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《质量管理与可靠性》课程教学资源(PPT课件)第6章 质量检验及抽样技术
文档格式:PPTX 文档大小:697KB 文档页数:69
6.1 质量检验概述 6.2 抽样检验基础 6.3 计数标准型抽样检验 6.4 计数调整型抽样检验 6.5 计量抽样检验
广西职业技术学院:《食品微生物检验技术》课程教学课件(PPT讲稿)第一章 绪论
文档格式:PPT 文档大小:2.76MB 文档页数:62
食品卫生标准的内容 食品微生物检验的意义 食品微生物检验的范围 食品卫生标准中的微生物指标 食品微生物检验方法的新进展
西安电子科技大学:《概率论与数理统计》课程教学资源(PPT课件)第八章 假设检验
文档格式:PPT 文档大小:2.51MB 文档页数:99
第1节假设检验的基本思想 第2节 正态总体的均值假设检验 一、标准差已知的单个正态总体均值假设检验 二、标准差未知的单个正态总体均值假设检验 三、比较两个正态总体均值的检验 四、成对数据t检验 第3节 正态总体的方差假设检验 一、单个正态总体的方差检验 二、比较两个正态总体方差的检验
西安电子科技大学:《概率论与数理统计》课程教学资源(PPT课件讲稿)第八章 假设检验
文档格式:PPT 文档大小:2.51MB 文档页数:99
第1节 假设检验的基本思想 第2节 正态总体的均值假设检验 一、标准差已知的单个正态总体均值假设检验 二、标准差未知的单个正态总体均值假设检验 三、比较两个正态总体均值的检验 四、成对数据t检验 第3节 正态总体的方差假设检验 一、单个正态总体的方差检验 二、比较两个正态总体方差的检验
福建农林大学:《食品微生物检验》课程教学资源(PPT课件)第一章 绪论 Food microiological analysis(主讲:曾峰)
文档格式:PPT 文档大小:6.34MB 文档页数:55
1. 食品中的微生物 2. 食品卫生标准的内容 3. 食品微生物检验的意义(Purport) 4. 食品微生物检验的范围(Scope) 5. 食品卫生标准中的微生物指标(Index)
厦门大学:《高级经济计量学》讲义 第十章 模型选择的标准及检验
文档格式:PPT 文档大小:70KB 文档页数:6
判断模型好坏的标准(AC. Harvey): 1.简约性(Parsimony) 2.可识别性(Identifiability)参数的估计唯一 3. Goodness of fit越高越好; 4.理论一致性(Theoretical consistency)与理论或常识要一致。如在消费函数中,可支配收入的系数一般为正; 5. Predictive power
江苏大学:《临床免疫学与免疫检验》课程教学课件(PPT讲稿)第21章 免疫检测的质量控制
文档格式:PPT 文档大小:211.5KB 文档页数:68
第一节 概述 一、与质量保证相关的定义 二、实验方法诊断效率评价 第二节 免疫检验的质量控制原则 一、标本的正确收集及处理 二、标准化操作及流程 三、标准品和质控品的应用 四、实验室的环境、设施和设备 第三节 质量保证、室内质控和室间质评之间的 关系 第四节 常用免疫检验的质量控制 一、免疫检验质量控制中常用统计学方法的选择 二、定性免疫检验 三、定量免疫检验 第五节 免疫检验室内质量控制的数据处理 一、免疫检验质量保证的意义 思考题 小结
《农产品加工与贮藏学》课程教学资源(实验指导)粮油加工工艺学实验指导书(共十八个实验)
文档格式:PDF 文档大小:905.74KB 文档页数:67
实验一 切条米粉加工 实验二 面包的制作 实验三 饼干的制作 实验四 烘蛋糕的制作 实验五 桃酥的制作 实验六 玉米酶法饴糖生产 实验七 油脂水化脱胶工艺实验 实验八 油脂碱炼脱酸工艺实验 实验九 豆腐(脑)制作 实验十 挤压膨化米果的制作 实验一 大米质量检验 实验二 小麦粉(粉类粮食)检验 实验三 淀粉质量检验 实验四 油脂检验 实验五 面包质量检验 实验六 饼干检验标准 实验七 面条制品质量检验 实验八 饴糖质量检验
国家质量监督检验检疫总局:检验检测统计报表制度
文档格式:PDF 文档大小:1.03MB 文档页数:23
一、总说明 二、报表目录 三、调查表式 (一)检验检测机构基本情况表.. (二)检验检测企业单位财务状况调查表 (三)检验检测行政单位财务状况调查表. (四)检验检测事业单位财务状况调查表. (五)检验检测机构业务状况调查表 四、主要指标解释
《医学统计学》课程教学资源:第三章 总体均数的估计与假设检验
文档格式:PPT 文档大小:378KB 文档页数:100
第一节均数的抽样误差与标准误 第二节t分布 第三节总体均数的估计 第三节 总体均数的估计 第四节 t 检验和u检验 第五节 两均数的等效检验 第六节 假设检验的基本步骤 及注意事项 第七节 正态性检验 和两样本方差齐性检验
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