的一项是（） A. 一些厂家以更换包装为由调高了产品价格，消费者对此不以为然，认为厂家更应注重提升产品品质而不仅仅是包装。 B. 强化推行“问责制”以后，各政府部门分工更加细致明确，所有人各行其是，各尽其责，大大提高了政府办公效率。 C. 3D 打印机的出现使任何复杂形状的设计均可实现，生产时不必再考虑生产工艺问题，它的发展令普通人瞠目结舌。 D. 对于一个国家来说，书本上的历史知识和集体记忆是不同的，没有民众对历史的集体记忆，就难免会出现数典忘祖的悲哀。 4. 下列各句中，没有语病的一项是（） A. 地王大厦是中国当时超高层钢结构工程的代表作，全过程采用计算机控制，智能化程度在今天也可以堪称先进。 B. 树立和落实科学发展观，发展和重视临港产业经济，应当成为解决我市经济问题的重要组成部分。 C. 这款新车是针对年轻人群打造的实用家轿，这款车的整体造型融合当今车坛最时尚的设计，刀刻般的肩线贯穿整车，充满力量感。 D. 中国就东海问题重申：春晓油气田完全在中国的主权范围内，与共同开发无关；在东海划界问题上，中方不承认所谓“中间线”的立场没有变化。 5．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）看一年一度的《感动中国》，总是情动神伤，，，。。，，于是感动变为勇气，当人们明白，原来人性中的美好是如此地可爱，如此地触手可及时，《感动中国》已经播下了一份希望。 ①每个故事都可以用一个词来概括，比如亲情、勇气、奉献、爱心等等 ②因为那些人和事无一不触碰到内心里最柔软的地方 ③如今的社会，人们普遍缺少敬畏，于是缺少束缚 ④当看到这些活生生的榜样时，人们不自觉地对照自我，反观内心 ⑤但总结起来无一不指向人性的美好

⑥那些身边的普通人,能在一瞬间选择放大自己的善,或者用一生坚守某种品质,着实让人充满敬意 A.⑥①②⑤④③ B.①②③⑤⑥④ C.②①⑤⑥③④ D.①⑥⑤②④③ (9分,每小题3分) 阅读下面文字,完成6-8题全球化时代与“游子”情怀张颐武孟郊《游子吟》中那位“游子”的情怀,其实也是今天到处漂泊的人们的心声。为了种种原因,离开故土,走上了漂泊之路,其间的情境今古有天壤之别,但其心理和情绪却跨越千年,彼此相通。孟郊时代的时空距离比今天当然小得多,但在今天我们有了天涯咫尺的时空经验,却仍然无法消除我们“游子”的感情。孟郊发现的其实是一个永恒的人类命题,这是一种永恒的人类情感的呈现。精神分析者曾经有一个命题对于人生很有说服力,这个命题是:我们不得不失掉我们最宝贵的东西以实现我们人生的目标。我们的“游子”情怀,就是为追求人生目标而背离了母亲、故乡的那种感情,但这又总是无法阻止的、面对过去的份思恋和怀念。人们不可避免地失去,却又不可避免地怀念。于是,《游子吟》不朽今天的世界是一个到处“流动”的世界。全球的资本、产品、人口和信息的巨量的流动正是今天的全球化时代的表征。资本冲破了过去阻滞它流动的切要素,不断地在一种逐利的冲动中跨出边界,寻找新的机会。这种进程使得人口的流动也在一个全球范围内进行着。流动当然有不同的方向,一面是寻找机会的人从自己贫困或缺少机会的故乡向经济发达、充满机会的地方“流”过去。这可以说是一种从低向高的流动。这样的流动其实每天都发生在民族国家之间,也发生在区域或民族国家的内部。另一面从高到低的流动也在进行着,资本总是从成本高的地方流向成本低的地方,生产和消费的链条总是要向大有希望的新兴地区滑动。于是伴随着资本的流动,管理人员、技术人员、销售人员等白领也在迅速地流动着。他们身份“灵活”了,却往往被批评为数典忘祖,也会使自己漂在半空中。但太不“灵活”,又会产生生存危机,无法适应急剧变化的生活冲击其间的那份进退失据的痛苦和彷徨的确难于厘清。我发现“游子”的生涯里有投入异乡的动力,却也深有对于过去的绵绵不尽的怀念感情。人可以四海为家,可以获得一种更灵活的身份,但无论游走到何处,无论我们已经多么灵活,《游子吟》中的那份真诚的情感仍然存在。游子的情怀其实是情感、记忆、感觉、意象的诸多浮现,它不仅仅是我们意识中的,而且是无意识深处的东西。对母亲的记忆乃是人的最基本的情感,人正是从最初的感情上展开自己的。没有过去的记忆,我们根本无法构筑自己;但没有今天,过去的自己也没有任何价值。自我虽然可以有更大的灵活性,但个人的记忆无法抹去,个人过往的生命痕迹无法擦去;人赖以成为人的一切都不是简单地由当下的处境决定的,他的过去不可能没有影子,一个“游子”毕竟都有些卸不掉的东西。其实个人和故乡、自我和国家的关系都不是那么一清二楚的,有许多剪不断理还乱的扣连。对于过去的缅怀又何尝不是对故乡和祖国今天的期望。回忆其实依然是现实的不可化解的部分

