博物馆文化 主讲:复旦大学文物与博物馆学系 杨志刚
博物馆文化 主讲:复旦大学文物与博物馆学系 杨志刚
《博物馆文化》教学大纲 (36学时) 本课程介绍和论述博物馆文化,内容 涉及物质层面、观念和行为层面、制度 层面
《博物馆文化》教学大纲 （36学时） 本课程介绍和论述博物馆文化，内容 涉及物质层面、观念和行为层面、制度 层面
课程设置的宗旨是: 在探源溯流和类型分析中,把握博物 馆的个性特征及其多样性内涵 在描述博物馆文化多姿多彩的各种现 象的同时,注重理论的分析和提炼 通过对技术、管理、行为方式的阐释, 加深对博物馆事业的认识; 在大文化、大历史观的视野中,探寻 博物馆发展规律及与社会、公众的互动 关系
课程设置的宗旨是： 在探源溯流和类型分析中，把握博物 馆的个性特征及其多样性内涵； 在描述博物馆文化多姿多彩的各种现 象的同时，注重理论的分析和提炼； 通过对技术、管理、行为方式的阐释， 加深对博物馆事业的认识； 在大文化、大历史观的视野中，探寻 博物馆发展规律及与社会、公众的互动 关系
本课程开设于2002年秋,面向全校 各系科学生,是新版教育计划“综合教 育课程2类”中的科目 采用多媒体教学方式,安排若干场 学术资料片的观摩,并辅以实地参观
本课程开设于2002年秋，面向全校 各系科学生，是新版教育计划“综合教 育课程2类”中的科目。 采用多媒体教学方式，安排若干场 学术资料片的观摩，并辅以实地参观
考核方式: 写文章(平时成绩)与考试相结合, 各占50% (开卷考还是闭卷考,由同学们集体讨 论决定) 写文章的底线要求: 1、不少于1500字。 2、遵守学术规范。凡引用别人的观点, 必须加以注释
考核方式： 写文章（平时成绩）与考试相结合， 各占50%。 (开卷考还是闭卷考，由同学们集体讨 论决定） 写文章的底线要求： 1、不少于1500字。 2、遵守学术规范。凡引用别人的观点， 必须加以注释
第一章绪论(4学时) 多姿多彩的博物馆文化现象 对博物馆文化的理性思考 博物馆文化与民族性、时代性 第二章博物馆的源流(6学时 世界博物馆发展简史 中国博物馆发展简史 当代走向和发展趋势
第一章 绪论（4学时） – 多姿多彩的博物馆文化现象 – 对博物馆文化的理性思考 – 博物馆文化与民族性、时代性 第二章 博物馆的源流（6学时） – 世界博物馆发展简史 – 中国博物馆发展简史 – 当代走向和发展趋势
◆第三章博物馆的种类(5学时) 依据展示对象的分类 依据空间形态的分类 依据陈列主题的分类 依据管理体制的分类 ◆第四章博物馆的建筑和陈列展览(5学时) 博物馆建筑的特点和个性 ◆◆◆ 博物馆陈列的程序和要求 照明与空间环境
第三章 博物馆的种类（5学时） – 依据展示对象的分类 – 依据空间形态的分类 – 依据陈列主题的分类 – 依据管理体制的分类 第四章 博物馆的建筑和陈列展览（5学时） 博物馆建筑的特点和个性 博物馆陈列的程序和要求 照明与空间环境
◆第五章博物馆的功能论(4学时) 内向的考察 二、外向的分析 博物馆教育与传播 ◆第六章博物馆本体论(2学时) 有形遗产的保护与利用 二、无形遗产的保护与利用 管理与经营:目的和效益问题
第五章 博物馆的功能论（4学时） 一、内向的考察 二、外向的分析 三、博物馆教育与传播 第六章 博物馆本体论（2学时） 一、有形遗产的保护与利用 二、无形遗产的保护与利用 三、管理与经营：目的和效益问题
第七章地区博物馆事业(5学时) 区域文化与博物馆 上海地区的博物馆 社区博物馆 第八章作为社会存在的博物馆(3学 时) 公共空间:可能与如何可能 文化中心:物质·观念·行为
第七章 地区博物馆事业（5学时） 一、区域文化与博物馆 二、上海地区的博物馆 三、社区博物馆 第八章 作为社会存在的博物馆（3学 时） 公共空间：可能与如何可能 文化中心：物质·观念·行为
◆另有2学时安排参观鲁迅纪念馆 ◆自己安排一次上海博物馆的参观
另有2学时安排参观鲁迅纪念馆 自己安排一次上海博物馆的参观