丰台区2012年高三年级第二学期统一练习(一) 语文参考答案 本大题共5小题,每小题3分,共15分。 1.B【A老骥伏枥,志在千里挑剔(ti)C勘误表韦(wei)编三绝D前事不忘,后 事之师瞭(lio)望】 2.c【A蹉跎岁月:指虚度光阴。动词误用为名词,与语境不合。B过江之鲫:形容赶时髦 的人很多,但多含有盲目跟风之意。修饰对象不对,感情色彩不当。C扬汤止沸:比喻办 法不彻底,不能从根本上解决问题。此句恰当。D不忍卒读:不忍心读完,多形容文章 悲惨动人。与语意不符。】 3.D【A项成分赘余,去掉“校际间”的“间”。B项搭配不当,把“改编剧本”中的“本” 去掉。C不合逻辑,把“空气污染”改为“空气质量”。】 4.B【白居易倡导的是新乐府运动。】 5.C【“逐步”指一步一步地发展,有明显的阶段性,多用于人的有计划的努力:“逐渐”指 慢慢地变化,没有明显的阶段性,多用于事物的变化。根据语境,选择“逐渐”。“品位” 指物品质量以及文艺作品达到的水平等,名词。“品味”指仔细体会,玩味,是动词。这 里选择“品位”。从内容看,应是因推崇这种境界,才把王维尊为始祖。所以选择C。】 本大题共4小题,每小题3分共12分 6.D【正,使动用法,使……正确,意即指正,修正。就正:请求指导修正。】 7.C【A项第一个“而”,连词,表转折,但;第二个“而”,连词,表顺承,就。B项第 个“之”,助词,取消主谓结构的独立性:第二个“之”,结构助词。C项两个“则”,连词, 就。D项第一个“以”,连词,表目的,来;第二个“以”,介词,拿。】 8.D【“余”应为“张君”。】 9.A【“且要常聚”错,原文第三段有“而友不可以常聚”。】 三、本大题共4小题,共30分 0.(5分) 知化则善述其事/穷神则善继其志/不愧屋漏为无忝/存心养性为匪懈/恶旨酒/崇伯子之 顾养/育英才/颖封人之锡类/不弛劳而底豫/舜其功也/无所逃而待烹,申生其恭也。体其受 而归全者,参乎!勇于从而顺令者,伯奇也。富贵福泽,将厚吾之生也;贫贱忧戚,庸玉汝 于成也。存,吾顺事;没,吾宁也。 【评分参考】本题5分。标记“/”处,每断对2处,得1分:每断错2处,扣1分, 扣完为止。 11.(8分) ①靡室劳矣 夙兴夜寐 ②霾两轮兮絷四马 天时怼兮威灵怒 ③潦水尽而寒潭清 烟光凝而暮山紫
1 丰台区 2012 年高三年级第二学期统一练习(一) 语文参考答案 一、本大题共 5 小题，每小题 3 分，共 15 分。 1．B【A 老骥伏枥，志在千里 挑剔（tī） C 勘误表 韦（wéi）编三绝 D 前事不忘，后 事之师 瞭（liào）望】 2．C【A 蹉跎岁月：指虚度光阴。动词误用为名词，与语境不合。B 过江之鲫：形容赶时髦 的人很多，但多含有盲目跟风之意。修饰对象不对，感情色彩不当。C 扬汤止沸：比喻办 法不彻底，不能从根本上解决问题。此句恰当。D 不忍卒读：不忍心读完，多形容文章 悲惨动人。与语意不符。】 3．D【A 项成分赘余，去掉“校际间”的“间”。B 项搭配不当，把“改编剧本”中的“本” 去掉。C 不合逻辑，把“空气污染”改为“空气质量”。】 4．B【白居易倡导的是新乐府运动。】 5．C【“逐步”指一步一步地发展，有明显的阶段性，多用于人的有计划的努力；“逐渐”指 慢慢地变化，没有明显的阶段性，多用于事物的变化。根据语境，选择“逐渐”。“品位” 指物品质量以及文艺作品达到的水平等，名词。“品味”指仔细体会，玩味，是动词。这 里选择“品位”。从内容看，应是因推崇这种境界，才把王维尊为始祖。所以选择 C。】 二、本大题共 4 小题，每小题 3 分，共 12 分。 6．D【正，使动用法，使……正确，意即指正，修正。就正：请求指导修正。】 7．C【A 项第一个“而”，连词，表转折，但；第二个“而”，连词，表顺承，就。B 项第一 个“之”，助词，取消主谓结构的独立性；第二个“之”，结构助词。C 项两个“则”，连词， 就。