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山东第一医科大学(泰山医学院):《无机化学》课程教学资源(授课教案)无机化学(中药学)教案讲义(共八章)
文档格式:DOC 文档大小:586.5KB 文档页数:54
山东第一医科大学(泰山医学院):《无机化学》课程教学资源(授课教案)无机化学(中药学)教案讲义(共八章)
山东第一医科大学(泰山医学院):《无机化学》课程教学资源(授课教案)无机化学实验教案
文档格式:DOC 文档大小:261KB 文档页数:25
山东第一医科大学(泰山医学院):《无机化学》课程教学资源(授课教案)无机化学实验教案
《普通化学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第6章 无机化合物
文档格式:PPT 文档大小:2.23MB 文档页数:66
6.1 氧化物和卤化物的性质 6.2 配位化合物 6.3 无机材料基础
西安建筑科技大学:《大学化学 General Chemistry》精品课程教学资源(PPT课件讲稿)第9章 非金属化学与材料 Chemistry on Nonmetals & Nonmetallic Materials
文档格式:PPT 文档大小:943KB 文档页数:42
9.1 非金属单质 9.2 无机化合物 9.3 无机非金属材料 9.4 钢筋混凝土的腐蚀与防腐
绍兴文理学院:化学化工学院化学专业课程教学大纲汇编
文档格式:PDF 文档大小:1.7MB 文档页数:207
《高等数学 F1》 《高等数学 F2》 《大学物理 E》 《无机化学 1》 《无机化学实验 1》 《安全知识概论》 《无机化学 2》 《无机化学实验 2》 《分析化学》 《分析化学实验》 《有机化学 1》 《有机化学实验 1》 《物理化学 1》 《物理化学实验 1》 《有机化学 2》 《有机化学实验 2》 《物理化学 2》 《物理化学实验 2》 《化工原理及实验》 《仪器分析》 《仪器分析实验》 《专业英语和文献检索》 《中级无机化学》 《结构化学》 《波谱分析》 《化学课程与教学论》 《化学课程标准与教科书研究》 《化学课堂教学技能与微格训练》 《普通生物学及实验》 《教育见习》 《教育实习》 《中教开放实验》 《毕业设计(论文)及答辩》
三明学院:资源与化工学院化学师范专业本科课程教学大纲(汇编)
文档格式:PDF 文档大小:1.98MB 文档页数:97
《专业导论》 《高等数学》 《无机化学-1》 《无机化学-2》 《无机化学实验(一)》 《无机化学实验-二》 《分析化学》 《分析化学实验》 《有机化学-1》 《有机化学实验》 《仪器分析》 《仪器分析实验》 《计算机在化学中的应用》 《中级无机化学》
天津大学:全国统考硕士生入学考试业务课程大纲(无机化学)
文档格式:DOC 文档大小:21KB 文档页数:2
一、考试的总体要求 考察学生对无机化学基础理论和元素化学基本知识及无机化学实 验基本操作技能的掌握情况。 二、考试的内容及比例 硕士研究生入学无机化学考试范围以《高等工业学校无机化学课 程教学基本要求》为依据,结合我校实际教学情况,考试内容及各部 分比例如下
西北大学:《中级无机化学》课程教学课件(PPT讲稿)第三章 无机化合物的制备和表征
文档格式:PPT 文档大小:705.5KB 文档页数:48
3.1 无机化合物的制备方法 高温无机合成 低温合成 高压合成 水热合成 无水无氧合成 电化学合成 等离子体合成 3.2 无机分离技术 溶剂萃取法离子交换分离膜法分离技术 3.3 表征技术 X-射线衍射法 紫外-可见分光光谱法 红外光谱法 核磁共振波谱法 电子顺磁共振波谱法 X-光电子能谱法 热分析法等
《无机化学》本科生必修课程教学大纲(生物类)
文档格式:DOC 文档大小:69KB 文档页数:5
本教学大纲是针对北京大学生命科学院和医学部本科生学习的无机化学课程编写的。本课程为生命科学院和医学部学生的基础课,它是本科生在一年级时的必修课程。课程的主要内容包括:化学热力学和结构化学的基本知识,酸碱电离等四大平衡的基本理论,有关气体、液体和溶液的基本概念,元素及其化合物的基本性质和定性分析等。本课程的目的是要求学生掌握无机化学的基本概念、基本理论、元素及无机化合物的基本性质规律以及定性分析方法,为学生后续化学课以及相关专业课的学习打好基础
《建筑风水学》课程教学资源(参考资料)风水与水文地质学
文档格式:DOC 文档大小:24.5KB 文档页数:1
风水与水文地质学 现代水文地质学告诉我们,地球上亿万年来演变而成的山川河流、自然地貌、地 下水脉和地质构造形成了各种山川、水讯、水质、土质、岩层结构,这些地质构 造之中又包涵和产生着各种有机和无机的化学元素,这些元素对人体会产生各种 有益或有害的影响。例如:铁、锌、有机蛋白等,对人体是有益的,而镭、氡、 锶等放射性元素,对人体与智力发展是有害的。由于这些化学元素的含量和组合 结构的不同,对人类也会产生不同的正负面的效应
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