湖南省郴州市2018届高三第一次质检语文试题 本试卷分第Ⅰ卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分,时量150分钟,满分 150分。考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷(阅读题,共70分) 现代文阅读(9分,每小题3分) 阅读下面的文字,完成1-3题 人文是中国传统文化的基本精神。所谓人文精神,是指对人的生命存在和人的尊 严、价值、意义的理解和把握,以及对价值理想或终极理想的执着追求的总和 人文精神是一种形而上的追求,也是形而下的思考。它不仅仅是道德价值本身, 而且是人之所以为人的权利和责任。儒学作为中国传统文化的核心,其人文精神 是显而易见的。 儒学忧国忧民的忧患意识,是对于国家生存和人民生命的关怀,是对个体和整个 人类命运的责任和使命意识的表征。孔子讲“士志于道”,士作为道德价值理念 的维护者,肩负起拯救社会无序的宏愿,激发起无限忧道忧民的悲情。“君子忧 道不忧贫”,这种忧道的积极入世品格,使忧世悯民精神得以提升,而与仁相融 合。孟子继承孔子,提出“忧患”的概念,认为人的生命存在,事业兴败,国家 存亡,都与有否忧患意识相关联 人总有所向往、有所追求,这是精神的特殊需要。乐道精神就是以求道、得道为 快乐的精神。此“道”可以是一种理论、学说,也可以是一种高超的技艺,如茶 道、花道。它们都可以给人以精神的宁静、愉悦和享受。在这种享受中人的精神 获得了提升,情操获得了超拔,气质得到了陶冶。乐道精神在孔子的求道历程中 得到充分体现,他“发愤忘食,乐以忘忧,不知老之将至”。为获得“得道”的 精神满足,颜回宁可放弃富裕的物质生活,而甘于贫贱。后来孟子发挥这种乐道 精神说:“得志与民由之,不得志独行其道。富贵不能淫,贫贱不能移,威武不 能屈,此之谓大丈夫”。“万物皆备于我矣。反身而诚,乐莫大焉”。“反身而 诚”的大乐,是对最髙的道德境界的愉悦体验。乐道和乐心,就是要塑造真善美 和合境界,这是乐道精神所追求的终极境界 中国儒学确立了人本思想。孔子仁学的核心是讲人,所以仁学也可称为人学或人 本学。如“泛爱众,而亲仁”是讲博爱大众,亲近有道德的仁人。若无仁道精神, 人本精神就不可能实现。战国时,战争频繁,人民苦难。睿智的思想家大都超越 国家的局限,从天下人的视角来思考战争问题,墨子提出“兼相爱”的主张。“仁 也者,人也”,“仁,人心也”,孔孟从仁中发现了人及人的本质,从仁学中建 立了人学。当儒学在强调“仁”要从自我做起的时候,就确认了个体主体的独立 人格和尊严,即是人本精神的确立, 儒学认为,忧患精神的化解,乐道精神的实现,和合精神的追求,人本精神的弘 扬,都有赖于笃行精神的支撑和践行。儒学以其入世品格和刚健精神,激发了“国 家兴亡,匹夫有责”的担当意识和忧患意识:提升了处贫贱而乐于求道的乐感精 神;培育了仁者爱人,民贵君轻,水能载覆舟的人道(人本)精神。在忧患、乐 道、和合、人本四精神中,都蕴涵着笃行精神的意蕴。“君子不以言举人”,孔 子看到了言与行、知与行的冲突,主张转知为行,知行统一的笃行精神。 (摘编自张立友《儒学的人文精神》) 1.下列关于原文内容的表述,不正确的一项是() A.人文精神,是指对人的生命存在和人的价值尊严等的理解和把握,以及对价值 理想的执着追求的总和,它是中国传统文化的核心
湖南省郴州市 2018 届高三第一次质检语文试题 本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分，时量 150 分钟，满分 150 分。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷（阅读题，共 70 分） 一、现代文阅读（9 分，每小题 3 分） 阅读下面的文字，完成 1-3 题。 人文是中国传统文化的基本精神。所谓人文精神，是指对人的生命存在和人的尊 严、价值、意义的理解和把握，以及对价值理想或终极理想的执着追求的总和。 人文精神是一种形而上的追求，也是形而下的思考。它不仅仅是道德价值本身， 而且是人之所以为人的权利和责任。儒学作为中国传统文化的核心，其人文精神 是显而易见的。 儒学忧国忧民的忧患意识，是对于国家生存和人民生命的关怀，是对个体和整个 人类命运的责任和使命意识的表征。孔子讲“士志于道”，士作为道德价值理念 的维护者，肩负起拯救社会无序的宏愿，激发起无限忧道忧民的悲情。“君子忧 道不忧贫”，这种忧道的积极入世品格，使忧世悯民精神得以提升，而与仁相融 合。孟子继承孔子，提出“忧患”的概念，认为人的生命存在，事业兴败，国家 存亡，都与有否忧患意识相关联。 人总有所向往、有所追求，这是精神的特殊需要。乐道精神就是以求道、得道为 快乐的精神。此“道”可以是一种理论、学说，也可以是一种高超的技艺，如茶 道、花道。它们都可以给人以精神的宁静、愉悦和享受。在这种享受中人的精神 获得了提升，情操获得了超拔，气质得到了陶冶。乐道精神在孔子的求道历程中 得到充分体现，他“发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至”。为获得“得道”的 精神满足，颜回宁可放弃富裕的物质生活，而甘于贫贱。后来孟子发挥这种乐道 精神说：“得志与民由之，不得志独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不 能屈，此之谓大丈夫”。“万物皆备于我矣。反身而诚，乐莫大焉”。“反身而 诚”的大乐，是对最高的道德境界的愉悦体验。乐道和乐心，就是要塑造真善美 和合境界，这是乐道精神所追求的终极境界。 中国儒学确立了人本思想。孔子仁学的核心是讲人，所以仁学也可称为人学或人 本学。如“泛爱众，而亲仁”是讲博爱大众，亲近有道德的仁人。若无仁道精神， 人本精神就不可能实现。战国时，战争频繁，人民苦难。睿智的思想家大都超越 国家的局限，从天下人的视角来思考战争问题，墨子提出“兼相爱”的主张。“仁 也者，人也”，“仁，人心也”，孔孟从仁中发现了人及人的本质，从仁学中建 立了人学。当儒学在强调“仁”要从自我做起的时候，就确认了个体主体的独立 人格和尊严，即是人本精神的确立。 儒学认为，忧患精神的化解，乐道精神的实现，和合精神的追求，人本精神的弘 扬，都有赖于笃行精神的支撑和践行。儒学以其入世品格和刚健精神，激发了“国 家兴亡，匹夫有责”的担当意识和忧患意识；提升了处贫贱而乐于求道的乐感精 神；培育了仁者爱人，民贵君轻，水能载覆舟的人道（人本）精神。在忧患、乐 道、和合、人本四精神中，都蕴涵着笃行精神的意蕴。“君子不以言举人”，孔 子看到了言与行、知与行的冲突，主张转知为行，知行统一的笃行精神。 （摘编自张立友《儒学的人文精神》） 1.下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（ ） A.人文精神，是指对人的生命存在和人的价值尊严等的理解和把握，以及对价值 理想的执着追求的总和，它是中国传统文化的核心