⑥那些身边的普通人，能在一瞬间选择放大自已的善，或者用一生坚守某种品质，着实让人充满敬意 A．⑥①②⑤④③ B．①②③⑤⑥④ C．②①⑤⑥③④ D．①⑥⑤②④③ 二、（9 分，每小题 3 分）阅读下面文字，完成 6—8 题。全球化时代与“游子”情怀张颐武孟郊《游子吟》中那位“游子”的情怀，其实也是今天到处漂泊的人们的心声。为了种种原因，离开故土，走上了漂泊之路，其间的情境今古有天壤之别，但其心理和情绪却跨越千年，彼此相通。孟郊时代的时空距离比今天当然小得多，但在今天我们有了天涯咫尺的时空经验，却仍然无法消除我们“游子”的感情。孟郊发现的其实是一个永恒的人类命题，这是一种永恒的人类情感的呈现。精神分析者曾经有一个命题对于人生很有说服力，这个命题是：我们不得不失掉我们最宝贵的东西以实现我们人生的目标。我们的“游子”情怀，就是为追求人生目标而背离了母亲、故乡的那种感情，但这又总是无法阻止的、面对过去的一份思恋和怀念。人们不可避免地失去，却又不可避免地怀念。于是，《游子吟》不朽。今天的世界是一个到处“流动”的世界。全球的资本、产品、人口和信息的巨量的流动正是今天的全球化时代的表征。资本冲破了过去阻滞它流动的一切要素，不断地在一种逐利的冲动中跨出边界，寻找新的机会。这种进程使得人口的流动也在一个全球范围内进行着。流动当然有不同的方向，一面是寻找机会的人从自己贫困或缺少机会的故乡向经济发达、充满机会的地方“流”过去。这可以说是一种从低向高的流动。这样的流动其实每天都发生在民族国家之间，也发生在区域或民族国家的内部。另一面从高到低的流动也在进行着，资本总是从成本高的地方流向成本低的地方，生产和消费的链条总是要向大有希望的新兴地区滑动。于是伴随着资本的流动，管理人员、技术人员、销售人员等白领也在迅速地流动着。他们身份“灵活”了，却往往被批评为数典忘祖，也会使自己漂在半空中。但太不“灵活”，又会产生生存危机，无法适应急剧变化的生活冲击。其间的那份进退失据的痛苦和彷徨的确难于厘清。我发现“游子”的生涯里有投入异乡的动力，却也深有对于过去的绵绵不尽的怀念感情。人可以四海为家,可以获得一种更灵活的身份,但无论游走到何处,无论我们已经多么灵活,《游子吟》中的那份真诚的情感仍然存在。游子的情怀其实是情感、记忆、感觉、意象的诸多浮现，它不仅仅是我们意识中的,而且是无意识深处的东西。对母亲的记忆乃是人的最基本的情感,人正是从最初的感情上展开自己的。没有过去的记忆，我们根本无法构筑自己；但没有今天，过去的自己也没有任何价值。自我虽然可以有更大的灵活性,但个人的记忆无法抹去,个人过往的生命痕迹无法擦去；人赖以成为人的一切都不是简单地由当下的处境决定的，他的过去不可能没有影子，一个“游子”毕竟都有些卸不掉的东西。其实，个人和故乡、自我和国家的关系都不是那么一清二楚的，有许多剪不断理还乱的扣连。对于过去的缅怀又何尝不是对故乡和祖国今天的期望。回忆其实依然是现实的不可化解的部分

其实,对于正在“和平崛起”的中国来说,这个国家在全球化中间所日渐显示的活力和冲力都给予了她的游子一份持续的力量,这力量一面来自它的传统,一面也来自它今天的能量。“游子”曾经分享过这个民族百年的悲情和屈辱, 但今天的游子却有了分享这个国家和人民力量的欣慰。正是中国今天的力量才使得游子的文化有了一个美好的前景 6.“游子的情怀”在文中具体指什么?对此解释不准确的一项是 A.“游子的情怀”既是我们为追求人生目标而背离了母亲、故乡的那种感情, 也是我们无法阻止的、面对过去的一份思恋和怀念。 B.“游子的情怀”是人若身份“灵活”常被批评为数典忘祖,太不“灵活”又会产生生存危机的那种进退失据、难于厘清的痛苦和彷徨。 C.“游子的情怀”是我们情感、记忆、感觉、意象的诸多浮现,是既存在于我们意识中,也存在我们无意识深处的东西 D.“游子的情怀”在今天也包括了人们对这个在全球化中间所日渐显示出活力和冲力的国家给予他们持续力量的欣慰之情。 7.下列各项中,对“对于过去的缅怀又何尝不是对故乡和祖国今天的期望”这句话的依据,理解最贴切的一项是 A.由于无论游走到何处,无论我们已经多么灵活,《游子吟》中的那份真诚的情感仍然存在。 B.由于自我虽然可以有更大的灵活性,但个人的记忆无法抹去,个人过往的生命痕迹无法擦去。 C.因为人赖以成为人的一切都不是简单地由当下的处境决定的,他的过去不可能没有影子。 D.因为个人和故乡、自我和国家的关系都不是那么一清二楚的,有许多剪不断理还乱的扣连 8.下列各项中,表述不符合原文意思的一项是 A.《游子吟》的作者孟郊发现的其实是一个永恒的人类命题,“游子”情怀是种永恒的人类情感的呈现,这正是《游子吟》不朽的缘由所在。 B.全球化时代各种流动每天都发生在民族国家之间,区域或民族国家的内部, 既有从低向高的人口的流动,也有从高向低的资本的流动 C.自我虽然可以有更大的灵活性,但个人的记忆无法抹去,个人过往的生命痕迹无法擦去,这些东西毕竟是一个“游子”卸不掉的 D.正是今天的中国在全球化中间所日渐显示的活力和冲力,给予了她的游子份持续的力量,这才使得游子的文化有了一个美好的前景

其实，对于正在“和平崛起”的中国来说，这个国家在全球化中间所日渐显示的活力和冲力都给予了她的游子一份持续的力量，这力量一面来自它的传统，一面也来自它今天的能量。“游子”曾经分享过这个民族百年的悲情和屈辱，但今天的游子却有了分享这个国家和人民力量的欣慰。正是中国今天的力量才使得游子的文化有了一个美好的前景。 6．“游子的情怀”在文中具体指什么？对此解释不准确的一项是（） A．“游子的情怀”既是我们为追求人生目标而背离了母亲、故乡的那种感情，也是我们无法阻止的、面对过去的一份思恋和怀念。 B．“游子的情怀”是人若身份“灵活”常被批评为数典忘祖，太不“灵活”又会产生生存危机的那种进退失据、难于厘清的痛苦和彷徨。 C．“游子的情怀”是我们情感、记忆、感觉、意象的诸多浮现，是既存在于我们意识中，也存在我们无意识深处的东西。 D．“游子的情怀”在今天也包括了人们对这个在全球化中间所日渐显示出活力和冲力的国家给予他们持续力量的欣慰之情。 7．下列各项中，对“对于过去的缅怀又何尝不是对故乡和祖国今天的期望”这句话的依据，理解最贴切的一项是（） A．由于无论游走到何处,无论我们已经多么灵活,《游子吟》中的那份真诚的情感仍然存在。 B．由于自我虽然可以有更大的灵活性,但个人的记忆无法抹去,个人过往的生命痕迹无法擦去。 C．因为人赖以成为人的一切都不是简单地由当下的处境决定的，他的过去不可能没有影子。 D．因为个人和故乡、自我和国家的关系都不是那么一清二楚的，有许多剪不断理还乱的扣连。 8．下列各项中，表述不符合原文意思的一项是（） A．《游子吟》的作者孟郊发现的其实是一个永恒的人类命题，“游子”情怀是一种永恒的人类情感的呈现，这正是《游子吟》不朽的缘由所在。 B．全球化时代各种流动每天都发生在民族国家之间，区域或民族国家的内部，既有从低向高的人口的流动，也有从高向低的资本的流动。 C．自我虽然可以有更大的灵活性,但个人的记忆无法抹去,个人过往的生命痕迹无法擦去，这些东西毕竟是一个“游子”卸不掉的。 D．正是今天的中国在全球化中间所日渐显示的活力和冲力，给予了她的游子一份持续的力量，这才使得游子的文化有了一个美好的前景

