家庭拿亚 第三章 中国的自然资源 第一节 自然资源的基本特征
第三章 中国的自然资源 第一节 自然资源的基本特征
学习目标 情景导入 自然资源与我们的生活息息相关。 1.理解自然资源的概 念。 2.掌握可再生资源与非 可再生资源的区别。 汽车 自然资源 建筑 3.记住我国自然资源的 基本特点。 4.了解我国自然资源利 用中存在的问题及采取 拉面 课本 图中的物品与哪些自然资源有关？自然资源 的措施。（核心素养·人地 协调观) 的分类有哪些？我国自然资源的现状是什么？ 让我们一起开启寻找自然资源之旅吧
学 习 目 标 情 景 导 入 1.理解自然资源的概 念。 2.掌握可再生资源与非 可再生资源的区别。 3.记住我国自然资源的 基本特点。 4.了解我国自然资源利 用中存在的问题及采取 的措施。(核心素养·人地 协调观) 自然资源与我们的生活息息相关。 图中的物品与哪些自然资源有关?自然资源 的分类有哪些?我国自然资源的现状是什么? 让我们一起开启寻找自然资源之旅吧!
基础自主梳理 导 核心重难探究 航 新知川练巩固 素能演练提升
导 航 基础自主梳理 核心重难探究 新知训练巩固 素能演练提升
基础自主梳理 知识点一可再生资源与非可再生资源 1.自然资源的概念： 中对人类活动 的土地、 阳光、矿产、森林、水和水能等。 合
基础自主梳理 知识点一 可再生资源与非可再生资源 1.自然资源的概念:自然界 中对人类活动有价值 的土地、 阳光、矿产、森林、水和水能等
2.自然资源的分类 分类 定 义 举例 可再生 可以在较 时间内更新、再生， 、阳光、森林、 资源 或者可以 使用 、水能等 形成、再生过程非常 ,相对 非可再 、石油、铁矿 生资源 于人类历史而言，几乎不可再生， 等 用一点就少一点
2.自然资源的分类 分类 定 义 举 例 可再生 资源 可以在较短 时间内更新、再生, 或者可以循环 使用 土地 、阳光、森林、 水 、水能等 非可再 生资源 形成、再生过程非常缓慢 ,相对 于人类历史而言,几乎不可再生, 用一点就少一点 煤炭 、石油、铁矿 等
3.自然资源的合理利用和保护：对可再生资源，如果利用 ,并且注意· 和 ,便能够实现 利用； 对于非可再生资源，应当 和 使用。 合
3.自然资源的合理利用和保护:对可再生资源,如果利用 合理 ,并且注意保护 和培育 ,便能够实现可持续 利用; 对于非可再生资源,应当珍惜 和节约 使用
知识点二总量丰富，人均不足 1.我国自然资源的基本特征：总量 ,人均 2.保障资源供给 (1)原因：随着 和 的快速发展，对自然资源 的需求量将大幅度 ,自然资源相对 ,人均 且仍在 ·的状况更加突出。 (2)措施：扩大 等重要资源的进口渠道；改 进 提高资源 ,加强资源的回收和循环利用；培 养 的意识；开发 等
知识点二 总量丰富,人均不足 1.我国自然资源的基本特征:总量丰富 ,人均不足 。 2.保障资源供给 (1)原因:随着人口增长 和经济 的快速发展,对自然资源 的需求量将大幅度增加 ,自然资源相对短缺 ,人均不足 且仍在下降 的状况更加突出。 (2)措施:扩大铁矿石 、石油 等重要资源的进口渠道;改 进技术 ,提高资源利用率 ,加强资源的回收和循环利用;培 养节约能源 的意识;开发新材料 、新能源 等
3.节约和保护自然资源 (1)世界地球日：每年的月 日，“ ”是近些年我国进行地球日宣传活动的主题。珍惜 地球资源与每个人密切相关。 (2)行为方式：垃圾 回收、减少使用 消费品、 不用或少用贺卡等
3.节约和保护自然资源 (1)世界地球日:每年的4 月22 日,“珍惜地球资源,转变发 展方式 ”是近些年我国进行地球日宣传活动的主题。珍惜 地球资源与每个人密切相关。 (2)行为方式:垃圾分类 回收、减少使用一次性 消费品、 不用或少用贺卡等
核心重难探究 探究点 自然资源的分类及利用 【典例剖析】 【例题】读图和材料，完成下列各题。 ④河流⑦服装 ○湖泊 @土地 ⑤阳光 ②水能 ⑧沙漠 @石油 ⑥煤炭 ⑨森林 ②棉花 可再生资源 非可再生资源 合
核心重难探究 探究点 自然资源的分类及利用 【典例剖析】 【例题】读图和材料,完成下列各题
(1)认识自然资源：找出图中所列事物中哪些不属于自然资 源，并说明理由。 (2)准确分类：图中所列自然资源哪些是可再生资源，哪些是 非可再生资源？把代表数码填入相对应的篮子中并说明理由
(1)认识自然资源:找出图中所列事物中哪些不属于自然资 源,并说明理由。 (2)准确分类:图中所列自然资源哪些是可再生资源,哪些是 非可再生资源?把代表数码填入相对应的篮子中并说明理由