B.“士志于道”“君子忧道不忧贫”等这类“志”与“忧”中能体现出儒学对 于国家生存和人民生命的关怀,以及对个体和整个人类命运的责任和使命意识。 C.乐道精神的“道”,可以是理论学说,也可以是高超的技艺,人们可以从中提 升精神、超拔情操、陶冶气质 D.孔子的会堂也可称为人学,它以人为核心;“泛受众,而亲仁”就是主张要博 爱大众,亲近有道德的仁人 2.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是() A.人文精神既包含道德价值本身,又指向人的权利和责任。所以说,人文精神既 是一种形而上的追求,也是形而下的思考。 B.“忧患意识”“乐道精神”“人本思想”“笃行精神”都是人文精神在中国 传统儒学中的表现。 C.“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,此之谓大丈夫”。孟子的“大丈夫” 概念中蕴含着以求道、得道为乐的精神。 D.“仁也者,人也”“仁,人心也”,孔孟从仁学中建立了人学,确立了人本精 神。因此施行“仁”就可以从自我做起。 3.根据原文内容,下列说法不正确的一项是() A.“人文是中国传统文化的基本精神。”由此看来,研究中国传统文化,需要重 点关注其中蕴含的人文精神。 B.孔子在求道的历程中能做到“发愤忘食,乐以忘忧,不知老之将至”,是因为 他能以求道、得道为快乐。 C.孔子的仁学也可以称为人本学,其核心是讲人;可见,只要有了仁道精神,人 本精神就一定可以实现。 D.孔子看到了言与行、知与行的冲突,于是强调知行统一,重视对人的行为的考 察,故曰:“君子不以言举人。” 、古代诗文阅读(36分) (一)文言文阅读(19分) 阅读下面的文言文,完成4-7题。 丁谓,字谓之,苏州长洲人。淳化三年,登进士甲科,为大理评事、通判饶州 逾年,直史馆,以太子中允为福建路采访。还,上茶盐利害,遂为转运使,除三 司户部判官。 初,王均叛,朝廷调施、黔、髙、溪州蛮子弟以捍贼,既而反为寇。谓至,召其 种酋开谕之,且言有诏赦不杀。酋感泣,愿世奉贡。蛮地饶粟而常乏盐,谓听以 粟易盐,蛮人大悦。先时,屯兵施州而馈以夔、万州粟。至是,民无转饷之劳, 施之诸砦,积聚皆可给。未几,擢知制诰,判吏部流内铨。 景德四年,契丹犯河北,民惊扰,争趣杨刘渡,而舟人邀利,不时济。谓取死罪 绐为舟人,斩河上,舟人惧,民得悉渡。 仁宗即位,进司徒兼侍中,为山陵使。是时二府定议,太后与帝五日一御便殿听 政。既得旨,而谓潜结内侍雷允恭,学士草制辞,允恭先持示谓,阅讫乃进。允 恭方为山陵都监,与判司天监邢中和擅易皇堂地。内侍毛昌达以其事奏,诏问谓, 谓始请遺使按视,遂诛允恭。后数日太后与帝坐承明殿谕曰工谓为宰辅乃与宦 交通降谓太子少保分司西京 后贬崖州司户参军。在贬所,专事浮屠因果之说,其所著诗并文亦数万言。家寓 洛阳,尝为书叙国厚恩,戒家人毋辄怨望,遺人致于洛守刘烨,祈付其家。戒使
B.“士志于道”“君子忧道不忧贫”等这类“志”与“忧”中能体现出儒学对 于国家生存和人民生命的关怀，以及对个体和整个人类命运的责任和使命意识。 C.乐道精神的“道”，可以是理论学说，也可以是高超的技艺，人们可以从中提 升精神、超拔情操、陶冶气质。 D.孔子的会堂也可称为人学，它以人为核心；“泛受众，而亲仁”就是主张要博 爱大众，亲近有道德的仁人。 2.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ） A.人文精神既包含道德价值本身，又指向人的权利和责任。所以说，人文精神既 是一种形而上的追求，也是形而下的思考。 B.“忧患意识”“乐道精神”“人本思想”“笃行精神”都是人文精神在中国 传统儒学中的表现。 C.“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫”。孟子的“大丈夫” 概念中蕴含着以求道、得道为乐的精神。 D.“仁也者，人也”“仁，人心也”，孔孟从仁学中建立了人学，确立了人本精 神。因此施行“仁”就可以从自我做起。 3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ） A.“人文是中国传统文化的基本精神。”由此看来，研究中国传统文化，需要重 点关注其中蕴含的人文精神。 B.孔子在求道的历程中能做到“发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至”，是因为 他能以求道、得道为快乐。 C.孔子的仁学也可以称为人本学，其核心是讲人；可见，只要有了仁道精神，人 本精神就一定可以实现。 D.孔子看到了言与行、知与行的冲突，于是强调知行统一，重视对人的行为的考 察，故曰：“君子不以言举人。” 二、古代诗文阅读（36 分） （一）文言文阅读（19 分） 阅读下面的文言文，完成 4-7 题。 丁谓，字谓之，苏州长洲人。淳化三年，登进士甲科，为大理评事、通判饶州。 逾年，直史馆，以太子中允为福建路采访。还，上茶盐利害，遂为转运使，除三 司户部判官。 初，王均叛，朝廷调施、黔、高、溪州蛮子弟以捍贼，既而反为寇。谓至，召其 种酋开谕之，且言有诏赦不杀。酋感泣，愿世奉贡。蛮地饶粟而常乏盐，谓听以 粟易盐，蛮人大悦。先时，屯兵施州而馈以夔、万州粟。至是，民无转饷之劳， 施之诸砦①，积聚皆可给。未几，擢知制诰，判吏部流内铨。 景德四年，契丹犯河北，民惊扰，争趣杨刘渡，而舟人邀利，不时济。谓取死罪 绐为舟人，斩河上，舟人惧，民得悉渡。 仁宗即位，进司徒兼侍中，为山陵使。是时二府定议，太后与帝五日一御便殿听 政。既得旨，而谓潜结内侍雷允恭，学士草制辞，允恭先持示谓，阅讫乃进。允 恭方为山陵都监，与判司天监邢中和擅易皇堂地。内侍毛昌达以其事奏，诏问谓， 谓始请遣使按视，遂诛允恭。后数日太后与帝坐承明殿谕曰丁谓为宰辅乃与宦官 交通降谓太子少保分司西京。 后贬崖州司户参军。在贬所，专事浮屠因果之说，其所著诗并文亦数万言。家寓 洛阳，尝为书叙国厚恩，戒家人毋辄怨望，遣人致于洛守刘烨，祈付其家。戒使