D 项第一个“以”，连词，表目的，来；第二个“以”，介词，拿。】 8．D【“余”应为“张君”。】 9．A【“且要常聚”错，原文第三段有“而友不可以常聚”。】 三、本大题共 4 小题，共 30 分。 10．（5 分） 知化则善述其事/穷神则善继其志/不愧屋漏为无忝/存心养性为匪懈/恶旨酒/崇伯子之 顾养/育英才/颍封人之锡类/不弛劳而底豫/舜其功也/无所逃而待烹，申生其恭也。体其受 而归全者，参乎！勇于从而顺令者，伯奇也。富贵福泽，将厚吾之生也；贫贱忧戚，庸玉汝 于成也。存，吾顺事；没，吾宁也。 【评分参考】本题 5 分。标记“/”处，每断对 2 处，得 1 分；每断错 2 处，扣 1 分， 扣完为止。 11．（8 分） ①靡室劳矣 夙兴夜寐 ②霾两轮兮絷四马 天时怼兮威灵怒 ③潦水尽而寒潭清 烟光凝而暮山紫
④无以终余年 是以区区不能废远 ⑤杨花落尽子规啼 我寄愁心与明月 ⑥奈何取之尽锱铢 用之如泥沙 【评分参考】本题8分。每句1分,多字、丢字、写错字一律不给分。限选其中4道题 作答,超过4道题则以前4道题为准。若文字涉及版本区别,酌情处理。 12.(7分) (1)(3分)D (2)示例一:我认为船桨划动犹如鸿雁惊飞更为合理(1分)。一叶小舟,荡着双桨,象惊 飞的鸿雁一样,飞快地掠过水面(1分)。与前句“一叶舟轻”及后句“过沙溪急”相呼应 (1分),将舟行水中的优美姿态及舟之轻盈、迅捷写得传神(1分) 示例二:我认为船桨划动使鸿雁惊起的解释更合理(1分)。清澈的江面上,一叶小舟 的划动就能使岸边的鸿雁惊飞,以动衬静,突出环境之安静(1分)。“双桨鸿惊”“鱼翻藻 鉴”的动态与“天清”“波平”的静态结合(1分),共同表现清澈宁静的江水之美(1分)。 【评分参考】共4分,四个要点,每点1分 13.(10分) 作者产生了世事变迁、物是人非、人生如梦的感慨。(2分) 联系本词和作者的其他作品谈理解:略 【评分参考】作者的人生感慨,2分:结合本词分析,2分:联系作者其他作品分析,4 分;语言表达,2分 四、本大题共2小题,共8分。 14.(3分) 15.文学批评写作的语言应做到科学性和艺术性的融合:文学批评的写作应通过“入乎其 内”“出乎其外”的阅读来保证学术性;文学批评的写作要有独创性的观点;文学批评的写 作要有理论思想做基础;文学批评的文体风格以议论为主 【评分参考】本题5分。五个要点,每点1分 五、本大题共4小题,共25分 16.(4分)AD 【评分参考】答对一项得2分。答案超过两项,本题不得分 17.①印证上文,从历史角度说明东迁种族为西部山川所养育:②用情感强烈的诗句引出下 文对西部山川孕育中华民族的感叹和眷恋:③引用名人诗句,丰富内容,增强了文章的文学 色彩和可信性。 【评分参考】本题5分。第①点、第②点分别2分,第③点1分。 18.①严酷的自然环境:②人们展现出的精神力量:③繁荣、悠久、壮丽的西部文化:④人 们对未来的憧憬与展望。 【评分参考】本题6分。共四个要点,答对三个要点即可得满分。 19.(10分) 2
2 ④无以终余年 是以区区不能废远 ⑤杨花落尽子规啼 我寄愁心与明月 ⑥奈何取之尽锱铢 用之如泥沙 【评分参考】本题 8 分。每句 1 分，多字、丢字、写错字一律不给分。限选其中 4 道题 作答，超过 4 道题则以前 4 道题为准。若文字涉及版本区别，酌情处理。 12．（7 分） （1）（3 分）D （2）示例一：我认为船桨划动犹如鸿雁惊飞更为合理（1 分）。一叶小舟，荡着双桨，象惊 飞的鸿雁一样，飞快地掠过水面（1 分）。与前句“一叶舟轻”及后句“过沙溪急”相呼应 （1 分），将舟行水中的优美姿态及舟之轻盈、迅捷写得传神（1 分）。 示例二：我认为船桨划动使鸿雁惊起的解释更合理（1 分）。清澈的江面上，一叶小舟 的划动就能使岸边的鸿雁惊飞，以动衬静，突出环境之安静（1 分）。