三、(9分,每小题3分)阅读下面的文言文,完成9—11题。石守信,开封浚仪人。事周祖,得隶帐下。广顺初,累迁亲卫都虞候。丛世宗征晋,遇敌髙平,力战,迁亲卫左第一军都校。师还,迁铁骑左右都校。从征淮南, 为先锋,下六合,入涡口,克扬州,遂领嘉州防御使,充铁骑、控鹤四厢都指挥使。从征关南,为陆路副都部署,以功迁殿前都虞候,转都指挥使、领洪州防御使。恭帝即位,加领义成军节度太祖即位,迁侍卫马步军副都指挥使,改领归德军节度。李筠叛,守信与高怀德率前军进讨,破筠众于长平,斩首三千级。又败其众三万于泽州,获伪河阳节度范守图,降太原援军数千,皆杀之。泽、潞平,以功加同平章事。李重进反扬州, 以守信为行营都部署兼知扬州行府事。帝亲征至大仪顿,守信驰奏:“城破在朝夕,大驾亲临,一鼓可平。”帝亟赴之,果克其城。建隆二年,移镇郓州,兼侍卫亲军马步军都指挥使,诏赐本州宅一区。乾德初,帝因晚朝与守信等饮酒,酒酣,帝曰:“我非尔曹不及此,然吾为天子, 殊不若为节度使之乐,吾终夕未尝安枕而卧。”守信等顿首曰:“今天命已定, 谁复敢有异心,陛下何为出此言耶?”帝曰:“人孰不欲富贵,一旦有以黄袍加汝之身,虽欲不为,其可得乎!”守信等谢曰:“臣愚不及此,惟陛下哀矜之。帝曰:“人生驹过隙尔不如多积金市田宅以遗子孙歌儿舞女以终天年君臣之间无所猜嫌不亦善垩。”守信谢曰:“陛下念及此,所谓生死而肉骨也。”明日,皆称病,乞解兵权,帝从之,皆以散官就第,赏赍甚厚。开宝六年秋,加守信兼侍中。太平兴国初,加兼中书令。二年,拜中书令,行河南尹,充西京留守。三年,加检校太师。四年,从征范阳,督前军失律,责授崇信军节度、兼中书令,俄进封卫国公。七年,徙镇陈州,复守中书令。九年,卒, 年五十七,赠尚书令,追封威武郡王,谥武烈 9.下列加点实词解释有误的一项是 A.大驾亲临,一鼓可平。鼓:一次击鼓,快速 B.赏赍甚厚。赍:赐给 C.惟陛下哀矜之。矜:夸耀拜中书令,行河南尹兼任 10.下列加点虚词意义和用法相同的一项是 A.帝因晚朝与守信等饮酒不如因而厚遇之 B.一旦有以黄袍加汝之身均之二策,宁许以负秦曲 C.虽欲不为,其可得乎! 愚人之所以为愚,其皆出于此乎 D.皆以散官就第愿以十五城请易璧。 11.文中划波浪线的句子,断句最恰当的一项是 A.人生驹过隙/尔不如多积金/市田宅以遗子孙/歌儿舞女以终天年/君臣之间无所猜嫌/不亦善乎

三、（9 分，每小题 3 分）阅读下面的文言文，完成 9—11 题。石守信，开封浚仪人。事周祖，得隶帐下。广顺初，累迁亲卫都虞候。从世宗征晋，遇敌高平，力战，迁亲卫左第一军都校。师还，迁铁骑左右都校。从征淮南，为先锋，下六合，入涡口，克扬州，遂领嘉州防御使，充铁骑、控鹤四厢都指挥使。从征关南，为陆路副都部署，以功迁殿前都虞候，转都指挥使、领洪州防御使。恭帝即位，加领义成军节度。太祖即位，迁侍卫马步军副都指挥使，改领归德军节度。李筠叛，守信与高怀德率前军进讨，破筠众于长平，斩首三千级。又败其众三万于泽州，获伪河阳节度范守图，降太原援军数千，皆杀之。泽、潞平，以功加同平章事。李重进反扬州，以守信为行营都部署兼知扬州行府事。帝亲征至大仪顿，守信驰奏：“城破在朝夕，大驾亲临，一鼓可平。”帝亟赴之，果克其城。建隆二年，移镇郓州，兼侍卫亲军马步军都指挥使，诏赐本州宅一区。乾德初，帝因晚朝与守信等饮酒，酒酣，帝曰：“我非尔曹不及此，然吾为天子，殊不若为节度使之乐，吾终夕未尝安枕而卧。”守信等顿首曰：“今天命已定，谁复敢有异心，陛下何为出此言耶？”帝曰：“人孰不欲富贵，一旦有以黄袍加汝之身，虽欲不为，其可得乎!”守信等谢曰：“臣愚不及此，惟陛下哀矜之。” 帝曰：“人生驹过隙尔不如多积金市田宅以遗子孙歌儿舞女以终天年君臣之间无所猜嫌不亦善乎。”守信谢曰：“陛下念及此，所谓生死而肉骨也。”明日，皆称病，乞解兵权，帝从之，皆以散官就第，赏赍甚厚。开宝六年秋，加守信兼侍中。太平兴国初，加兼中书令。二年，拜中书令，行河南尹，充西京留守。三年，加检校太师。四年，从征范阳，督前军失律，责授崇信军节度、兼中书令，俄进封卫国公。七年，徙镇陈州，复守中书令。九年，卒，年五十七，赠尚书令，追封威武郡王，谥武烈。 9.下列加点实词解释有误的一项是（） A. 大驾亲临，一鼓可平。鼓：一次击鼓，快速 B. 赏赍甚厚。赍：赐给。 C. 惟陛下哀矜之。矜：夸耀 D. 拜中书令，行河南尹，行：兼任 10.下列加点虚词意义和用法相同的一项是（） A. 帝因晚朝与守信等饮酒不如因而厚遇之。 B. 一旦有以黄袍加汝之身均之二策，宁许以负秦曲 C. 虽欲不为，其可得乎! 愚人之所以为愚，其皆出于此乎？ D. 皆以散官就第愿以十五城请易璧。 11.文中划波浪线的句子，断句最恰当的一项是（） A. 人生驹过隙/尔不如多积金/市田宅以遗子孙/歌儿舞女以终天年/君臣之间无所猜嫌/不亦善乎

