《体育教学研究进展》课程教学资源（文献资料）体育游戏——玩中学学中玩_体育游戏在小学体育教学中的有效应用探究_杨甲

《体育教学研究进展》课程教学资源（文献资料）体育游戏——在跑类体育游戏教学中发挥速度快学_省略_招_基于水平二跑类体育游戏的教学_刘洋

《体育教学研究进展》课程教学资源（文献资料）体育游戏——中学体育教学中应用体育游戏的可行性分析_张平

一、概述 (一)制定体育目的任务的意义 人类所从事的各种活动,如学习、打球正常的生化起居,饮食 习惯都是一种有意识,有目的的活动,这是人类社会活动与其它 生物的本质区别。体育是具有明确目的和任务的一种社会性活动

1.有一高中生收缩压增高，但无自觉症状，心脏也无病理变化，心血管机能检查 结果正常，不经常参加体育运动，在体育教学健康分组时，应分入 （ ） A．准备组 B．基本组 C．医疗体育组 D．三者皆可

体育的功能 大学体育

体育运动的医务监督是促使体育运动能达到增强体质、增进健康效果的保证性措施

第九章 心理健康问题 第十章 体育鍛炼与社会健康 第十一章 体育鍛炼与环境 第十二章 段炼与心血管疾病的防止 第十五章 运动损伤的预防和康复

第七章 管养运动健康 第八章 体育锻炼、饮食与体重控制

阐明体育概论的研究对象与研究内 容,提示本课程的教学目的、意义及教学任务。 教学目标:把握体育概论的学科性质及主要研 究对象与内容。 教学重点:学习体育概论的现实意义