《金相实验》教学大纲课程名称：金相实验课程类别（必修/选修）：必修课程英文名称：MetallographicExperiment其中实验/实贱学时：32总学时/周学时/学分：32/4/2先修课程：材料概论、材料热力学、材料科学基础后续课程支撑：金属材料及热处理、材料表面工程、材料腐蚀与防护授课地点：4B207授课时间：9-16周/周三1-4节授课对象：2022级金属材料工程专业1班开课学院：材科科学与工程学院任课教师姓名/职称：祝阅/副教授，座忠淼/实验师，万兵兵/助理研究员答疑时间、地点与方式：1.每次上课的课前、课间和课后，在上课教室采用一对一的答疑方式：2.充分利用现代网络手段（QQ、微信），进行远程答疑：3.课外在4B309客。课程考核方式：开卷（）闭卷（）课程论文（）其它（V）使用教材：《光学金相显微技术》葛利玲编，冶金工业出版社数学参考资料：《金相检验技术实验教程》王志刚，徐勇，石磊编著，化学工业出版社课程简介：金相实验是金属材料专业观察与表征材料显微组织必不可少的实验课，主要包括金相试样的制备，金相显微镜的操作与金相摄影，金相图像分析，显微硬度法在金相分析中的应用，钢铁材料常见组织及检验，钢的晶粒度，非金属夹杂物的分析与评定等。通过实验，使学生加深对《金相检验技术》《金属材料及热处理》等学基础理论课的理解，学习和掌握金相制样的基本原理、方法、基本程序、操作技能和计算方法：通过实验，培养学生严密的科学思维、认真细致的实验作风、独立工作能力和良好的科学素质，提高观察、分析和解决问题的能力，为学习后续课程和将来从事分析、检测工作及科学研究打下良好的基础，成为爱国、敬业、诚信、友善的社会主义接班人。课程教学目标及对毕业要求指标点的支撑：1
1 《金相实验》教学大纲 课程名称：金相实验 课程类别（必修/选修）：必修 课程英文名称：Metallographic Experiment 总学时/周学时/学分：32/4/2 其中实验/实践学时：32 先修课程：材料概论、材料热力学、材料科学基础 后续课程支撑：金属材料及热处理、材料表面工程、材料腐蚀与防护 授课时间：9-16 周/周三 1-4 节 授课地点：4B207 授课对象：2022 级金属材料工程专业 1 班 开课学院：材料科学与工程学院 任课教师姓名/职称：祝闻/副教授，廖忠淼/实验师，万兵兵/助理研究员 答疑时间、地点与方式：1.每次上课的课前、课间和课后，在上课教室采用一对一的答疑方式；2.充分利用现代网络手段（QQ、微信），进行远程答疑； 3.课外在 4B309 答疑。 课程考核方式：开卷（）闭卷（）课程论文（）其它（√ ） 使用教材：《光学金相显微技术》 葛利玲编，冶金工业出版社 教学参考资料：《金相检验技术实验教程》 王志刚，徐勇，石磊编著，化学工业出版社 课程简介： 金相实验是金属材料专业观察与表征材料显微组织必不可少的实验课，主要包括金相试样的制备，金相显微镜的操作与金相摄影，金相图像分析， 显微硬度法在金相分析中的应用，钢铁材料常见组织及检验，钢的晶粒度，非金属夹杂物的分析与评定等。通过实验，使学生加深对《金相检验技术》、 《金属材料及热处理》等学基础理论课的理解，学习和掌握金相制样的基本原理、方法、基本程序、操作技能和计算方法；通过实验，培养学生严密的 科学思维、认真细致的实验作风、独立工作能力和良好的科学素质，提高观察、分析和解决问题的能力，为学习后续课程和将来从事分析、检测工作及 科学研究打下良好的基础，成为爱国、敬业、诚信、友善的社会主义接班人。 课程教学目标及对毕业要求指标点的支撑：
毕业要求课程教学目标支撑毕业要求指标点3-2掌握金属材料结构/组成、性质、加目标1：工工艺、服役性能之间相互关系的基本1.巩固并加深对金相分析基本概念和基本理论的理解：规律，能够分析金属材料的成分设计、3设计/开发解决方案：能够设计针对金属材料制2.学习、掌握金相基本知识、基本操作、基本技能、典型合金制备、加工过程中所涉及的工艺参备、加工过程中所涉及的工艺进行设计并制定解决金相组织分析，培养学生具备金属材料工程专业相关知识数、生产流程及关键控制步骤，并根据方案，能够在设计环节中体现创新意识，并综合考和技能：专业相关知识制度解决方案，满足特定虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。