五、(6分) 15.下列关于名著的表述,不正确的一项是(3 分) A.君子要重义避利,追求道义。孔子认为,君子和小人之间的差别还在于具有不同的生活态度和不同的人生追求。他认为:“君子喻于义,小人喻于利。”(《论语》) B.辟果提是个正直善良的渔民,住在雅茅斯海边一座用破船改成的小屋里,与收养的一对孤儿一一他妹妹的女儿爱弥丽和他弟弟的儿子海穆一一相依为命。 (《大卫·科波菲尔》) C.爱斯梅拉达在受审时,坚决否认用邪术杀害弗比斯,但法警把她带进拷问室, 给她穿上了铁靴,铁靴越来越紧,女郎发出了惨叫,只好含冤招供,被判处绞刑。 (《巴黎圣母院》) D.由于徐庶的推荐,刘备、关羽、张飞三次前往隆中拜访诸葛亮。第一次刘备只见到诸葛均,就留下一封信表达敬慕之情,然后冒雪回去。第二次小僮说诸葛刚外出远游。第三次恰好诸葛亮在午睡,刘备一直等到他睡醒更衣后才得以相见。 16.整部《红楼梦》的描写离不开大观园,许多悲欢离合的故事都发生在这里。请简述大观园的来历及抄检大观园的缘由。(3分) 六、阅读下面的文字,完成17-20题。(18分) 斜毕淑敏没考上大学,我上了一所自费的医科学校。开学不久,我就厌倦了。我是因为喜欢白色才学医的,但医学知识十分枯燥。拿了父母的血汗钱来读书,心里总有沉重的负疚感,加上走读路途遥远,每天萎靡不振的。 “今天我们来讲眼睛………”新来的教授在讲台上说这很像是文学讲座的开头。但身穿雪白工作服的教授随即拿出一只茶杯大的牛眼睛,解剖给我们看,郑重地说:“这是我托人一大早从南郊买到的。你们将来做医生,一要有人道之心,二不可纸上谈兵。”随手尽情展示那个血淋淋的球体, 好像那是个成熟的红苹果给我们讲课的老师都是医院里著名的医生。俗话说山不在高,有仙则灵。但教授演示到我跟前时,我故意眯起眼睛。我没法容忍心灵的窗口被糟蹋成这副模样。从栅栏似的睫毛缝里,我看到教授质地优良的西服袖口沾了一滴牛血,他的头发像南海观音的拂尘一般雪白。下了课,我急急忙忙往家赶。换车的时候,我突然发现前面有一丛飘拂的白发。是眼科教授!我本该马上过去打招呼的,但我内心是个孤独羞涩的女孩。我想只上过一次课的教授不一定认识我,还是回避一下吧没想到教授乘车的路线和我一样。只是他家距离公共汽车站很远,要绕过我家住的机关大院教授离开了讲台,就是一个平凡的老头。他疲惫地倚着椅子扶手,再没有课堂上的潇洒。我心想他干脆变得更老些,就会有人给他让座了。又恨自己不是膀大腰圆,没法给老师抢个座

五、（6 分） 15.下列关于名著的表述，不正确的一项是（3 分）（） A. 君子要重义避利，追求道义。孔子认为，君子和小人之间的差别还在于具有不同的生活态度和不同的人生追求。他认为:“君子喻于义，小人喻于利。”（《论语》） B．辟果提是个正直善良的渔民，住在雅茅斯海边一座用破船改成的小屋里，与收养的一对孤儿——他妹妹的女儿爱弥丽和他弟弟的儿子海穆——相依为命。（《大卫·科波菲尔》） C. 爱斯梅拉达在受审时，坚决否认用邪术杀害弗比斯，但法警把她带进拷问室，给她穿上了铁靴，铁靴越来越紧，女郎发出了惨叫，只好含冤招供，被判处绞刑。（《巴黎圣母院》） D.由于徐庶的推荐，刘备、关羽、张飞三次前往隆中拜访诸葛亮。第一次刘备只见到诸葛均，就留下一封信表达敬慕之情，然后冒雪回去。第二次小僮说诸葛刚外出远游。第三次恰好诸葛亮在午睡，刘备一直等到他睡醒更衣后才得以相见。 16.整部《红楼梦》的描写离不开大观园，许多悲欢离合的故事都发生在这里。请简述大观园的来历及抄检大观园的缘由。（3 分）六、阅读下面的文字，完成 17—20 题。（18 分）斜眼毕淑敏没考上大学，我上了一所自费的医科学校。开学不久，我就厌倦了。我是因为喜欢白色才学医的，但医学知识十分枯燥。拿了父母的血汗钱来读书，心里总有沉重的负疚感，加上走读路途遥远，每天萎靡不振的。 “今天我们来讲眼睛……”新来的教授在讲台上说。这很像是文学讲座的开头。但身穿雪白工作服的教授随即拿出一只茶杯大的牛眼睛，解剖给我们看，郑重地说：“这是我托人一大早从南郊买到的。你们将来做医生，一要有人道之心，二不可纸上谈兵。”随手尽情展示那个血淋淋的球体，好像那是个成熟的红苹果。给我们讲课的老师都是医院里著名的医生。俗话说山不在高，有仙则灵。但教授演示到我跟前时，我故意眯起眼睛。我没法容忍心灵的窗口被糟蹋成这副模样。从栅栏似的睫毛缝里，我看到教授质地优良的西服袖口沾了一滴牛血，他的头发像南海观音的拂尘一般雪白。下了课，我急急忙忙往家赶。换车的时候，我突然发现前面有一丛飘拂的白发。是眼科教授！我本该马上过去打招呼的，但我内心是个孤独羞涩的女孩。我想只上过一次课的教授不一定认识我，还是回避一下吧。没想到教授乘车的路线和我一样。只是他家距离公共汽车站很远，要绕过我家住的机关大院。教授离开了讲台，就是一个平凡的老头。他疲惫地倚着椅子扶手，再没有课堂上的潇洒。我心想他干脆变得更老些，就会有人给他让座了。又恨自己不是膀大腰圆，没法给老师抢个座