者伺烨会众僚时达之,烨得书不敢私,即以闻。帝见感恻,遂徙雷州,亦出于揣 摩也。在雷州逾五年,徙道州。明道中,授秘书监致仕,居光州,卒, (选自《宋史·丁谓传》 【注】①砦:同“寨”。 4.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分)() A.后数日/太后与帝坐承明殿谕/曰/丁谓为宰辅/乃与宦官交/通降谓太子少保/ 分司西京 B.后数日/太后与帝坐承明殿谕/曰/丁谓为宰辅/乃与宦官交通/降谓太子少保分 司西京 C.后数日/太后与帝坐承明殿/谕曰/丁谓为宰辅/乃与宦官交通/降谓太子少保/ 分司西京 D.后数日/太后与帝坐承明殿/谕曰/丁谓为宰辅/乃与宦官交/通降谓太子少保分 司西京 5.下列对文中加点词语的相关内容的解说,正确的一项是(3分)() A.“路”与“道”最初都是监察区的性质,后转化为行政区,“福建路”大致相 当于今福建省。 B.蛮,古汉族自称华夏,把周边的少数民族分别称为东夷、南蛮、西狄、北戎。 C.“除”与“拜”“迁”“授”等词一样,在古代都表示官员的任命。 D.浮屠,本意是佛教徒或佛,而“佛”专指“先觉者”释迦牟尼。 6.下列对原文有关内容的的概括和分析,不正确的一项是(3分)() A.丁谓做边地稳定工作。在边地出现动荡时,丁谓以安抚为上,团结蛮人各部落 酋长,使这一地区得以安宁 B.丁谓长于筹划治理。他采用以粮换盐的办法,解决了蛮地缺少食盐、施州军粮 需要长途解送的问题,一举两得 C.丁谓玩弄权术,引火上身。丁谓与内侍雷允恭私自勾结把持朝政,后雷允恭犯 事,丁谓为了促使自己立马处死了雷允恭,但还是受到牵连,遭到贬职。 D.丁谓善于揣摩人的心思。在贬谪之所时,他煞费苦心,终于让皇帝知晓他的 片赤诚之心,且让皇帝为之感动,改换了他的贬谪之所。 7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分) 1)谓取死罪绐为舟人,斩河上,舟人惧,民得悉渡。 译 文 (2)家寓洛阳,尝为书叙国厚恩,戒家人毋辄怨望。 译 文 (二)古代诗歌阅读(11分) 阅读下面这首宋诗,完成8-9题。 送谢叠山先生北行 王奕 皇天久矣眼垂青,盼盼先生此
者伺烨会众僚时达之，烨得书不敢私，即以闻。帝见感恻，遂徙雷州，亦出于揣 摩也。在雷州逾五年，徙道州。明道中，授秘书监致仕，居光州，卒。 （选自《宋史·丁谓传》） 【注】①砦：同“寨”。 4.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3 分）（ ） A.后数日/太后与帝坐承明殿谕/曰/丁谓为宰辅/乃与宦官交/通降谓太子少保/ 分司西京 B.后数日/太后与帝坐承明殿谕/曰/丁谓为宰辅/乃与宦官交通/降谓太子少保分 司西京 C.后数日/太后与帝坐承明殿/谕曰/丁谓为宰辅/乃与宦官交通/降谓太子少保/ 分司西京 D.后数日/太后与帝坐承明殿/谕曰/丁谓为宰辅/乃与宦官交/通降谓太子少保分 司西京 5.下列对文中加点词语的相关内容的解说，正确的一项是（3 分）（ ） A.“路”与“道”最初都是监察区的性质，后转化为行政区，“福建路”大致相 当于今福建省。 B.蛮，古汉族自称华夏，把周边的少数民族分别称为东夷、南蛮、西狄、北戎。 C.“除”与“拜”“迁”“授”等词一样，在古代都表示官员的任命。 D.浮屠，本意是佛教徒或佛，而“佛”专指“先觉者”释迦牟尼。 6.下列对原文有关内容的的概括和分析，不正确的一项是（3 分）（ ） A.丁谓做边地稳定工作。在边地出现动荡时，丁谓以安抚为上，团结蛮人各部落 酋长，使这一地区得以安宁。 B.丁谓长于筹划治理。他采用以粮换盐的办法，解决了蛮地缺少食盐、施州军粮 需要长途解送的问题，一举两得。 C.丁谓玩弄权术，引火上身。丁谓与内侍雷允恭私自勾结把持朝政，后雷允恭犯 事，丁谓为了促使自己立马处死了雷允恭，但还是受到牵连，遭到贬职。 D.丁谓善于揣摩人的心思。在贬谪之所时，他煞费苦心，终于让皇帝知晓他的一 片赤诚之心，且让皇帝为之感动，改换了他的贬谪之所。 7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10 分） （1）谓取死罪绐为舟人，斩河上，舟人惧，民得悉渡。 译 文： 。 （2）家寓洛阳，尝为书叙国厚恩，戒家人毋辄怨望。 译 文： 。 （二）古代诗歌阅读（11 分） 阅读下面这首宋诗，完成 8-9 题。 送谢叠山①先生北行 王奕 皇天久矣眼垂青，盼盼先生此一行
遗表不随诸葛死,《离骚》长伴屈原清 两生无补秦兴废,一出仍关鲁重轻。 白骨青山如得所,何须儿女哭清明! 【注】①谢叠山:名枋得,南宋遗民,无世祖曾两次召他到大都,均被他拒绝。 后被强迫北上,他绝食而亡。②两生:汉朝统一天下后,原为秦朝博士的鲁人叔 孙通为刘邦制定朝臣朝见的礼仪制度,回到鲁地征聘儒生,有两位前朝儒生不肯 应征。 8.本诗多处用典,请结合颔联或颈联加以分析。(6分) 9.尾联在全诗中有何作用?请结合全诗加以分析。(5分) 答 )名篇名句默写(6分) 10.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)李商隐在《锦瑟》一诗中,用传说和比喻来丰富内涵,引起绮丽联想,衬 托孤寂的感伤和怅惘之情的句子是 (2)韩愈在《师说》中表达了从师的必要性,并提出了择师的标准,其中明确 从师的必要性的句子是“ (3)荀子在《劝学》中以“雕刻打磨”为例,从正面来论证坚持学习的重要性 的两句是“ 实用类文本阅读(25分) 11.阅读下面的文章,完成(1)-(4)题。(25分) 吴晗的文章和诗 吴晗早慧,有“神童”的美誉 个证明,是他六岁就写出一首《无题》一一厨中无菜市上有,饮酒何必杏花村。 人人谓我读好书,吾谓耕者比我髙。 文采之外,末句里表达的对农事内涵、平民本色的体认与尊重,为不少成人所不 及。他后来成为学界一流的历史学家、内战时曾与闻一多齐名的民主斗士,其来 有自。 本是书生,遭遇放不下书桌的时代,为争取继续读书、写书、教书的机会,只有 走出书房,反对独裁,要求民主,希望合力制止内乱。内乱一日不除,就一日看 不成书。时代如此,正派、有骨气的文人实在难有更好的选择 1946年12月4日,吴晗写信给黄裳说:“写文章是愿意的,困难的是别人不把 你当作可以写文章的人,被安排做太多自己才力所不愿作的事,于是一方面疲精 劳神做牛马,吃力不讨好;一方面又颇想偷闲动动笔墨,成天要接见许多生疏然 而是热诚可爱的面孔,说太多自己也记不起来的话;有时还得被牵上讲台,被挤 上游行队伍前排,如此如此,就永远写不出自己想写的东西,不能读自己该读的 书,然而,又能怨谁,只怪自己是生在如此一个时代
遗表不随诸葛死，《离骚》长伴屈原清。 两生②无补秦兴废，一出仍关鲁重轻。 白骨青山如得所，何须儿女哭清明! 【注】①谢叠山：名枋得，南宋遗民，无世祖曾两次召他到大都，均被他拒绝。 后被强迫北上，他绝食而亡。②两生：汉朝统一天下后，原为秦朝博士的鲁人叔 孙通为刘邦制定朝臣朝见的礼仪制度，回到鲁地征聘儒生，有两位前朝儒生不肯 应征。 8.本诗多处用典，请结合颔联或颈联加以分析。（6 分） 答： 。 9.尾联在全诗中有何作用？请结合全诗加以分析。（5 分） 答： 。 （三）名篇名句默写（6 分） 10.补写出下列句子中的空缺部分。（6 分） （1）李商隐在《锦瑟》一诗中，用传说和比喻来丰富内涵，引起绮丽联想，衬 托孤寂的感伤和怅惘之情的句子是 “ ， ”。 （2）韩愈在《师说》中表达了从师的必要性，并提出了择师的标准，其中明确 从师的必要性的句子是“ ， ”。 （3）荀子在《劝学》中以“雕刻打磨”为例，从正面来论证坚持学习的重要性 的两句是“ ， ”。 三、实用类文本阅读（25 分） 11.阅读下面的文章，完成（1）－（4）题。