3.培养学生具有优良的思想品质、科学素养、人文素质以需求。及良好的团队合作意识、职业道德与社会责任感，4-2具有基于金属材料工程专业基础目标2：4能够基于科学原理并采用科学方法对金属材料工的基本原理和科学方法开展专业基础1、运用并掌握材料显微分析技术，培养学生具备金属材程领域复杂技术问题进行研究，包括设计实验、分实验，准确分析并解释实验数据，并将料领域独立思考、研究与产品开发能力：析与解释数据、并通过信息综合得出合理有效的结实验结果进行关联以获得有效结论的论。2.培养学生具备国际化视野与持续学习能力。能力。实践教学进程表教学支撑课项目类型（验证）周次授课敏师学时实验项目名称教学内容（重点、难点、课程恩政融入点）方法程目标综合/设计）重点：实验安全教育、劳动教育及大纲讲解讲授或实验演习：进实验室安全教育，实验难点：安全教育行实验安全教育，讲廖忠淼4验证目标19内容安排万兵兵解劳动教育的基本内课程思政融入点：要求学生实验操作细致，容和安排。培养一丝不苟的实验精神，提高实验技能，2
2 课程教学目标 支撑毕业要求指标点 毕业要求 目标 1： 1.巩固并加深对金相分析基本概念和基本理论的理解； 2.学习、掌握金相基本知识、基本操作、基本技能、典型 金相组织分析，培养学生具备金属材料工程专业相关知识 和技能； 3.培养学生具有优良的思想品质、科学素养、人文素质以 及良好的团队合作意识、职业道德与社会责任感。 3-2 掌握金属材料结构/组成、性质、加 工工艺、服役性能之间相互关系的基本 规律，能够分析金属材料的成分设计、 合金制备、加工过程中所涉及的工艺参 数、生产流程及关键控制步骤，并根据 专业相关知识制度解决方案，满足特定 需求。 3 设计/开发解决方案：能够设计针对金属材料制 备、加工过程中所涉及的工艺进行设计并制定解决 方案，能够在设计环节中体现创新意识，并综合考 虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。 目标 2： 1. 运用并掌握材料显微分析技术，培养学生具备金属材 料领域独立思考、研究与产品开发能力； 2.培养学生具备国际化视野与持续学习能力。 4-2 具有基于金属材料工程专业基础 的基本原理和科学方法开展专业基础 实验，准确分析并解释实验数据，并将 实验结果进行关联以获得有效结论的 能力。 4 能够基于科学原理并采用科学方法对金属材料工 程领域复杂技术问题进行研究，包括设计实验、分 析与解释数据、并通过信息综合得出合理有效的结 论。 实践教学进程表 周次 实验项目名称 授课教师 学时 教学内容（重点、难点、课程思政融入点） 项目类型（验证/ 综合/设计） 教学 方法 支撑课 程目标 9 实验室安全教育，实验 内容安排 廖忠淼 万兵兵 4 重点：实验安全教育、劳动教育及大纲讲解 难点：安全教育 课程思政融入点：要求学生实验操作细致， 培养一丝不苟的实验精神，提高实验技能， 验证 讲授或实验演习：进 行实验安全教育，讲 解劳动教育的基本内 容和安排。 目标 1
向先进学习，处理实验数据坚持实事求是原则，培养学生敬业、诚信精神劳动教育融入点：注意实验室卫生，参与到实验室的清洁工作中，是一个实验工作者应具有的基本素质，也是做出好的实验结果的前提1人一组进行实验，须完成实验预习报告、重点：金相制样过程，金相显微镜的光学原理、操作方法、注意事项，记录实验原始图预习思考题，实验报片的科学方法告。实验报告须有详金相制样过程及典型细的实验记录。难点：金相制样过程及金相显微镜的操作4目标1廖忠淼10验证金相图分析课前利用课程网络平万兵兵课程思政融入点：介绍电子显微镜的发展史台推送预习任务及实我国显微镜的生产水平，分析国产电镜的优验思考题。劣势，激发同学们的科研热情与爱国情怀实验前讲解演示。重点：显微硬度计的测试原理、操作方法、1人一组进行实验，须硬度值的表示及结果处理完成实验预习报告、显微硬度计基本操作难点：硬度值的表示及结果处理预习思考题，实验报目标1腰忠淼114验证练习及典型实验测试告。实验报告须有详课程思政融入点：显微硬度计的重要性和规万兵兵细的实验记录和计算范性，培养学生的环保意识。强调实验设备相对平均偏差。的操作规范，保持台面的整洁，培养学生严3
