大学英语学习导论 山东理工大学外国语学院 英语读写老师：殷炳兰 2018.09 G)h、围浮学龙
山东理工大学外国语学院 大学英语学习导论 英语读写老师：殷炳兰 2018.09
内容提要 一、课程简介 综合教程 二、课程体系 三、教学安排 四、学习指南 新标准大学英语 NE山STAND恩 五、考试与竞赛 wan 六、课程纪律
Company Logo www.themegallery.com 内容提要 六、课程纪律 二、课程体系 三、教学安排 四、学习指南 五、考试与竞赛 [Image Info] www.wizdata.co.kr - Note to customers : This image has been licensed to be used within this PowerPoint template only. You may not extract the image for any other use. 一、课程简介
一、课程简介 课程性质 非英语专业 必修课 基础课
一、课程简介 1 课程性质 非英语专业 必修课 基础课
2 课程意义 社会发展需求 新兴行业需求 个体发展需求
2 课程意义 社会发展需求 新兴行业需求 个体发展需求
社会发展需求 口日益频繁的涉外交流活动，使得我国对具有较高 英语水平的专业人才的需求量增大。 口英语专业概念已淡化，已成为一种可与各专业融 会贯通的工具。专业基础上的良好英语素养，可 以扩大自己的发展前景，比别人多一份保障
日益频繁的涉外交流活动，使得我国对具有较高 英语水平的专业人才的需求量增大。 英语专业概念已淡化，已成为一种可与各专业融 会贯通的工具。专业基础上的良好英语素养，可 以扩大自己的发展前景，比别人多一份保障。 社会发展需求
新兴行业需求 口《中国语言服务业发展报告2014》：快速发展。 2012-2013年增长率达到25%。人才缺口高达100 万人。 口语言服务行业的特征：语言技术、信息技术与专 业知识相结合的服务性行业
《中国语言服务业发展报告2014》：快速发展。 2012-2013年增长率达到25%。人才缺口高达100 万人。 语言服务行业的特征：语言技术、信息技术与专 业知识相结合的服务性行业。 新兴行业需求
个体发展需要 ■兴趣 ■为考研作准备 ■利于找工作 ■为出国作准备 ■拓展知识面 ■其他
个体发展需要
3 课程目标 英语综合运用能力 自主学习能力 综合文化素养
3 课程目标 英语综合运用能力 自主学习能力 综合文化素养
4 课程要求 《大学英语课程教学要求》： 较高要求：A级一年级 更高要求：A级二年级
4 课程要求 《大学英语课程教学要求 》： 较高要求：A级一年级 更高要求：A级二年级
5 我校大学英语教学现状 分级教学：A、B、C三个等级 开设学期：第一至第四学期 教学平台：教务处网络教学平台 “山东理工大学英语”微信公众平 台 公众号：Sdut-ce
5 我校大学英语教学现状 分级教学：A、B、C三个等级 开设学期：第一至第四学期 教学平台：教务处网络教学平台 “山东理工大学英语”微信公众平 台 公众号：sdut-ce