（25 分） 吴晗的文章和诗 吴晗早慧，有“神童”的美誉。 一个证明，是他六岁就写出一首《无题》——厨中无菜市上有，饮酒何必杏花村。 人人谓我读好书，吾谓耕者比我高。 文采之外，末句里表达的对农事内涵、平民本色的体认与尊重，为不少成人所不 及。他后来成为学界一流的历史学家、内战时曾与闻一多齐名的民主斗士，其来 有自。 本是书生，遭遇放不下书桌的时代，为争取继续读书、写书、教书的机会，只有 走出书房，反对独裁，要求民主，希望合力制止内乱。内乱一日不除，就一日看 不成书。时代如此，正派、有骨气的文人实在难有更好的选择。 1946 年 12 月 4 日，吴晗写信给黄裳说：“写文章是愿意的，困难的是别人不把 你当作可以写文章的人，被安排做太多自己才力所不愿作的事，于是一方面疲精 劳神做牛马，吃力不讨好；一方面又颇想偷闲动动笔墨，成天要接见许多生疏然 而是热诚可爱的面孔，说太多自己也记不起来的话；有时还得被牵上讲台，被挤 上游行队伍前排，如此如此，就永远写不出自己想写的东西，不能读自己该读的 书，然而，又能怨谁，只怪自己是生在如此一个时代
当时是黄裳写信约稿,吴晗遇到了知音,有了写文章的机会,自然髙兴。他表示 情愿写《旧史新谈》,写短文章,几百字就是一小篇。每天写半个小时,每个月 写一两万字。他很快就写出了四篇,寄给了黄裳。大苦闷中,有了些小快乐。 小快乐抵消不了大苦闷。吴晗写给郑振铎的信中曾有一句:“世界整个变了,我 们也已经变了。”当时的吴晗,用不少精力参与《民主》周刊,学术渐远,政治 日近,乃至置身其中,奋力其间,欲罢不能。” 1947年6月30日,吴晗写信给黄裳说:“我极喜欢你的趣味情调,二十年前我 们相熟,你的现在也许就是我的过去。那时代,我还喜欢写旧律呢。现在都是梦 了,想一想,成天是政治,说的,看的,写的,谈的,连做梦都是,就是剁烂了 也分析不出一丝丝趣味,情调澈头澈尾的俗。 1950年代初期,吴晗很希望在新时代回到他的旧行当,却因政治因素不得不就 任北京市副市长。百废待兴,首善之区的父母官该多忙碌,可想而知。吴晗给朋 友的信中说:“这几年来简直没有写什么,……时时不忘积习,老想有机会动动 笔。但是,没有办法,时间很少,多半连报纸也看不完全。只是空想而己。” 十大本《吴晗全集》,收录其诗作二十八首。其中《感事》二首写于1932年, 后一首如下:将军雄武迈时贤,缓带轻裘事管弦。马服有儿秦不帝,绍兴无桧宋 开边。江南喋血降书后,北地征歌虎帐前。回首辽阳惊日暮,温柔乡里著鞭先。 起承转合、用典、对仗、平仄、意境都很不错,有古风。确是髙水准的“旧律”。 二十多年后,吴晗在《人民日报》发表新诗十六首。前两首如下 公社好,好在大而公,综合农林渔副牧,群力夺天工 公社好,万众一心同,工农商学兵协力,旗帜满天红。 1949前后时代巨变,一位大学问家的诗作内容和诗风随之变化。当年旧律,当 今打油,确如吴晗所说,“都是梦了”。 (选自张冠生编著的《从前的先生》) 【相关链接】吴昑(1909-1969),浙江义乌人,中国著名历史学、现代明史硏 究的开拓者和奠基者之一。曾任云南大学、西南联合大学、清华大学教授,北京 市副市长,中国科学院历史研究所学术委员,中国科学院哲学社会科学部学部委 员,北京市政协副主席等职务;在“文化大革命”期间因其所著新编历史剧《海 瑞罢官》而被当权者残酷批斗,最后不得已在狱中自杀,家破人亡。“文化大革 命”结束后,其冤案才得以平反昭雪。 (1)下列对材料有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(5分) A.吴晗作为一个正派、有骨气的文人,相比读书、写书、教书,他的内心更希望 投身到社会活动中去。 B.本文选了几首吴晗先生不同时期的诗作,从他诗风的变化上我们可以看出吴晗 先生思想变化的历程。 C在学术和《民主周刊》之间、在学术和北京市副市长之间,吴晗先生都选择了 后者,从这里可以看出吴晗先生是一个对政治风向很敏感,并且懂得选择和取舍 的人。 D.吴晗先生说把自己剁烂了也分析不出一丝趣味,情调彻头彻尾的俗,这是因为 他为了民主和政治彻底放弃了学术,他对这样的自己十分的不满 E.文章最后吴晗先生回首前尘,说道“都是梦了”。从这句话中我们可以看出生 于那个动乱时代的有良心的知识分子的迷茫与无奈 (2)吴晗先生为何会认为黄裳是他的知音?(6分)
当时是黄裳写信约稿，吴晗遇到了知音，有了写文章的机会，自然高兴。他表示 情愿写《旧史新谈》，写短文章，几百字就是一小篇。每天写半个小时，每个月 写一两万字。他很快就写出了四篇，寄给了黄裳。大苦闷中，有了些小快乐。 小快乐抵消不了大苦闷。吴晗写给郑振铎的信中曾有一句：“世界整个变了，我 们也已经变了。”当时的吴晗，用不少精力参与《民主》周刊，学术渐远，政治 日近，乃至置身其中，奋力其间，欲罢不能。” 1947 年 6 月 30 日，吴晗写信给黄裳说：“我极喜欢你的趣味情调，二十年前我 们相熟，你的现在也许就是我的过去。那时代，我还喜欢写旧律呢。现在都是梦 了，想一想，成天是政治，说的，看的，写的，谈的，连做梦都是，就是剁烂了 也分析不出一丝丝趣味，情调澈头澈尾的俗。” 1950 年代初期，吴晗很希望在新时代回到他的旧行当，却因政治因素不得不就 任北京市副市长。百废待兴，首善之区的父母官该多忙碌，可想而知。吴晗给朋 友的信中说：“这几年来简直没有写什么，……时时不忘积习，老想有机会动动 笔。但是，没有办法，时间很少，多半连报纸也看不完全。只是空想而已。” 十大本《吴晗全集》，收录其诗作二十八首。其中《感事》二首写于 1932 年， 后一首如下：将军雄武迈时贤，缓带轻裘事管弦。马服有儿秦不帝，绍兴无桧宋 开边。江南喋血降书后，北地征歌虎帐前。回首辽阳惊日暮，温柔乡里著鞭先。 起承转合、用典、对仗、平仄、意境都很不错，有古风。确是高水准的“旧律”。 二十多年后，吴晗在《人民日报》发表新诗十六首。前两首如下： 公社好，好在大而公，综合农林渔副牧，群力夺天工。 公社好，万众一心同，工农商学兵协力，旗帜满天红。 1949 前后时代巨变，一位大学问家的诗作内容和诗风随之变化。当年旧律，当 今打油，确如吴晗所说，“都是梦了”。 （选自张冠生编著的《从前的先生》） 【相关链接】吴昑（1909-1969），浙江义乌人，中国著名历史学、现代明史研 究的开拓者和奠基者之一。曾任云南大学、西南联合大学、清华大学教授，北京 市副市长，中国科学院历史研究所学术委员，中国科学院哲学社会科学部学部委 员，北京市政协副主席等职务；在“文化大革命”期间因其所著新编历史剧《海 瑞罢官》而被当权者残酷批斗，最后不得已在狱中自杀，家破人亡。“文化大革 命”结束后，其冤案才得以平反昭雪。 （1）下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5 分）（ ） A.吴晗作为一个正派、有骨气的文人，相比读书、写书、教书，他的内心更希望 投身到社会活动中去。 B.本文选了几首吴晗先生不同时期的诗作，从他诗风的变化上我们可以看出吴晗 先生思想变化的历程。 C.在学术和《民主周刊》之间、在学术和北京市副市长之间，吴晗先生都选择了 后者，从这里可以看出吴晗先生是一个对政治风向很敏感，并且懂得选择和取舍 的人。 D.吴晗先生说把自己剁烂了也分析不出一丝趣味，情调彻头彻尾的俗，这是因为 他为了民主和政治彻底放弃了学术，他对这样的自己十分的不满。 E.文章最后吴晗先生回首前尘，说道“都是梦了”。从这句话中我们可以看出生 于那个动乱时代的有良心的知识分子的迷茫与无奈。 （2）吴晗先生为何会认为黄裳是他的知音？（6 分）