3 向先进学习，处理实验数据坚持实事求是原 则，培养学生敬业、诚信精神 劳动教育融入点：注意实验室卫生，参与到 实验室的清洁工作中，是一个实验工作者应 具有的基本素质，也是做出好的实验结果的 前提 10 金相制样过程及典型 金相图分析 廖忠淼 万兵兵 4 重点：金相制样过程，金相显微镜的光学原 理、操作方法、注意事项，记录实验原始图 片的科学方法 难点：金相制样过程及金相显微镜的操作 课程思政融入点：介绍电子显微镜的发展史， 我国显微镜的生产水平，分析国产电镜的优 劣势，激发同学们的科研热情与爱国情怀 验证 1 人一组进行实验，须 完成实验预习报告、 预习思考题，实验报 告。实验报告须有详 细的实验记录。 课前利用课程网络平 台推送预习任务及实 验思考题。 实验前讲解演示。 目标 1 11 显微硬度计基本操作 练习及典型实验测试 廖忠淼 万兵兵 4 重点：显微硬度计的测试原理、操作方法、 硬度值的表示及结果处理 难点：硬度值的表示及结果处理 课程思政融入点：显微硬度计的重要性和规 范性，培养学生的环保意识。强调实验设备 的操作规范，保持台面的整洁，培养学生严 验证 1 人一组进行实验，须 完成实验预习报告、 预习思考题，实验报 告。实验报告须有详 细的实验记录和计算 相对平均偏差。 目标 1
谨的科学态度，营造爱思考、和谐、友善的课前利用课程网络平实验室气氛台推送预习任务及实验思考题。实验前讲解演示。1人一组，先设计实验方案，跟教师确认实验方案后实验，撰写重点：20钢的金相制样及组织分析实验报告。实验报告须有详细的实验记录难点：20"钢磨样过程中如何避免过多划痕产20*钢4目标2廖忠淼12验证生和计算相对平均偏万兵兵差。课前利用课程网络平台推送预习任务及实验思考题。1人一组进行实验，须完成实验预习报告、重点：纯铁的金相制样及组织分析预习思考题，实验报难点：纯铁很软（约80HB），易产生较深变4目标2纯铁廖忠森13验证告。实验报告须有详形层，表面容易划伤，划痕更难以抛除万兵兵细的实验记录和计算相对平均偏差。课前利用课程网络平4
4 谨的科学态度，营造爱思考、和谐、友善的 实验室气氛 课前利用课程网络平 台推送预习任务及实 验思考题。 实验前讲解演示。 12 20#钢 廖忠淼 万兵兵 4 重点：20#钢的金相制样及组织分析 难点：20#钢磨样过程中如何避免过多划痕产 生 验证 1 人一组，先设计实验 方案，跟教师确认实 验方案后实验，撰写 实验报告。实验报告 须有详细的实验记录 和 计 算 相 对 平 均 偏 差。课前利用课程网络平 台推送预习任务及实 验思考题。 目标 2 13 纯铁 廖忠淼 万兵兵 4 重点：纯铁的金相制样及组织分析 难点：纯铁很软（约 80HB），易产生较深变 形层，表面容易划伤，划痕更难以抛除 验证 1 人一组进行实验，须 完成实验预习报告、 预习思考题，实验报 告。实验报告须有详 细的实验记录和计算 相对平均偏差。 课前利用课程网络平 目标 2
台推送预习任务及实验思考题。实验前讲解演示。1人一组，先设计实验方案，跟教师确认实验方案后实验，撰写实验报告。实验报告重点：45钢的金相制样及组织分析须有详细的实验记录廖忠森难点：45钢抛光后表面容易存在波浪状暗黄目标245*钢414验证和计算相对平均偏万兵兵色区域差。课前利用课程网络平台推送预习任务及实验思考题。1人一组，先设计实验方案，跟教师确认实章点：球墨铸铁的金相制样及组织分析验方案后实验，撰写球墨铸铁难点：球墨铸铁的抛光表面容易存在黄色斑实验报告。实验报告廖忠森4目标2验证15块，腐蚀后容易存在黄色斑状层万兵兵须有详细的实验记录和计算相对平均偏差。课前利用课程网络平5
5 台推送预习任务及实 验思考题。 实验前讲解演示。 14 45 #钢 廖忠淼 万兵兵 4 重点：45 #钢的金相制样及组织分析 难点：45 #钢抛光后表面容易存在波浪状暗黄 色区域 验证 1 人一组，先设计实验 方案，跟教师确认实 验方案后实验，撰写 实验报告。实验报告 须有详细的实验记录 和 计 算 相 对 平 均 偏 差。 课前利用课程网络平 台推送预习任务及实 验思考题。 目标 2 15 球墨铸铁 廖忠淼 万兵兵 4 重点：球墨铸铁的金相制样及组织分析 难点：球墨铸铁的抛光表面容易存在黄色斑 块，腐蚀后容易存在黄色斑状层 验证 1 人一组，先设计实验 方案，跟教师确认实 验方案后实验，撰写 实验报告。实验报告 须有详细的实验记录 和 计 算 相 对 平 均 偏 差。 课前利用课程网络平 目标 2