“双桨鸿惊”“鱼翻藻 鉴”的动态与“天清”“波平”的静态结合（1 分），共同表现清澈宁静的江水之美（1 分）。 【评分参考】共 4 分，四个要点，每点 1 分。 13．（10 分） 作者产生了世事变迁、物是人非、人生如梦的感慨。（2 分） 联系本词和作者的其他作品谈理解：略 【评分参考】作者的人生感慨，2 分；结合本词分析，2 分；联系作者其他作品分析，4 分；语言表达，2 分。 四、本大题共 2 小题，共 8 分。 14．(3 分) B 15．文学批评写作的语言应做到科学性和艺术性的融合；文学批评的写作应通过“入乎其 内”“出乎其外”的阅读来保证学术性；文学批评的写作要有独创性的观点；文学批评的写 作要有理论思想做基础；文学批评的文体风格以议论为主。 【评分参考】本题 5 分。五个要点，每点 1 分。 五、本大题共 4 小题，共 25 分。 16．（4 分）A D 【评分参考】答对一项得 2 分。答案超过两项，本题不得分。 17．①印证上文，从历史角度说明东迁种族为西部山川所养育；②用情感强烈的诗句引出下 文对西部山川孕育中华民族的感叹和眷恋；③引用名人诗句，丰富内容，增强了文章的文学 色彩和可信性。 【评分参考】本题 5 分。第①点、第②点分别 2 分，第③点 1 分。 18．①严酷的自然环境；②人们展现出的精神力量；③繁荣、悠久、壮丽的西部文化；④人 们对未来的憧憬与展望。 【评分参考】本题 6 分。共四个要点，答对三个要点即可得满分。 19．（10 分）
句意理解:“母胎”是孩子的诞生地,正如西部文明是中华民族的源头和根脉(2分), “眷恋和向往”表达作者对本源文化的追寻和怀想,这正是作者文化寻根意识的体现。(2 分) 结合阅读体验和生活经历谈感悟:略 【评分参考】本题10分。句意把握,4分。结合阅读体验和生活经历谈感悟,4分。语 言表达,2分 六、本大题共1小题,共60分 参考2011年高考作文阅卷标准 文言文参考译文: 天下达道有五,而其中之一就是朋友之交。朋友,是用来解析疑惑劝勉向善,相互切磋 学习来提升道德修养的。所以为仁者必定要选取朋友。一处道理没弄明白,读书十年之久都 不能贯通,向朋友咨询,(也许)一下子就能豁然明了;如果没有朋友,即使最终能够明白这 个道理,可时间已耽搁很久了。大凡人们做好的事情,独自做就会懈怠,大家共同做就会相 互激发精力充沛。将要做邪恶的事情时,然而(由于)害怕朋友知道,或许就犹豫不决而中 途停止。 唉!交友之道衰落很久了。(人们大都)忙碌追逐,趋炎附势,惟利是图。一旦大势已去 利益已尽,就疏远了:有的人相见时相互吹捧,背地里就诋毁对方。这样的人都不可以作为 朋友 我观察如今相互交友的,平白无故相聚一堂,饮酒吃饭嬉戏作乐,相互谈论一些放纵而 不加收敛的言论。这就是孔子所说的平时大家在一起谈论问题却不涉及大义,岂不是很难成 就事业吗!有的或者放松懈怠,心意颓废,他们与朋友交往,散漫随便稀里糊涂,没有什么 可相互切磋学习的才能,这是我所担忧的。我认为一个人不可没有朋友,而朋友不可经常相 聚,平常则各关其门,各自专心自己的事务,如同田地有分界一样。经过一段时间,朋友会 面一次,会面时就出示自己的疑难问题相互质疑询问:在没见面的日子里我的朋友学习有多 少收获?那些曾经不知道而现在却能了解的事物有多少?那些已经会做又反复实习,以不至 于忘记的事有多少?(朋友间)有善举则相互表扬,有不好的地方就要相互批评,交友之道(就 应)像这样而已 我在京师作客游学,客居在京城外面,而震泽(县)人张宏勋先生居住在京城里面,相 距六七里路,每过十天或半月,张先生必定出城与我见面。相见时必定有一幅书法、一卷画、 几篇诗,从袖中拿出来与我共同欣赏,(这样一来),合宜他擅长的也越来越擅长,长久这样, 他的诗一天比一天精工,也一天比一天丰富。他将诗作汇聚成集,请求我写一篇序。我敬佩 张先生每次出城都会以诗文与我相会,又惭愧自己没有什么东西向张先生请教,(且)对交友 之道又有所感,于是就写了这篇文章作为张先生诗集的序言