终于有一天,我在下车的时候对教授说:“您从我们院子走吧,要近不少路呢教授果然不认识我,说:“哦,你是我的病人吗?” 我说:“您刚给我们讲过课。” 教授抱歉地笑笑:“学生和病人太多了,记不清了。” “那个院子有人看门。让随便走吗?倒真是节约不少时间呢。”教授看着大门思忖着说 “卖鸡蛋的、收缝纫机的小贩,都所向无敌。您跟着我走吧。我们院里还有一座绿色的花园。”我拉着教授 “绿色对眼睛最好了。”教授说着跟我走进大院。个织毛衣的老女人在看守着大门。我和教授谈论着花草经过她身边。我突然像被黄蜂蜇了一下一一那个老女人乜斜着眼在剜我们。她的丈夫早就去世了,每天斜着眼睛观察别人,就是她最大的乐趣。从此,我和教授常常经过花园天,妈妈对我说:“听说你天天跟一个老头子成双成对地出入? 我说:“他是教授!出了我们大院的后门就是他的家。那是顺路妈妈说:“听说你们在花园谈到很晚?” 我们看一会儿绿色。最多就是一套眼睛保健操的工夫……”我气愤地分辩,不是为了自己,而是为了教授妈妈叹了一口气说:“妈妈相信你,可别人有闲话。”我大叫:“什么别人!不就是那个斜眼的老女人吗!我但愿她的眼睛瞎掉!” 不管怎么说,妈妈不让我再与教授同行。怎么对教授讲呢?我只好原原本本和盘托出。“那个老女人,眼斜心不正,简直是个克格勃!”我义愤填膺。教授注视着我,遗憾地说:“我怎么没有早注意到有这样一双眼睛?”他忧郁地不再说什么。下课以后,我撒腿就跑,竭力避开教授。不巧,车很长时间才来一趟,像拦洪坝, 把大家蓄到一处。走到大院门口,教授赶到我面前,说:“我今天还要从这里走。” 知识分子的牛脾气犯了。可我有什么权力阻止教授的行动路线?“您要走就走吧。”我只有加快脚步,与教授分开走。我已看见那个老女人缠着永远没有尽头的黑毛线球,阴险地注视着我们 “我需要你同我一起走。”教授很恳切很坚决地说。作为学生,我没有理由拒绝。我同教授走进大院。我感到不是有一双而是有几双眼睛乜斜着我们。斜眼一定是种烈性传染病。你明确给我指一指具体是哪个人。”教授很执著地要求。我吓了一跳,后悔不该把底兜给教授。现在教授要打抱不平。 “算了!算了!您老人家别生气,今后不理她就是了!”我忙着劝阻。 “这种事,怎么能随随便便就放过去了呢?”教授坚定不移我无计可施。我为什么要为了这个斜眼的女人,得罪了我的教授?况且我从心里讨嫌这种人。我伸长手指着说:“就是那个缠黑线团的女人教授点点头,大踏步地走过去。“请问,是您经常看到我和我的学生经过这里吗?”教授很客气地发问,眼睛却激光般锐利地扫描着老女人的脸。在老女人的生涯里,大概很少有人光明正大地来叫阵。她乜斜的眼光抖动着:“其实我……我…也没说什么……” 教授又跨前一步,几乎凑近老女人的鼻梁。女人手中的毛线球滚落到地上

终于有一天，我在下车的时候对教授说：“您从我们院子走吧，要近不少路呢。” 教授果然不认识我，说：“哦，你是我的病人吗？” 我说：“您刚给我们讲过课。” 教授抱歉地笑笑：“学生和病人太多了，记不清了。” “那个院子有人看门。让随便走吗？倒真是节约不少时间呢。”教授看着大门，思忖着说。 “卖鸡蛋的、收缝纫机的小贩，都所向无敌。您跟着我走吧。我们院里还有一座绿色的花园。”我拉着教授。 “绿色对眼睛最好了。”教授说着跟我走进大院。一个织毛衣的老女人在看守着大门。我和教授谈论着花草经过她身边。我突然像被黄蜂蜇了一下——那个老女人乜斜着眼在剜我们。她的丈夫早就去世了，每天斜着眼睛观察别人，就是她最大的乐趣。从此，我和教授常常经过花园。一天，妈妈对我说：“听说你天天跟一个老头子成双成对地出入？” 我说：“他是教授！出了我们大院的后门就是他的家。那是顺路。” 妈妈说：“听说你们在花园谈到很晚？” “我们看一会儿绿色。最多就是一套眼睛保健操的工夫……”我气愤地分辩，不是为了自己，而是为了教授。妈妈叹了一口气说：“妈妈相信你，可别人有闲话。”我大叫：“什么别人！不就是那个斜眼的老女人吗！我但愿她的眼睛瞎掉！” 不管怎么说，妈妈不让我再与教授同行。怎么对教授讲呢？我只好原原本本和盘托出。“那个老女人，眼斜心不正，简直是个克格勃！”我义愤填膺。教授注视着我，遗憾地说：“我怎么没有早注意到有这样一双眼睛？”他忧郁地不再说什么。下课以后，我撒腿就跑，竭力避开教授。不巧，车很长时间才来一趟，像拦洪坝，把大家蓄到一处。走到大院门口，教授赶到我面前，说：“我今天还要从这里走。” 知识分子的牛脾气犯了。可我有什么权力阻止教授的行动路线？“您要走就走吧。”我只有加快脚步，与教授分开走。我已看见那个老女人缠着永远没有尽头的黑毛线球，阴险地注视着我们。 “我需要你同我一起走。”教授很恳切很坚决地说。作为学生，我没有理由拒绝。我同教授走进大院。我感到不是有一双而是有几双眼睛乜斜着我们。斜眼一定是种烈性传染病。 “你明确给我指一指具体是哪个人。”教授很执著地要求。我吓了一跳，后悔不该把底兜给教授。现在教授要打抱不平。 “算了！算了！您老人家别生气，今后不理她就是了！”我忙着劝阻。 “这种事，怎么能随随便便就放过去了呢？”教授坚定不移。我无计可施。我为什么要为了这个斜眼的女人，得罪了我的教授？况且我从心里讨嫌这种人。我伸长手指着说：“就是那个缠黑线团的女人。” 教授点点头，大踏步地走过去。“请问，是您经常看到我和我的学生经过这里吗？”教授很客气地发问，眼睛却激光般锐利地扫描着老女人的脸。在老女人的生涯里，大概很少有人光明正大地来叫阵。她乜斜的眼光抖动着：“其实我……我……也没说什么……” 教授又跨前一步，几乎凑近老女人的鼻梁。女人手中的毛线球滚落到地上

