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北京师范大学:《普通心理学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第八章 语言(2/4)
文档格式:PPT 文档大小:126.5KB 文档页数:14
语言活动分两类:外部语言和内部语 言。外部语言又包括口头语言(对话和独自 语言)和书面语言
华东师范大学:《学前儿童语言学》第九章 学前儿童语言教育的方法与途径
文档格式:PPT 文档大小:243.5KB 文档页数:7
第九章学前儿童语言教育的方法与途径 一、学前儿童语言教育的方法 二、学前儿童语言教育的途径
《语言学概论》课程教学资源(教案讲义)第八章 语言的接触
文档格式:DOC 文档大小:29KB 文档页数:3
第1节语言成分的借用和吸收 第2节语言的融合 第3节语言接触的一些特殊形式
《语言学概论》课程教学资源(教案讲义)第七章 语言随着社会的发展而发展
文档格式:DOC 文档大小:67.5KB 文档页数:10
第1节 语言发展的原因和特点 第2节 语言的分化 第3节 语言的统一
《语言学概论》课程教学资源(教案讲义)第二章 语言是符号系统
文档格式:DOC 文档大小:36KB 文档页数:4
第1节语言符号的性质和特点 第2节语言符号的系统性 第3节语言系统是人类特有的
华东师范大学:《学前儿童语言学》第五章 学前儿童的语言学习
文档格式:PPT 文档大小:99.5KB 文档页数:7
一、学前儿童语言学习的特点 二、学前儿童语言学习的影响因素 三、学前儿童语言学习的途径
北京师范大学:《普通心理学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第八章 语言(1/4)
文档格式:PPT 文档大小:1.48MB 文档页数:34
第一节语言的一般概念 第二节语言的生理机制 第三节语言的理解 第四节语言的产生
华东师范大学:《学前儿童语言学》第十一章 学前儿童语言教育的评价体系
文档格式:PPT 文档大小:236.5KB 文档页数:5
一、学前儿童语言教育评价的作用和原则 二、学前儿童语言教育评价的内容和方法
华东师范大学:《学前儿童语言学》第八章 学前儿童语言教育的目标和内容
文档格式:PPT 文档大小:638.5KB 文档页数:7
一、学前儿童语言教育的目标 二、学前儿童语言教育的内容
《语言学概论》课程教学资源(教案讲义)第一章 语言的社会功能
文档格式:DOC 文档大小:30KB 文档页数:4
第1节语言是人类最重要的交际工具 第2节语言是思维的工具
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