(3)本文在材料的选择上有何特点?这样处理有何好处?(6分) 答 (4)吴晗先生在写给郑振铎的信中曾有一句:“世界整个变了,我们也变了” 如何理解这句话?你又是如何看待吴晗先生的这种转变的?(8分) 答 第Ⅱ卷(表达题,共80分) 四、语言文字运用(20分) 12.下列各句中加点词语的使用,全都正确的一项是(3分)() ①不要做活在犹疑里的观望者——他们羡慕有更好的生活,渴望有最好的未来, 却按兵不动,固步自封,在患得患失中错过了太阳又错过群星 ②国际足联秘书长布拉特宣布参加国际足联主席的竞选,欧洲足联主席约翰松也 积极参与竞选,一时间,国际足联主席一职变得炙手可热。 ③随着中国综合国力的与日俱增,留学振兴祖国的理想主义色彩也逐渐消减,逐 步演变成谋求个人发展的“捷径” ④一个城市,无论高楼大厦多么鳞次栉比,马路车道多么宽阔平坦,如果走了半 天却找不到一个便利店买瓶水,找不到一家餐馆各吃顿饭,那么这个城市就会成 为鬼城、睡城。 ⑤针对当前学生成绩良莠不齐的现状,学校决定实行走班制度,以保证每个孩子 可以在最适合自己的环境下学习。 ⑥浙江出台专项意见,要求各地因地制宜,根据不同村庄的特点、类型,在充分 展现村庄个性的同时,采取不同的保护利用方式,让每个古村都各具特色。 A.①③④ B.②③⑥ C.②③ D.③⑤⑥ 13.下列各句中,没有语病的一句是(3分)( A.在快餐式阅读的潮流下,互联网文化产品的质量始终是决定互联网文化产业和 市场高水准发展的关键,而网络知识产权则亟须出台相关制度加以规范 B.和谐的家庭氛围、良好的教育背、充满阳光的心态,都是促进林书豪健康成长 的积极因素,是优良环境与个人努力相协调的结果。 C.国际食品包装协会公布了方便面桶、奶茶杯、一次性纸杯的调査结果,发现多 款知名品牌所用的双层纸制品外层纸的荧光性物质含量都存在超标问题。 D.俄罗斯外交部发言人扎哈罗娃表示,俄方希望参与南海水域争论的国家遵守不 使用武力的原则,相关各方应直接进行磋商谈判,非地区力量介入南海问题将适 得其反。 4.填入下面文段空白处的词语,最恰当的一组是(3分) 美学家宗白华说中国书法是节奏化了的自然,是表达对生命的体验。许多人看到 这句话或许会不以为然,①是那些根本没有接触过笔墨的人,_②_那 些天天执笔临池的人也未必体会得到。_③_,那些喜爱草书且时时挥洒的人或
答： 。 （3）本文在材料的选择上有何特点？这样处理有何好处？（6 分） 答： 。 （4）吴晗先生在写给郑振铎的信中曾有一句：“世界整个变了，我们也变了”。 如何理解这句话？你又是如何看待吴晗先生的这种转变的？（8 分） 答： 。 第Ⅱ卷（表达题，共 80 分） 四、语言文字运用（20 分） 12.下列各句中加点词语的使用，全都正确的一项是（3 分）（ ） ①不要做活在犹疑里的观望者——他们羡慕有更好的生活，渴望有最好的未来， 却按兵不动，固步自封，在患得患失中错过了太阳又错过群星。 ②国际足联秘书长布拉特宣布参加国际足联主席的竞选，欧洲足联主席约翰松也 积极参与竞选，一时间，国际足联主席一职变得炙手可热。 ③随着中国综合国力的与日俱增，留学振兴祖国的理想主义色彩也逐渐消减，逐 步演变成谋求个人发展的“捷径”。 ④一个城市，无论高楼大厦多么鳞次栉比，马路车道多么宽阔平坦，如果走了半 天却找不到一个便利店买瓶水，找不到一家餐馆各吃顿饭，那么这个城市就会成 为鬼城、睡城。 ⑤针对当前学生成绩良莠不齐的现状，学校决定实行走班制度，以保证每个孩子 可以在最适合自己的环境下学习。 ⑥浙江出台专项意见，要求各地因地制宜，根据不同村庄的特点、类型，在充分 展现村庄个性的同时，采取不同的保护利用方式，让每个古村都各具特色。 A.①③④ B.②③⑥ C.②③ ⑤ D.③⑤⑥ 13.下列各句中，没有语病的一句是（3 分）（ ） A.在快餐式阅读的潮流下，互联网文化产品的质量始终是决定互联网文化产业和 市场高水准发展的关键，而网络知识产权则亟须出台相关制度加以规范。 B.和谐的家庭氛围、良好的教育背、充满阳光的心态，都是促进林书豪健康成长 的积极因素，是优良环境与个人努力相协调的结果。 C.国际食品包装协会公布了方便面桶、奶茶杯、一次性纸杯的调查结果，发现多 款知名品牌所用的双层纸制品外层纸的荧光性物质含量都存在超标问题。 D.俄罗斯外交部发言人扎哈罗娃表示，俄方希望参与南海水域争论的国家遵守不 使用武力的原则，相关各方应直接进行磋商谈判，非地区力量介入南海问题将适 得其反。 14.填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是（3 分）（ ） 美学家宗白华说中国书法是节奏化了的自然，是表达对生命的体验。许多人看到 这句话或许会不以为然， ① 是那些根本没有接触过笔墨的人， ② 那 些天天执笔临池的人也未必体会得到。 ③ 那些喜爱草书且时时挥洒的人或
许会了解个中的感受。④我不是说书法中其他书体就不能表达对生命的体 验,。⑤草书飞扬的点画、律动的线条更能让人体味那种生命中、自然中的 张力、节奏,⑥情感。 ④ A 只是 还有 ③但可而 自然 可是 或者 B就是或者 诚然但是尤其是 C尤其是就是 当然只是还有 D特别是即使 固然而是以及 15.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴 切,逻辑严密。每处不超过15个字。(5分) 动笔记忆是一种耗时较大、费力较多但是效果较好的记忆方法。因为,在记忆的 过程中,动用的人体器官越多,记忆的效果就会越好。俗话说:“好记性不如料 笔头。”再好的记忆力也难以把所有的内容记住。即使一时记住了,①_。 所以,在加强记忆训练的同时,②。这里所说的“烂”笔头是广义 的,③,如手写及运用电脑或其他各种数码设备进行的录入 ② 16.下面是厦门市和佳木斯市春节期间的天气情况,请据此写一段温馨的解说词, 简要介绍天气情况(不得出现数字),给市民出行一些建议。要求用语亲切自然, 不超过130字。(6分) 城市天气状况温度风向风力空气状况 厦门晴转多云有阵18-26度南风2-3级 优 雨 」佳木斯中到大雪-15--7度北风7-8级差 答: 五、写作(60分) 17.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分 80后的日本姑娘近藤麻理惠凭借出色的整理能力,入选美国《时代》杂志“2015 年全球最具影响力100人”,与习近平、奧巴马、普京、村上春树、马云等赫赫 有名的人物站在了同一榜单。近藤在很小的时候就展现出了一个特别的爱好:做 家务。她热爱打扫、整理、裁缝等家事。髙中三年级,她开始潜心硏究收纳整理 技巧,她大学的毕业论文写的就是《从性别角度看做扫除/整理》。19岁,近藤 成立了自己的整理咨询公司。如今,她已经成为知名的整理专家,事业如火如荼。 要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的 范围作文,不要套作,不得抄袭 答案 郴州市一中2018届高三第一次月考