3 句意理解：“母胎”是孩子的诞生地，正如西部文明是中华民族的源头和根脉（2 分）， “眷恋和向往”表达作者对本源文化的追寻和怀想，这正是作者文化寻根意识的体现。（2 分） 结合阅读体验和生活经历谈感悟：略 【评分参考】本题 10 分。句意把握，4 分。结合阅读体验和生活经历谈感悟，4 分。语 言表达，2 分。 六、本大题共 1 小题，共 60 分。 参考 2011 年高考作文阅卷标准 文言文参考译文： 天下达道有五，而其中之一就是朋友之交。朋友，是用来解析疑惑劝勉向善，相互切磋 学习来提升道德修养的。所以为仁者必定要选取朋友。一处道理没弄明白，读书十年之久都 不能贯通，向朋友咨询，(也许)一下子就能豁然明了；如果没有朋友，即使最终能够明白这 个道理，可时间已耽搁很久了。大凡人们做好的事情，独自做就会懈怠，大家共同做就会相 互激发精力充沛。将要做邪恶的事情时，然而（由于）害怕朋友知道，或许就犹豫不决而中 途停止。 唉!交友之道衰落很久了。(人们大都)忙碌追逐，趋炎附势，惟利是图。一旦大势已去， 利益已尽，就疏远了；有的人相见时相互吹捧，背地里就诋毁对方。这样的人都不可以作为 朋友。 我观察如今相互交友的，平白无故相聚一堂，饮酒吃饭嬉戏作乐，相互谈论一些放纵而 不加收敛的言论。这就是孔子所说的平时大家在一起谈论问题却不涉及大义，岂不是很难成 就事业吗!有的或者放松懈怠，心意颓废，他们与朋友交往，散漫随便稀里糊涂，没有什么 可相互切磋学习的才能，这是我所担忧的。我认为一个人不可没有朋友，而朋友不可经常相 聚，平常则各关其门，各自专心自己的事务，如同田地有分界一样。经过一段时间，朋友会 面一次，会面时就出示自己的疑难问题相互质疑询问：在没见面的日子里我的朋友学习有多 少收获？那些曾经不知道而现在却能了解的事物有多少？那些已经会做又反复实习，以不至 于忘记的事有多少？(朋友间)有善举则相互表扬，有不好的地方就要相互批评，交友之道（就 应）像这样而已。 我在京师作客游学，客居在京城外面，而震泽（县）人张宏勋先生居住在京城里面，相 距六七里路，每过十天或半月，张先生必定出城与我见面。相见时必定有一幅书法、一卷画、 几篇诗，从袖中拿出来与我共同欣赏，（这样一来），合宜他擅长的也越来越擅长，长久这样， 他的诗一天比一天精工，也一天比一天丰富。他将诗作汇聚成集，请求我写一篇序。我敬佩 张先生每次出城都会以诗文与我相会，又惭愧自己没有什么东西向张先生请教，(且)对交友 之道又有所感，于是就写了这篇文章作为张先生诗集的序言
断句参考译文: 能知晓造物者化育万物的功业,能彻底洞悉其不可测的神奇,才算继承父母的事业与志 向。在人们看不到的隐秘处都不做负心之事,才是不辱父母的孝子。时时存仁心养天性,才 算是无所懈怠。夏禹不喜欢美酒,是顾念父母的养育之恩。教育英才,对天就像颍考叔的纯 孝,能使同类都成为天之孝子。竭尽全力以使父母达到欢乐,这是舜之功劳:顺从父命,不 逃他处,以待烹戮,这是太子申生被谥为“恭”的原因。从父母得来身体又完整归还给他们 的是曾参。勇于顺从父母之命者,是伯奇。贫贱忧愁,是天地父母器重你,使你得到成就的 方式。活著的时候,我顺从事理;死的时候,安宁而逝
4 断句参考译文： 能知晓造物者化育万物的功业，能彻底洞悉其不可测的神奇，才算继承父母的事业与志 向。在人们看不到的隐秘处都不做负心之事，才是不辱父母的孝子。时时存仁心养天性，才 算是无所懈怠。夏禹不喜欢美酒，是顾念父母的养育之恩。教育英才，对天就像颍考叔的纯 孝，能使同类都成为天之孝子。竭尽全力以使父母达到欢乐，这是舜之功劳；顺从父命，不 逃他处，以待烹戮，这是太子申生被谥为“恭”的原因。从父母得来身体又完整归还给他们 的是曾参。勇于顺从父母之命者，是伯奇。贫贱忧愁，是天地父母器重你，使你得到成就的 方式。活著的时候，我顺从事理；死的时候，安宁而逝