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新疆大学:《生物统计学》课程教学课件(讲稿)第五章 统计推断
文档格式:PDF 文档大小:656.63KB 文档页数:88
5.1 统计推断的基本原理 5.2 单个样本的差异显著性检验 5.3 两个样本的差异显著性检验 5.4 百分数资料差异显著性检验
湖南大学:《统计学》课程教学资源(教程PPT课件)第六章 抽样推断
文档格式:PPT 文档大小:1.98MB 文档页数:99
第一节抽样推断概述 第二节随机抽样的概率分布 第三节参数估计 第四节抽样设计
天津农学院:《园艺植物科学研究导论》课程教学资源(PPT课件)第七章 试验资料的统计假设测验
文档格式:PPT 文档大小:46KB 文档页数:7
统计学的目的不只是为了研究样本,而是要通过样本 的结果来推断其所属总体的特征。即统计推断问题。所谓 统计推断就是根据抽样分布律和概率理论,由样本结果 (统计数)对总体特征(参数)进行推论。试验研究所获 得的资料,通常是从样本得到的结果,而我们的目的是希 望知道样本所属总体的情况。因此,统计推断是科研工作 中的一个十分重要的工具。统计推断的基本内容有两个方 面,一个是进行统计假设测验,也叫差异显著性测验;另一 个是参数估计
《统计学》课程教学资源(PPT课件讲稿)项目九 抽样推断(总体的区间估计和样本容量的确定)
文档格式:PPT 文档大小:1.17MB 文档页数:75
通过本项目学习,了解抽样推断的概念、特点和作用;掌握抽样误差和样本容量的计算;熟练掌握区间估计;能够确定必要的样本容量。 本项目主要任务: 1 抽样推断的一般问题 2 抽样误差 3 抽样估计 4 必要样本容量的确定 任务一 理解抽样推断的概念特点 了解抽样推断的基本形式 任务二 理解抽样误差的概念 掌握抽样误差的计算 任务三 了解抽样估计的类型 掌握区间估计的方法 任务四 理解样本容量的涵义 掌握样本容量的确定
西安石油大学:《统计学 Statistics》精品课程教学资源(PPT课件)第六章 抽样推断
文档格式:PPT 文档大小:3.07MB 文档页数:168
通过本章的学习,要求掌握抽样推断的基本概念和一般原理:抽样误差的形成原因及其影响因素,抽样平均误差的计算;极限误差的含义、计算;概率度、概率的含义;总体参数的估计等。 第一节 抽样推断的意义和作用 第二节 抽样推断中的基本概念 第三节 抽样误差 第四节 抽样估计的方法 第五节 抽样的组织方式 第六章 抽样推断
《数据把掘概念与技术》第五章(5-1) 统计推断
文档格式:PPT 文档大小:131KB 文档页数:23
在统计推断这个领域,如果观测到组成总体的所 有观测值是不可能或不切实际的,只要关心怎样 得出关于总体的结论。 ·在大多数统计分析应用中,必须依据从总体中抽 取的子集的观测值。称这个子集为数据集,从这 个数据集建立一个总体的统计模型,从而对相同 的总体作推断。 ·问题是它可能导致对总体错误的推断,因此最好 是在独立的、随机观察的情况下选取一个随机的 数据集
《田间试验统计》 第五章 统计推断
文档格式:DOC 文档大小:0.98MB 文档页数:22
所谓统计推断就是根据抽样分布率和概率理论,由样本结果(统计数)来推断 总体特征(参数)。试验实践中所获得的资料,通常都是样本的结果;而我们希望了 解的却是抽得样本的总体。 统计推断:统计假设测验 参数估计 统计假设测验是根据某种实际需要对未知的或不完全知道的统计总体提出一些 假设,然后由样本的实际结果,经过一定的计算,做出在概率意义上应当接受哪种 假设的测验
麻省理工学院:《应用统计学》课程教学资源(讲义)第七章 单样本推断
文档格式:PDF 文档大小:150.01KB 文档页数:32
正态总体的均值和方差的推断 应用: 检验工业过程均值以确定过程是否处于控制之 下。 通过读取方差计算实验室仪器测量的精度。 预测区间和容忍区间是从一个总体中进行预测 估计的方法。 使用中心极限定理(CLT),在大样本情况下, 正态总体的均值的推断过程可以扩展到非正态 总体的均值推断上
华东师范大学:《计量经济学》第5章 统计推断:估计与假设检验(宫峰飞)
文档格式:PDF 文档大小:830.48KB 文档页数:30
要点:掌握统计推断的基本方法。了解统计推断的含义, 掌握参数估计和假设检验的基本思想。了解点估计量的性 质。初步掌握假设检验的显著性检验方法
复旦大学:《计量经济学》PPT教学课件_第四章 多元线性回归分析
文档格式:PPT 文档大小:538.5KB 文档页数:45
第一节 多元线性回归模型 第二节 参数估计 第三节 回归拟合度评价和决定系数 第四节 统计推断和预测
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