文质彬彬的教授难道要武斗吗?我急得不知如何是好。这时听见教授一字一顿地说:“你有病。在北京话里,“有病”是个专用词语,特指有精神病。 “你才有病呢!”那老女人突然猖狂起来。饶舌人被抓住的伎俩就是先装死,后反扑 “是啊,我是有病,心脏和关节都不好。”教授完全听不出人家的恶毒,温和地说,“不过我的病正在治疗,你有病自己却不知道。你的眼睛染有很严重的疾患, 不抓紧治疗,不但斜视越来越严重,而且会失明。 “啊!”老女人哭丧着脸,有病的斜眼珠快掉到眼眶外面了。 “你可不能红嘴白牙地咒人!”老女人还半信半疑。教授拿出烫金的证件,说:“我每周一在眼科医院出专家门诊。你可以来找我, 我再给你做详细的检查治疗。我比老女人更吃惊地望着教授。还是老女人见多识广,她忙不迭地对教授说:“谢谢!谢谢!” “谢我的学生吧。是她最先发现你的眼睛有病。她以后会成为一个好医生的。” 教授平静地说,他的白发在微风中拂尘般飘荡从乜斜的眼珠笔直地掉下一滴水 17.文中多处写教授的头发,请简析其作用。(4分) 18.请概括教授的形象。(4分) 19.请分析小说结尾的艺术特色。(4分) 20.结合文章的标题,探究小说的主题及社会意义。(6分) 七、(15分) 21.2014年赣南的初春,雨水连绵不断,特别阴冷。人们似乎都在雨季里等待阳光。请你根据自己的感悟,抒写不少于200字的散文片段要求:①至少运用排比、拟人的修辞手法;②描写、抒情相结合,符合“形散而神不散”写作原则 ③结构相对完整,语言简洁、连贯、得体。八、(50分) 22.阅读下列材料,按要求作文。浙江大学近两年先后打出两个横幅,分别是: (1)做一个明媚的女子,不倾国,不倾城,以优雅姿态去摸爬滚打;做一个丰盈的男子,不虚华,不浮躁,以先锋之姿去奋斗拼搏

文质彬彬的教授难道要武斗吗？我急得不知如何是好。这时听见教授一字一顿地说：“你有病。” 在北京话里，“有病”是个专用词语，特指有精神病。 “你才有病呢！”那老女人突然猖狂起来。饶舌人被抓住的伎俩就是先装死，后反扑。 “是啊，我是有病，心脏和关节都不好。”教授完全听不出人家的恶毒，温和地说，“不过我的病正在治疗，你有病自己却不知道。你的眼睛染有很严重的疾患，不抓紧治疗，不但斜视越来越严重，而且会失明。” “啊！”老女人哭丧着脸，有病的斜眼珠快掉到眼眶外面了。 “你可不能红嘴白牙地咒人！”老女人还半信半疑。教授拿出烫金的证件，说：“我每周一在眼科医院出专家门诊。你可以来找我，我再给你做详细的检查治疗。” 我比老女人更吃惊地望着教授。还是老女人见多识广，她忙不迭地对教授说：“谢谢！谢谢！” “谢我的学生吧。是她最先发现你的眼睛有病。她以后会成为一个好医生的。” 教授平静地说，他的白发在微风中拂尘般飘荡。从乜斜的眼珠笔直地掉下一滴水。 17.文中多处写教授的头发，请简析其作用。（4 分） 18．请概括教授的形象。（4 分） 19.请分析小说结尾的艺术特色。（4 分） 20.结合文章的标题，探究小说的主题及社会意义。（6 分）七、（15 分） 21.2014 年赣南的初春，雨水连绵不断，特别阴冷。人们似乎都在雨季里等待阳光。请你根据自己的感悟，抒写不少于 200 字的散文片段。要求：①至少运用排比、拟人的修辞手法；②描写、抒情相结合，符合“形散而神不散”写作原则； ③结构相对完整，语言简洁、连贯、得体。八、（50 分） 22.阅读下列材料，按要求作文。浙江大学近两年先后打出两个横幅，分别是：（1）做一个明媚的女子，不倾国，不倾城，以优雅姿态去摸爬滚打；做一个丰盈的男子，不虚华，不浮躁，以先锋之姿去奋斗拼搏

