人教版五年级语文上册第一组课文
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17 69 你读过什么书?你的读 书感受是什么?最喜欢 的是哪本书?知道哪些 有关读书的名言?知道 哪些读书人的故事? Ea DOmeD Love
你读过什么书？你的读 书感受是什么？最喜欢 的是哪本书？知道哪些 有关读书的名言？知道 哪些读书人的故事？
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名人警句 书是全人类进步的阶梯。(高尔基) °书是全人类的营养品。(莎士比亚) 书犹药也,善读之可以治愚。(刘向) °一日无书,百事荒芜。(陈寿) 读书破万卷,下笔如有神。(杜甫) 黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。(颜真卿) 读书有三到,谓心到、眼到、口到。(朱熹) 生活中没有书籍,就好像没有阳光,智慧 里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。(莎
名人警句 • 书是全人类进步的阶梯。 （高尔基） • 书是全人类的营养品。（莎士比亚） • 书犹药也，善读之可以治愚。 （刘向） • 一日无书，百事荒芜。（陈寿） • 读书破万卷，下笔如有神。（杜甫） • 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 （颜真卿） • 读书有三到，谓心到、眼到、口到。（朱熹） • 生活中没有书籍，就好像没有阳光，智慧 里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。（莎 士比亚）
令想品读 3“窃读记”中的“窃”是什么意思 2窃读记”中的“记”是什么意思° 21、偷 2、偷偷地 3、谦指自己 本文以“记叙”为主,属于叙 事散文文中的“我”即作者本 下何要“偷偷地”速艹
“窃读记”中的“记”是什么意思 ？ 本文以“记叙”为主，属于叙 事散文文中的“我”即作者本 人。 “窃读记”中的“窃”是什么意思 ？ 1、偷 2、偷偷地 3、谦指自己 为何要“偷偷地”读书？ “记
)为何要“偷偷地”读书 物质上贫分乏 精神上求书 哺育的是人的身体,而书籍哺 的是灵魂,一个知识与智慧不麒 的人,才是健康成长的
为何要“偷偷地”读书 ？ 粮食哺育的是人的身体，而书籍哺 育的是灵魂，一个知识与智慧不断 增长的人，才是健康成长的人
转过街角,看见饭店的招 牌,闻见炒菜香味,听见锅勺 敲打的声音,我放慢了脚步。 突出了看、闻、听这三个词◎ 文章第一小节为什么不直 接写出主要写什么,而是用看 闻、听呢?
转过街角，看见饭店的招 牌，闻见炒菜香味，听见锅勺 敲打的声音，我放慢了脚步。 突出了看、闻、听这三个词 文章第一小节为什么不直 接写出主要写什么，而是用看、 闻、听呢？
一个遇望读书而不怕艰辛 勤于读书的穷学生 放学后急匆匆地从学校赶到这里,目的地 可不是饭店,而是紧邻它的一家书店。 “精神食粮”更吸引“我” 我跨进书店门,暗喜没人注意,我踮起脚 尖,从大人的腋下挤过去。哟,把短发弄 乱了,没关系,我总算挤到里边来了。 添列动词—轻手轻脚(“窃读
一个渴望读书而不怕艰辛、 勤于读书的穷学生。 放学后急匆匆地从学校赶到这里，目的地 可不是饭店，而是紧邻它的一家书店。 “精神食粮”更吸引“我” 我跨进书店门，暗喜没人注意，我踮起脚 尖，从大人的腋下挤过去。哟，把短发弄 乱了，没关系，我总算挤到里边来了。 系列动词——轻手轻脚（“窃读”）；急 切
在一排排花花绿绿的 书里,我的眼睛急切地寻c 我找,却找不到那本书。从◎ 头来,再找一遍。啊!它 在这里,原来不在昨天的 地方了
在一排排花花绿绿的 书里，我的眼睛急切地寻 找，却找不到那本书。从 头来，再找一遍。啊！它 在这里，原来不在昨天的 地方了
一个遇望读书而不怕艰辛 勤于读书的穷学生 “急忙打开书,一页,两页,我像匹 伯这神奇读的试味!(第四 自然段) 作者快乐的是什么?惧怕的是什么? "我对于读书的深度渴望如饥似 渴和“窃读”的复杂心理
一个渴望读书而不怕艰辛、 勤于读书的穷学生。 “急忙打开书，一页，两页，我像一匹 饿狼，贪婪地读着，我很快乐，也很 惧怕——这种窃读的滋味！”（第四 自然段） 作者快乐的是什么？惧怕的是什么？ [析]比喻，略带夸张。形象地刻画了 “我”对于读书的深度渴望、如饥似 渴和“窃读”的复杂心理