许会了解个中的感受。 ④ 我不是说书法中其他书体就不能表达对生命的体 验， ⑤ 草书飞扬的点画、律动的线条更能让人体味那种生命中、自然中的 张力、节奏， ⑥ 情感。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ A 只是 还有 但 自然 可是 或者 B 就是 或者 可 诚然 但是 尤其是 C 尤其是 就是 而 当然 只是 还有 D 特别是 即使 / 固然 而是 以及 15.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴 切，逻辑严密。每处不超过 15 个字。（5 分） 动笔记忆是一种耗时较大、费力较多但是效果较好的记忆方法。因为，在记忆的 过程中，动用的人体器官越多，记忆的效果就会越好。俗话说：“好记性不如料 笔头。”再好的记忆力也难以把所有的内容记住。即使一时记住了， ① 。 所以，在加强记忆训练的同时， ② 。这里所说的“烂”笔头是广义 的， ③ ，如手写及运用电脑或其他各种数码设备进行的录入。 ① 。 ② 。 ③ 。 16.下面是厦门市和佳木斯市春节期间的天气情况，请据此写一段温馨的解说词， 简要介绍天气情况（不得出现数字），给市民出行一些建议。要求用语亲切自然， 不超过 130 字。（6 分） 城市 天气状况 温度 风向风力 空气状况 厦门 晴转多云有阵 雨 18-26 度 南风 2-3 级 优 佳木斯 中到大雪 -15— -7 度 北风 7-8 级 差 答： 。 五、写作（60 分） 17.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。（60 分） 80 后的日本姑娘近藤麻理惠凭借出色的整理能力，入选美国《时代》杂志“2015 年全球最具影响力 100 人”，与习近平、奥巴马、普京、村上春树、马云等赫赫 有名的人物站在了同一榜单。近藤在很小的时候就展现出了一个特别的爱好：做 家务。她热爱打扫、整理、裁缝等家事。高中三年级，她开始潜心研究收纳整理 技巧，她大学的毕业论文写的就是《从性别角度看做扫除/整理》。19 岁，近藤 成立了自己的整理咨询公司。如今，她已经成为知名的整理专家，事业如火如荼。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的 范围作文，不要套作，不得抄袭。 答案： 郴州市一中 2018 届高三第一次月考
语文答案 1.A(“它是中国传统文化的核心”表述错误。“它”指代“人文精神”,原文 为“儒学作为中国传统文化的核心”。) 2.D(“因此施行‘仁’就可以从自我做起”错。“施行‘仁’就可以从自我做 起”与前文没有因果关系。) 3.C(“只要有了仁道精神,人本精神就一定可以实现”错,原文为“若无仁道 精神,人本精神就不可能实现”,其中,“仁道精神”是“实现人本精神”的必 要条件,而非充分条件。) 4.C(后数日,太后与帝坐承明殿,谕曰:“丁谓为宰辅,乃与宦官交通。”降 谓太子少保、分司西京。) 5.A(B项,“西狄、北戎”错,应为“西戎、北狄”。C项,“迁”表示“升官” 或“降职”。D项,“佛”不只是释迦牟尼特定的称呼,而是大千世界所有觉者 的共称。) 6.C(“丁谓为了保全自己立马赴死了雷允恭”错,原文为“内侍毛昌达以其事 奏,诏问谓,谓始遣使按视,遂诛允恭”,丁谓没有立马处死雷允恭,同时“诛 允恭”一事是丁谓提出请求后派使者去处理的。) 7.(1)丁谓拿犯了死罪的人假扮成船主,斩杀在黄河岸上(在黄河上斩杀了), 船主畏惧,百姓得以全部渡河。(计分点:大意2分,“死罪”“给”“悉”各 1分) (2)(丁谓的)家人寓居洛阳,他曾写信叙述国家优厚的恩惠,告诫家人不要 动不动就生怨恨。 计分点:“寓”“为书”“戎”“怨望”各1分) 8.[示例1颔联:①用诸葛亮和屈原的典故:诸葛亮在《出师表》里表明自己对 蜀汉事业“鞠躬尽瘁,死而后已”,最终实践了自己的诺言;诸葛虽死,但《出 师表》永远传于人间。②屈原在《离骚》中反复陈述了他对楚国的忠贞,到后来 他宁愿自沉汩罗,也不肯同流合污;《离骚》伴随着屈原清风亮节而长存天壤, ③诗人借这两个典故表达对谢叠山先生之“盼”;希望他以诸葛亮和屈原为楷 模,不能对元朝降身屈节。(每个要点2分) [示例2]颈联:①用鲁地两儒生的典故:两生的行为虽然对秦朝的兴废不起什么 作用,但只要一出来就关系到鲁地声望的轻重,不出则重,一出则轻。②这里用 来比喻谢先生到大都去关系到宋王朝的声誉。③诗人希望谢先生此行坚贞不屈、 坚持到底。这既是对其精神上的鼓励,也是恳切的忠告:不能失节!(每个要点 2分) 9.①在内容上:尾联写青山处处可埋白骨,只要死得其所,自是不朽。何须葬身 故乡,嬴得儿女们清明时节的哭声呢。实际上是勉励谢先生宁杀身以成仁,忽求 生以伤义。(2分) ②在结构上:响应了颔联和颈联所用的几处典故,典故中所涉及的几位历史人物 都坚守气节,赢得了后人称颂。(2分) ③在主旨上:既表达了对谢先生的勉励和期盼,也是诗人的自警和自勉,同时还 形象地概括了中国古代忠臣义士的生死观。(1分) 10.(1)沧海月明珠有泪蓝田日暖玉生烟 (2)人非生而知之者孰能无惑 (3)锲而不舍金石可镂
语文答案 1.A（“它是中国传统文化的核心”表述错误。“它”指代“人文精神”，原文 为“儒学作为中国传统文化的核心”。） 2.D（“因此施行‘仁’就可以从自我做起”错。“施行‘仁’就可以从自我做 起”与前文没有因果关系。） 3.C（“只要有了仁道精神，人本精神就一定可以实现”错，原文为“若无仁道 精神，人本精神就不可能实现”，其中，“仁道精神”是“实现人本精神”的必 要条件，而非充分条件。） 4.C（后数日，太后与帝坐承明殿，谕曰：“丁谓为宰辅，乃与宦官交通。”降 谓太子少保、分司西京。） 5.A（B 项，“西狄、北戎”错，应为“西戎、北狄”。C 项，“迁”表示“升官” 或“降职”。D 项，“佛”不只是释迦牟尼特定的称呼，而是大千世界所有觉者 的共称。） 6.C（“丁谓为了保全自己立马赴死了雷允恭”错，原文为“内侍毛昌达以其事 奏，诏问谓，谓始遣使按视，遂诛允恭”，丁谓没有立马处死雷允恭，同时“诛 允恭”一事是丁谓提出请求后派使者去处理的。） 7.（1）丁谓拿犯了死罪的人假扮成船主，斩杀在黄河岸上（在黄河上斩杀了）， 船主畏惧，百姓得以全部渡河。