(2)我做高富帅,高在学识,富在精神,帅在行动;我做白富美,白在品行, 富在内涵,美在心灵。读了以上材料,你有什么感想,请写一篇文章要求:(1)选好角度,确定立意;(2)记叙文或议论文;(3)自拟标题;(4) 不要脱离材料内容及含义的范围作文;(5)不要套作,不得抄袭,不少于700 字 2013—2014学年第二学期赣州市十二县(市)期中联考高三语文试卷参考答案 1.B(A作(zuo)践C.挑剔(t)血(xie)淋淋) 2.C(A.炫目B.膨胀D.湿漉漉 3.B(各行其是:各自按照自己认为对的去做。) 4.D(A“可以堪称”词语重复累赘。B语序不当“发展”和“重视”对调;搭配不当“树立”改“贯彻”,“重要组成部分”,改为“重要措施”。C成分残缺,融合……的设计(理念)。) 5.C 6.C(此项是在摆道理,是虚指,不是具体所指) 7.D(应包含两层含义:“过去”里含着“故乡”,“故乡”又涵盖着“国家” 尤其是对海外的游子来说) 8.B(“从高向低”的流动也包括人口的流动) 9.C.矜:同情,怜悯 10.A(A.因,趁机,趁着。B.助词,的;代词,这。C.表反问,哪里,难道:大概,表揣测。D.以……身份;拿,用。) 11.C 12.(1)随从世宗出征晋国,在高平遇到敌军,努力作战,升任亲卫左第一军都校。(介宾后置句式,1分;力,努力,1分;迁,升任1分;句意1分) (2)我没有你们(的大力相助),绝不会有今天,但我做了天子,总觉得远远不如做节度使时快乐,我整夜地不曾落枕睡过安稳觉。(尔曹,你们,1分;殊, 程度副词,译出得1分;不若,比不上,不如,1分;安枕而卧,1分。) (3)石守信感谢道:“陛下替臣子们想得周到,真是使死人复生,使白骨长肌肉啊。(念,考虑1分;生死1分;肉骨1分,句意通顺1分) 【译文】石守信,是开封浚仪人。侍奉周祖,得以隶属他的部下。广顺初年,多次提拔为亲卫都虞候。随从世宗出征晋国,在高平遇到敌军,努力作战,升任亲卫左第一军都校。班师回朝,升任铁骑左右都校。随从出征淮南,做先锋,攻下了六合,攻入了涡口,又攻克了扬州,于是于是兼任加州防御使,担任铁骑、控鹤四厢都指挥使。随从出征关南,任陆路副都部署因为有功升任殿前都虞候,调任都指挥使、洪州防御使。恭帝即位,加官义成军节度, 太祖即位,调任侍卫马步军副都指挥使,改任归德军节度。李筠叛乱,守信与高怀德率领前军前去讨伐,在长平打败了李筠的军队,斩敌三千,又在泽州打败了李筠三万部众,俘获了叛军河阳节度范守图,招降数千太原援军,把他们都杀了

（2）我做高富帅，高在学识，富在精神，帅在行动；我做白富美，白在品行，富在内涵，美在心灵。读了以上材料，你有什么感想，请写一篇文章。要求：（1）选好角度，确定立意；（2）记叙文或议论文；（3）自拟标题；（4）不要脱离材料内容及含义的范围作文；（5）不要套作，不得抄袭，不少于 700 字。 2013—2014 学年第二学期赣州市十二县（市）期中联考高三语文试卷参考答案 1.B (A 作(zuò)践 C.挑剔(tī) 血(xiě)淋淋) 2.C(A.炫目 B.膨胀 D.湿漉漉) 3.B(各行其是：各自按照自己认为对的去做。) 4.D(A“可以堪称”词语重复累赘。B 语序不当“发展”和“重视”对调；搭配不当“树立”改“贯彻”， “重要组成部分”，改为“重要措施”。C 成分残缺，融合……的设计（理念）。） 5.C 6. C （此项是在摆道理，是虚指，不是具体所指） 7.D（应包含两层含义：“过去”里含着“故乡”， “故乡”又涵盖着“国家”，尤其是对海外的游子来说） 8.B(“从高向低”的流动也包括人口的流动) 9.C.矜：同情，怜悯 10.A(A.因，趁机，趁着。B. 助词，的；代词，这。C.表反问，哪里，难道；大概，表揣测。D.以……身份；拿，用。） 11.C 12.（1）随从世宗出征晋国，在高平遇到敌军，努力作战，升任亲卫左第一军都校。（介宾后置句式，1 分；力，努力，1 分；迁，升任 1 分；句意 1 分）（2）我没有你们（的大力相助），绝不会有今天，但我做了天子，总觉得远远不如做节度使时快乐，我整夜地不曾落枕睡过安稳觉。（尔曹，你们，1 分；殊，程度副词，译出得 1 分；不若，比不上，不如，1 分；安枕而卧， 1 分。）（3）石守信感谢道：“陛下替臣子们想得周到，真是使死人复生，使白骨长肌肉啊。（念，考虑 1 分；生死 1 分；肉骨 1 分，句意通顺 1 分）【译文】石守信，是开封浚仪人。侍奉周祖，得以隶属他的部下。广顺初年，多次提拔为亲卫都虞候。随从世宗出征晋国，在高平遇到敌军，努力作战，升任亲卫左第一军都校。班师回朝，升任铁骑左右都校。随从出征淮南，做先锋，攻下了六合，攻入了涡口，又攻克了扬州，于是于是兼任加州防御使，担任铁骑、控鹤四厢都指挥使。随从出征关南，任陆路副都部署因为有功升任殿前都虞候，调任都指挥使、洪州防御使。恭帝即位，加官义成军节度。太祖即位，调任侍卫马步军副都指挥使，改任归德军节度。李筠叛乱，守信与高怀德率领前军前去讨伐，在长平打败了李筠的军队，斩敌三千，又在泽州打败了李筠三万部众，俘获了叛军河阳节度范守图，招降数千太原援军，把他们都杀了