台推送预习任务及实验思考题。置点：考核金相显微镜和显微硬度计的使用1人一组进行考核，须难点：金相组织分析与硬度计算完成指定金相样品的祝闻实验操作考核课程思政融入点：通过实验操作考核，提高4组织分析与硬度测目标2万兵兵验证16学生的动手能力，将实践与理论相结合，培试。养学生的工匠精神、创新能力和使命担当合计32课程考核评价依据及成绩比例（%）课程目标支撑毕业要求指标点实验预习及记录（含劳动教育得分）实验报告实验揉作考核目标一3-21020204-2102020目标二总计204040100备注：1）根据东美理工学院考试管理规定》第土二条规定：广课3次（或6课时）学生不得参加该课程的期终考核。2）各项考核标准见附件所示。大纲编写时间：2024年2月18日
6 台推送预习任务及实 验思考题。 16 实验操作考核 祝闻 万兵兵 4 重点：考核金相显微镜和显微硬度计的使用 难点：金相组织分析与硬度计算 课程思政融入点：通过实验操作考核，提高 学生的动手能力，将实践与理论相结合，培 养学生的工匠精神、创新能力和使命担当 验证 1 人一组进行考核，须 完成指定金相样品的 组 织 分 析 与 硬 度 测 试。 目标 2 合计 32 课程考核 课程目标 支撑毕业要求指标点 评价依据及成绩比例（%） 实验预习及记录（含劳动教育得分） 实验报告 实验操作考核 目标一 3-2 10 20 20 目标二 4-2 10 20 20 总计 20 40 40 100 备注：1）根据《东莞理工学院考试管理规定》第十二条规定：旷课 3 次（或 6 课时）学生不得参加该课程的期终考核。2）各项考核标准见附件所示。 大纲编写时间：2024 年 2 月 18 日
系（部）审查意见：我系已对本课程教学大纲进行了审查，同意执行。6系（部）主任签名：日期：2024年2月21日备注：7
7 系（部）审查意见： 我系已对本课程教学大纲进行了审查，同意执行。 系（部）主任签名： 日期： 2024 年 2 月 21 日 备注：
实验评分标准评分标准观测点D(O)A(90-100)B(80-89)C(60-79)按时完成，内容完整、正确，按时完成，内容基本完整，书写延时完成，内容基本完整，未提交或后期补交，内容预习报告清晰字迹清晰工整能够辨识不完整，不能辨识能按要求较完整完成操作，实验基本能按要求进行操作，实操作不规范，实验步骤不操作规范，步骤合理清晰，在实验操作过程安排较为合理，在规定时间验部分步骤安排不合理，完合理，未在规定的时间内规定的时间完成实验完成实验成实验时间稍为滞后完成实验未提交或后期补交，内容按时完成，内容部分欠缺，按时完成，内容基本完整，能够按时完成，内容全面，字迹清不完整，不能辨识，数据但能够辨识，数据记录、处晰、工整，数据记录、处理、辨识，数据记录、处理、计算、记录、处理、计算、作图实验报告理、计算、作图出现部分错计算、作图正确，对实验结果作图基本正确，对实验结果分析出现大部分错误，未对实误，对实验结果分析出现部分析合理基本合理验结果进行分析或分析基分错误本全部错误8
8 实验评分标准 观测点 评分标准 A(90-100) B(80-89) C(60-79) D(0) 预习报告 按时完成，内容完整、正确， 字迹清晰工整 按时完成，内容基本完整，书写 清晰 延时完成，内容基本完整， 能够辨识 未提交或后期补交，内容 不完整，不能辨识 实验操作 操作规范，步骤合理清晰，在 规定的时间完成实验 能按要求较完整完成操作，实验 过程安排较为合理，在规定时间 完成实验 基本能按要求进行操作，实 验部分步骤安排不合理，完 成实验时间稍为滞后 操作不规范，实验步骤不 合理，未在规定的时间内 完成实验 实验报告 按时完成，内容全面，字迹清 晰、工整，数据记录、处理、 计算、作图正确，对实验结果 分析合理 按时完成，内容基本完整，能够 辨识，数据记录、处理、计算、 作图基本正确，对实验结果分析 基本合理 按时完成，内容部分欠缺， 但能够辨识，数据记录、处 理、计算、作图出现部分错 误，对实验结果分析出现部 分错误 未提交或后期补交，内容 不完整，不能辨识，数据 记录、处理、计算、作图 出现大部分错误，未对实 验结果进行分析或分析基 本全部错误