（计分点：大意 2 分，“死罪”“给”“悉”各 1 分） （2）（丁谓的）家人寓居洛阳，他曾写信叙述国家优厚的恩惠，告诫家人不要 动不动就生怨恨。 （计分点：“寓”“为书”“戎”“怨望”各 1 分） 8.[示例 1]颔联：①用诸葛亮和屈原的典故：诸葛亮在《出师表》里表明自己对 蜀汉事业“鞠躬尽瘁，死而后已”，最终实践了自己的诺言；诸葛虽死，但《出 师表》永远传于人间。②屈原在《离骚》中反复陈述了他对楚国的忠贞，到后来 他宁愿自沉汩罗，也不肯同流合污；《离骚》伴随着屈原清风亮节而长存天壤。 ③诗人借这两个典故表达对谢叠山先生之“盼”；希望他以诸葛亮和屈原为楷 模，不能对元朝降身屈节。（每个要点 2 分） [示例 2]颈联：①用鲁地两儒生的典故：两生的行为虽然对秦朝的兴废不起什么 作用，但只要一出来就关系到鲁地声望的轻重，不出则重，一出则轻。②这里用 来比喻谢先生到大都去关系到宋王朝的声誉。③诗人希望谢先生此行坚贞不屈、 坚持到底。这既是对其精神上的鼓励，也是恳切的忠告：不能失节！（每个要点 2 分） 9.①在内容上：尾联写青山处处可埋白骨，只要死得其所，自是不朽。何须葬身 故乡，赢得儿女们清明时节的哭声呢。实际上是勉励谢先生宁杀身以成仁，忽求 生以伤义。（2 分） ②在结构上：响应了颔联和颈联所用的几处典故，典故中所涉及的几位历史人物 都坚守气节，赢得了后人称颂。（2 分） ③在主旨上：既表达了对谢先生的勉励和期盼，也是诗人的自警和自勉，同时还 形象地概括了中国古代忠臣义士的生死观。（1 分） 10.（1）沧海月明珠有泪 蓝田日暖玉生烟 （2）人非生而知之者 孰能无惑 （3）锲而不舍 金石可镂
11.(1)BE(答对一个3分,两个5分。A从文章中无法得出他更希望投向到社 会活动中去的结论,反而可以看出他更希望自己进行学术研究。C如果他是对政 治风向很敏感,并且懂得选择和取舍的人,那么他应该不会在文革中家破人亡。 D“彻底放弃了学术”的说法过于绝对。) 2)①在遇到黄裳之前,吴晗先生想写文章、做学术而又被政治所累不能写文 章。生活比较苦闷。 ②黄裳的约稿给了吴晗写文章的机会,写《旧史新谈》让他在大苦闷中有了一些 小快乐。 ③与黄裳熟识后,吴晗发现黄裳确实是一个很有情调趣味的人,吴晗极喜欢黄裳 的情调和趣味,并且认为黄裳的情调趣味和自己的相似。(每点2分,意思对即 可) (3)特点:①引用了比较多的吴晗先生自己的诗歌、书信或者言论。②吴晗先 生虽然是一个历史学家,但是本文讲的多是他的诗歌、政治活动经历等与他的专 业无关的事情 好处:①引用比较多的吴晗先生自己的诗歌、书信或者语言,使本文的内容更真 实,可信度更高。②更多地讲述吴晗先生的诗歌和政治生活经历有助于读者从不 同侧面了解一个不为人所熟知的吴晗先生,使吴晗先生的形象更加全面、完整。 ③作者通过吴晗先生诗歌风格的转变以及他在政治生活和学术之间的艰难选择 折射出吴晗先生所处的时代背景,表达作者对于身处那个时代的很多知识分子的 同情与敬佩。(特点和好处各3分,特点中答出一点给2分,两点给3分;好处 中答出一点给2分,两点给3分,任答两点即可) (4)理解:“世界整个变了”指的是当时社会客观环境的变化,知识分子已经 没有了安静读书、研究学术的空间;“我们也变了”指的是在当时的社会环境下 知识分子或主动、或被动地放弃了最初做学问的想法,投身到民主和政治的斗争 中去,这其中还包含着吴晗先生因不能安心学术的无奈之感 看法:[示例1]支持:在面对民族危亡时,作为知识分子,只要是中国人都应该 以民族大义为先,不应过分强调自己的爱好和得失,如鲁迅的弃医从文便是极好 的例子。没有了国家,个人的爱好兴趣便无从谈起 [示例2]反对:作为知识分子,最关键的事应该就是做好自己的学术,就是自己 的本职工作。如果不好好做学术,反而全力投身于政治斗争中,很有可能会适得 其反。吴晗先生最后因为文化大革命而家破人亡就跟他陷入政治太深不无关系 [示例3]:“学而优则仕”“学不可以已”从政和做学问之间的取舍是从古至今 的难题,我们需要把握好两者之间的度,不能因为做官而耽误了学习和自身修养, 也不要因为文人的自命不凡而不顾民族大义。 (理解句子说出“世界变化”的含义2分,“我们变了”的含义2分。谈看法讨 论到了政治和学术之间的关系,并且言之成理即得4分 12.A(②⑤使用错误,排除有②⑤的选项即为正确答案。①固步自封:比喻安于 现状,不求进步,又作“故步自封”。②炙手可热:比喻气焰很盛,权势很大。 ③与日俱增:随着时间一天天地增长。形容不断增长。④鳞次栉比:像鱼鳞和梳 子齿那样有次序地排列着。多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐。⑤良莠 不齐:好人坏人混在一起,不能指成绩。⑥因地制宜:根据各地具体情况,制定 适宜的办法。)
11.（1）BE（答对一个 3 分，两个 5 分。A 从文章中无法得出他更希望投向到社 会活动中去的结论，反而可以看出他更希望自己进行学术研究。C 如果他是对政 治风向很敏感，并且懂得选择和取舍的人，那么他应该不会在文革中家破人亡。 D“彻底放弃了学术”的说法过于绝对。） （2）①在遇到黄裳之前，吴晗先生想写文章、做学术而又被政治所累不能写文 章。生活比较苦闷。 ②黄裳的约稿给了吴晗写文章的机会，写《旧史新谈》让他在大苦闷中有了一些 小快乐。 ③与黄裳熟识后，吴晗发现黄裳确实是一个很有情调趣味的人，吴晗极喜欢黄裳 的情调和趣味，并且认为黄裳的情调趣味和自己的相似。（每点 2 分，意思对即 可） （3）特点：①引用了比较多的吴晗先生自己的诗歌、书信或者言论。②吴晗先 生虽然是一个历史学家，但是本文讲的多是他的诗歌、政治活动经历等与他的专 业无关的事情。 好处：①引用比较多的吴晗先生自己的诗歌、书信或者语言，使本文的内容更真 实，可信度更高。②更多地讲述吴晗先生的诗歌和政治生活经历有助于读者从不 同侧面了解一个不为人所熟知的吴晗先生，使吴晗先生的形象更加全面、完整。 ③作者通过吴晗先生诗歌风格的转变以及他在政治生活和学术之间的艰难选择 折射出吴晗先生所处的时代背景，表达作者对于身处那个时代的很多知识分子的 同情与敬佩。（特点和好处各 3 分，特点中答出一点给 2 分，两点给 3 分；好处 中答出一点给 2 分，两点给 3 分，任答两点即可） （4）理解：“世界整个变了”指的是当时社会客观环境的变化，知识分子已经 没有了安静读书、研究学术的空间；“我们也变了”指的是在当时的社会环境下， 知识分子或主动、或被动地放弃了最初做学问的想法，投身到民主和政治的斗争 中去，这其中还包含着吴晗先生因不能安心学术的无奈之感。 看法：[示例 1]支持：在面对民族危亡时，作为知识分子，只要是中国人都应该 以民族大义为先，不应过分强调自己的爱好和得失，如鲁迅的弃医从文便是极好 的例子。没有了国家，个人的爱好兴趣便无从谈起。 [示例 2]反对：作为知识分子，最关键的事应该就是做好自己的学术，就是自己 的本职工作。