朱青生老师，各位同学，很高兴能来元培班与同学们交流一下我对做学问的一点心得。 元培班是北大在新世纪的一个重要实验，北大作为全国的最高学府、学术中心，应该走 在时代的前边，开时代的新风，这也包括教育改革上的新风。 我国在计划经济时期的教育受前苏联传统模式的影响较大

读研究生第一年的课程中很多时候教授要求写一些课程综述，这也是一个了解课程和研 究前沿的好机会，但是写好综述是件不容易的事情，有时候每个星期都要完成一篇或者几篇， 如何用更少的时间写出好的综述呢，是大家都十分关心的问题

第一部分：2005年考试命题基本思路： 与前几年不会出现较大的差异，依旧是全面考核、注重综合理解与实务操作、重点突出、难度持平，在整个税 制不发生重大变化之前，这也应该是今后若干年的基本思路。 题型、题量将与近两年一致，总题量保持在57道左右，客观题与主观题各占50%

在某年某月的某一天，你和你的另一半正在街上为地球表面的平整而贡献自 己的绵薄之力。突然（也许是必然），你觉得有些饿了。这是一个问题，当然， 不用说大家也知道解决问题的方法就是－－吃。不过就是吃也有讲究，可以随便 找个面馆简单的填饱肚子；要求高的话还可以去几星级的地方享受一下；当然还 有的人觉得自己回去做口味也合适

什么是“人文精神”? 欧阳雨龙:《清华、人才、人文精神》 清华大学的学生一般不大注重人文科学,也相对地比较 缺乏人文精神。也许,清华大学正是意识到了这一点,在联 合了中央工艺美术学院后,校长王大中说:“这是科学与艺 术结合的二十一世纪人类思想文化发展的趋势,也是全面推 进素质教育,培养具有良好的人文精神和创新能力的需要

随着社会的发展大学生不再是找到好工作的保证，大学生群体中也出现了“啃老”现象。这是对中国传统家庭伦理道德的冲击，同时也是一种人才的浪费，对青年人自身会造成不良影响。造成这种现象的原因既有家庭的，个人的因素，也有社会的，学校教育的不足。要改善这种现象，要从家庭教育，观念的转变，以及大学生求职就业的指导等方面入手

教育过程是教育活动展开的时间流程及其结构。而这一流程及其结构是在教与学之间展开的, 教育途径或场所不同,其教与学的流程及特点也不同。这里主要论述学校教育的过程,即站在教 师的角度来分析教与学之间的流程特点。由于教与学是不可分割的,所以教育过程也可称为教学 过程

全面发展的教育包括德育、智育、体育、美育四个方面。全面发展教育的基本内容应是这四个方面内容的总和。四者之间是相互渗透、相互促进，形成一个有机的整体。而教育内容的载体是课程，课程理论和结构不同，教育内容的体现也不一样。因此，我们也必须把课程作为教育内容的一个组成部分

从党的十一届三中全会算起，我国的改革开放事业已经进行了 30 个年头。这 30 年，是中华民族伟大复兴历史 进程中的“黄金岁月”，也是很多人得以改变人生命运的“黄金岁月”。对于这一伟大历史进程，作为参与者、创造者、 见证者和受益者的中国老百姓，可以说感受最真，情意最切，体会最深

2008 北京奥运会终于快来了，仅剩三天。 对于中华民族来说，这是一件空前的盛事，它将 产生怎样巨大的影响，有些目前我们或许还难以预料，但无疑这些影响将是非常深远的，也 是非常广泛的。正如何振梁先生所说的：“我们一直倡导人与自然之间、人与人之间、国家 与国家之间和谐共融。奥运会更应该成为一个促进世界朝这个方向发展的推动力。这是中国 想要传递的信息，是中国希望实现的理想