泽州、潞州平定,因功加官同平章事。李重进在扬州谋反,太祖任命石守信为行营都部署兼任扬州知州管理扬州府政务。太祖亲征到达大仪顿,守信(派人)快马上奏:“城池攻破就在旦夕之间,如果皇上御驾亲征,可以快速平定。”太祖急速前往,果然攻克了这座城池。建隆二年,调任镇守郓州,兼任侍卫亲军马步军都指挥使,皇上下诏赐予石守信一幢本州的宅第。乾德初年,太祖趁晩朝的时候与石守信等一起饮酒。酒喝得正畅快的时候,太祖开口说道:“我没有你们(的大力相助),绝不会有今天,但我做了天子,总觉得远远不如做节度使时快乐,我整夜地不曾落枕睡过安稳觉。”石守信等人磕头说:“现在天命已定,哪个还敢存有二心?不知陛下为什么说出这种话来?”太祖说:“哪个人不图富贵?一旦有人把黄袍加在你们身上,到那时即使你不想做天子,又怎么可能脱身呢?”石守信等人谢罪说:“我们太愚笨了,连这都想不到,希望陛下可怜可怜我们吧!”太祖说:“人生在世,好像骏马掠过细缝一般快得很啊!不如多多积聚些金银,购置田产房屋留给子孙,多养些歌儿舞女,来度过一生。这样一来,君臣之间就不会有什么猜疑了,这不是也很好吗?”石守信感激地说道:“陛下替臣子们想得周到,真是使死人复生,使白骨长肌肉啊。” 次日,石守信等都托言有病,乞求解除兵权,太祖给予准允,都让他们以散官的身份回家养老,给他们的赏赐也特别优厚开宝六年秋天,给守信加官,让他兼任侍中。太平兴国初年,加官兼任中书令。太平兴国二年,被授官中书令,兼任河南尹,担任西京留守。太平兴国三年,加任检校太师。太平兴国四年,随从出征范阳,督察前军失去军纪,责令担任崇信军节度、兼任中书令,不久进封卫国公。太平兴国七年,调任镇守陈州,再次掌管中书令。太平兴国九年,去世,终年五十七,追赠尚书令,追封威武郡王,谥号武烈。 13.(1)首联上句生动地描绘出隐逸的情趣,透过“秋月”、“秋风”的环境和两个“满”字,我们可以感受到诗人超凡脱俗、清高飘逸的闲适情趣;而下句陡然一转,以一“敢”(即“岂敢”)字又流露出自己栖迟深壑而未敢叹息的仕途失意之落寞。(2分)这两句表达了诗人进既不容于朝,退又不甘于隐的无可奈何的复杂心情。(2分) (2)议论为主,直抒胸臆。(2分)能言之有物,直中见曲,将明确的诗意以委婉纡徐的语气出之,故不觉抽象与浅露。(2分,能从语言直白、情感深厚角度分析即可) 14.(1)枯松倒挂倚绝壁咏崖转石万壑雷 (2)云无心以出岫鸟倦飞而知还 (3)不悱不发举一隅不以三隅反 (4)钟鸣鼎食之青雀黄龙之舳 15.D(第一次和第二次情节互换) 16答:大观园原是为元春晋封贵妃后省亲而修建的别墅花园。(1分)元春省亲后,为了不使“佳人落魄,花柳无颜”,特下谕令年轻弟妹们进园入住。(1分) 抄检的原因是园子里发现了绣春囊,这东西是男欢女爱的象征。为杜绝"后患", 邢王二夫人依凤姐之计,下令抄检了大观园。(1分) 17、①点明教授年龄,照应“老头子” ②“我”喜欢白色才学医,暗示教授对“我”的影响 ③“拂尘般”前后照应,反复出现,突出教授仁慈宽厚,内心纯净,有慈悲之心, 人道之心。(答对①②给3分,答对①③或②③给满分。)

泽州、潞州平定，因功加官同平章事。李重进在扬州谋反，太祖任命石守信为行营都部署兼任扬州知州管理扬州府政务。太祖亲征到达大仪顿，守信（派人）快马上奏：“城池攻破就在旦夕之间，如果皇上御驾亲征，可以快速平定。”太祖急速前往，果然攻克了这座城池。建隆二年，调任镇守郓州，兼任侍卫亲军马步军都指挥使，皇上下诏赐予石守信一幢本州的宅第。乾德初年，太祖趁晚朝的时候与石守信等一起饮酒。酒喝得正畅快的时候，太祖开口说道：“我没有你们（的大力相助），绝不会有今天，但我做了天子，总觉得远远不如做节度使时快乐，我整夜地不曾落枕睡过安稳觉。”石守信等人磕头说：“现在天命已定，哪个还敢存有二心？不知陛下为什么说出这种话来？”太祖说：“哪个人不图富贵？一旦有人把黄袍加在你们身上，到那时即使你不想做天子，又怎么可能脱身呢？”石守信等人谢罪说：“我们太愚笨了，连这都想不到，希望陛下可怜可怜我们吧！”太祖说：“人生在世，好像骏马掠过细缝一般快得很啊！不如多多积聚些金银，购置田产房屋留给子孙，多养些歌儿舞女，来度过一生。这样一来，君臣之间就不会有什么猜疑了，这不是也很好吗？”石守信感激地说道：“陛下替臣子们想得周到，真是使死人复生，使白骨长肌肉啊。” 次日，石守信等都托言有病，乞求解除兵权，太祖给予准允，都让他们以散官的身份回家养老，给他们的赏赐也特别优厚。开宝六年秋天，给守信加官，让他兼任侍中。太平兴国初年，加官兼任中书令。太平兴国二年，被授官中书令，兼任河南尹，担任西京留守。太平兴国三年，加任检校太师。太平兴国四年，随从出征范阳，督察前军失去军纪，责令担任崇信军节度、兼任中书令，不久进封卫国公。太平兴国七年，调任镇守陈州，再次掌管中书令。太平兴国九年，去世，终年五十七，追赠尚书令，追封威武郡王，谥号武烈。 13.⑴首联上句生动地描绘出隐逸的情趣，透过“秋月”、“秋风”的环境和两个“满”字，我们可以感受到诗人超凡脱俗、清高飘逸的闲适情趣；而下句陡然一转，以一“敢”（即“岂敢”）字又流露出自己栖迟深壑而未敢叹息的仕途失意之落寞。（2 分）这两句表达了诗人进既不容于朝，退又不甘于隐的无可奈何的复杂心情。（2 分）（2）议论为主，直抒胸臆。（2 分）能言之有物，直中见曲，将明确的诗意以委婉纡徐的语气出之，故不觉抽象与浅露。（2 分，能从语言直白、情感深厚角度分析即可） 14. （1）枯松倒挂倚绝壁砯崖转石万壑雷（2）云无心以出岫鸟倦飞而知还（3）不悱不发举一隅不以三隅反（4）钟鸣鼎食之家青雀黄龙之舳 15.D（第一次和第二次情节互换） 16 答：大观园原是为元春晋封贵妃后省亲而修建的别墅花园。（1 分）元春省亲后，为了不使“佳人落魄，花柳无颜”，特下谕令年轻弟妹们进园入住。（1 分）抄检的原因是园子里发现了绣春囊，这东西是男欢女爱的象征。为杜绝"后患"，邢王二夫人依凤姐之计，下令抄检了大观园。（1 分） 17、①点明教授年龄，照应“老头子”。 ②“我”喜欢白色才学医，暗示教授对“我”的影响。 ③“拂尘般”前后照应，反复出现，突出教授仁慈宽厚，内心纯净，有慈悲之心，人道之心。（答对①②给 3 分，答对①③或②③给满分。）

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