如果不好好做学术，反而全力投身于政治斗争中，很有可能会适得 其反。吴晗先生最后因为文化大革命而家破人亡就跟他陷入政治太深不无关系。 [示例 3]：“学而优则仕”“学不可以已”从政和做学问之间的取舍是从古至今 的难题，我们需要把握好两者之间的度，不能因为做官而耽误了学习和自身修养， 也不要因为文人的自命不凡而不顾民族大义。 （理解句子说出“世界变化”的含义 2 分，“我们变了”的含义 2 分。谈看法讨 论到了政治和学术之间的关系，并且言之成理即得 4 分） 12.A（②⑤使用错误，排除有②⑤的选项即为正确答案。①固步自封：比喻安于 现状，不求进步，又作“故步自封”。②炙手可热：比喻气焰很盛，权势很大。 ③与日俱增：随着时间一天天地增长。形容不断增长。④鳞次栉比：像鱼鳞和梳 子齿那样有次序地排列着。多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐。⑤良莠 不齐：好人坏人混在一起，不能指成绩。⑥因地制宜：根据各地具体情况，制定 适宜的办法。）
13.D(A“质量”与“高水准发展”两面对一面。B中途易辙。“是优良环境” 前应加上“他的成功”。C成分残缺,“方便面桶、奶茶杯、一次性纸杯”前缺 少介词“对”。) 14.C(第①处的前后信息为递进关系;第②处,在前文基础上的假设;第③处前 后信息为转折关系;第④处表“合于情理”;第⑤处表轻微转折,有特指;第⑥ 处紧承上文说其他情况。) 15.①也总有遗忘的时候(1分) ②还必须重视“烂”笔头的作用(2分) ③泛指各种非脑力记忆的工具和手段(2分) 16.春节期间,厦门以晴天为主,温度怡人,空气清新,习习南风将伴你走亲访 友,十分适合出行。但是,偶尔会有阵雨,请备好雨具。(3分)佳木斯瑞雪飘 飘,银装素裏,但北风凛冽,气温较低,空气质量不尽如人意,如果您要出行, 请提前做好保暖工作,并且带好口罩。(3分)(注意:要求语言温馨、亲切 自然) 17.略 参考译文: 丁谓,字谓之,苏州长洲人。淳化三年,丁谓中进士甲科,任大理评事、饶州通 判。过一年,他任直史馆,以太子中允的身份任福建路采访使。他回朝后,上奏 茶盐的利弊,于是任转运使,任三司户部判官 起初,王均反叛朝廷,朝廷调遣施、黔、髙、溪州蛮族武装抵御王均,不久这些 少数民族武装反而反叛朝廷。丁谓到此,召集少数民族酋长,开导晓谕他们,且 说皇帝有诏赦免不杀他们。酋长感激流涕,愿意世代进贡。少数民族地区富产粟 米而缺乏食盐,丁谓允许用粟米交换食盐,当地人十分高兴。以前,朝廷驻军施 州却吃夔州、万州的粟米。至此,百姓没有转运军饷的劳役,施州各寨,积蓄聚 集起来都可自给。没多久,被提拔为知制诰,判吏部流内铨。 景德四年,契丹入侵河北,百姓惊惧混乱,争着奔向杨刘渡,而船主抬价求利, 不按时开船渡河。丁谓拿犯了死罪的人假扮成船主,斩杀在黄河岸上,船主都畏 惧,百姓得以全部坐船渡过黄河。 宋仁宗登帝位,丁谓升任司徒兼侍中,为山陵使。当时二府定夺商议,太后与皇 帝每五天亲临一次便殿听政。这获得皇帝同意后,而丁谓暗中交给内侍雷允恭, 学士起草皇帝的诏书,雷允恭先拿给丁谓看,丁谓阅毕才送给皇帝盖印发布。雷 允恭刚任山陵都监,他与判司天监邢中和擅自更换皇堂之地。内侍毛昌达把这事 奏报皇帝,皇帝诏问丁谓,丁谓才请求派使者去调査,于是诛杀雷允恭。几天后, 太后与仁宗皇帝坐在承明殿,晓谕说“:丁谓任宰相,竟然与宦官交结串通。” 降职丁谓为太子少保,遣派到西京 后来又贬丁谓为崖州司户参军。丁谓在贬所,专门研究佛家浮屠因果之说,他所 著的诗和文章也有几万字。他家人寓居洛阳,他曾写信叙述国家的厚恩,告诫家 人不要动不动就生怨情,他派人送信给洛阳太守刘烨,祈请刘烨把信交给他家人, 他告诫送信的使者等候刘烨会见许多同僚时报告刘烨,刘烨得到丁谓的信不敢私 自处理,立即把它报告皇帝。仁宗看信后受感动,起了恻隐之心,就调丁谓到雷 州,这也说明丁谓会揣摩人的心理。丁谓在崖州满五年,调到道州。明道年间, 丁谓被授官秘书监退休,住在光州时死去
13.D（A“质量”与“高水准发展”两面对一面。B 中途易辙。“是优良环境” 前应加上“他的成功”。C 成分残缺，“方便面桶、奶茶杯、一次性纸杯”前缺 少介词“对”。） 14.C（第①处的前后信息为递进关系；第②处，在前文基础上的假设；第③处前 后信息为转折关系；第④处表“合于情理”；第⑤处表轻微转折，有特指；第⑥ 处紧承上文说其他情况。） 15.①也总有遗忘的时候（1 分） ②还必须重视“烂”笔头的作用（2 分） ③泛指各种非脑力记忆的工具和手段（2 分） 16.春节期间，厦门以晴天为主，温度怡人，空气清新，习习南风将伴你走亲访 友，十分适合出行。但是，偶尔会有阵雨，请备好雨具。（3 分）佳木斯瑞雪飘 飘，银装素裹，但北风凛冽，气温较低，空气质量不尽如人意，如果您要出行， 请提前做好保暖工作，并且带好口罩。（3 分）（注意：要求语言温馨、亲切、 自然） 17.略 参考译文： 丁谓，字谓之，苏州长洲人。淳化三年，丁谓中进士甲科，任大理评事、饶州通 判。过一年，他任直史馆，以太子中允的身份任福建路采访使。他回朝后，上奏 茶盐的利弊，于是任转运使，任三司户部判官。 起初，王均反叛朝廷，朝廷调遣施、黔、高、溪州蛮族武装抵御王均，不久这些 少数民族武装反而反叛朝廷。丁谓到此，召集少数民族酋长，开导晓谕他们，且 说皇帝有诏赦免不杀他们。酋长感激流涕，愿意世代进贡。少数民族地区富产粟 米而缺乏食盐，丁谓允许用粟米交换食盐，当地人十分高兴。以前，朝廷驻军施 州却吃夔州、万州的粟米。至此，百姓没有转运军饷的劳役，施州各寨，积蓄聚 集起来都可自给。没多久，被提拔为知制诰，判吏部流内铨。 景德四年，契丹入侵河北，百姓惊惧混乱，争着奔向杨刘渡，而船主抬价求利， 不按时开船渡河。丁谓拿犯了死罪的人假扮成船主，斩杀在黄河岸上，船主都畏 惧，百姓得以全部坐船渡过黄河。 宋仁宗登帝位，丁谓升任司徒兼侍中，为山陵使。当时二府定夺商议，太后与皇 帝每五天亲临一次便殿听政。这获得皇帝同意后，而丁谓暗中交给内侍雷允恭， 学士起草皇帝的诏书，雷允恭先拿给丁谓看，丁谓阅毕才送给皇帝盖印发布。雷 允恭刚任山陵都监，他与判司天监邢中和擅自更换皇堂之地。内侍毛昌达把这事 奏报皇帝，皇帝诏问丁谓，丁谓才请求派使者去调查，于是诛杀雷允恭。几天后， 太后与仁宗皇帝坐在承明殿，晓谕说“：丁谓任宰相，竟然与宦官交结串通。” 降职丁谓为太子少保，遣派到西京。 后来又贬丁谓为崖州司户参军。丁谓在贬所，专门研究佛家浮屠因果之说，他所 著的诗和文章也有几万字。他家人寓居洛阳，他曾写信叙述国家的厚恩，告诫家 人不要动不动就生怨情，他派人送信给洛阳太守刘烨，祈请刘烨把信交给他家人。 他告诫送信的使者等候刘烨会见许多同僚时报告刘烨，刘烨得到丁谓的信不敢私 自处理，立即把它报告皇帝。仁宗看信后受感动，起了恻隐之心，就调丁谓到雷 州，这也说明丁谓会揣摩人的心理。丁谓在崖州满五年，调到道州。明道年间， 丁谓被授官秘书监退休，住在光州时死去