一、单项选择题(本大题共 10 小题，每小题 2 分，共 20 分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.确定零件真实大小的依据是（ ） A.图样的大小 B.图样上所标注的尺寸数值 C.图样大小或尺寸 D.图样的准确度

第一节 生产与分布 一、小麦生产的国民经济意义 二、起源与栽培历史 三、生产发展概况 四、分布与区划 第二节 分类和品种 一、分类 二、西藏小麦种的类型与分布 三、西藏小麦的特点与品种介绍 第三节 生长发育 一、种子生理 二、生育期和生育阶段 三、营养器官的建成 四、生殖器官的建成 五、分蘖与成穗 第四节 土肥水条件 一、适宜小麦生长的土壤环境 二、麦田的培肥 三、麦田的水分 四、肥水条件对小麦品种的影响 第五节 栽培技术 一、冬小麦栽培技术 二、春小麦栽培技术

侧称游离缘。表面为固有鞘膜（浆膜），深 层为白膜（致密结缔组织），深入实质形成 睾 丸小隔，在中轴形成睾丸纵隔，实质被睾丸 小隔分成若干个睾丸小叶，在纵隔处称睾丸 网，每个睾丸小叶内有若干个曲精小管（精 子产生地）和直精小管

本章重点：小麦的阶段发育特性及产量形成； 内容： 小麦的一生 小麦的发育特性 小麦的器官建成 小麦的产量形成

知识点要求： 掌握小儿腹泻的病因，病理生理 掌握小儿腹泻的临床表现及诊断 熟悉小儿腹泻的鉴别诊断 掌握小儿腹泻的治疗 了解小儿腹泻的预防

本书为工科博士生数学学位课教材。其内容主要包括数值泛函、小波理 论及小波理论的应用。全书从数学基础、现代数值分析的共同框架到小波理 论及其应用,构成了小波理论自我学习的完整系统书中精选了国内外有关 参考文献的内容,也反映了本书作者自己的科研成果。 本书的讲述由浅入深,通俗易懂,既重视必要的理论基础知识,也给出 了相应的实践和应用。 本书可作为高等学校的硕、博士研究生教材,也可作为工程技术人员和 科研人员的参考书

一、朗读教学的重要性； 二、小学阶段的朗读教学； 1、小学低年级的朗读教学指导； 2、小学高年级的朗读教学指导； 三、朗读教学案例《小小的船》； 四、本课总结

1、最小二乘辨识的基本概念 2、一般最小二乘辨识方法 3、加权最小二乘辨识方法 4、递推最小二乘参数辨识方法 5、处理有色噪声的最小二乘法 6、多变量最小二乘辨识方法

本书是自黑格尔著《哲学全书》中第一部《逻辑学》译 出。这书讲黑格尔哲学的人有时称《全书本逻辑学》,有时称 《小逻辑》,以示有别于他的较大的两厚册《大逻辑》而言。此 册译本称为《小逻辑》,取其方便易于辨别。小逻辑或大逻辑 是后人用来区别这两种逻辑学的名词,并不是黑格尔原来的 书名。 因为本书名叫《小逻辑》,一提到《小逻辑》就会令人联 想到《大逻辑》

小学四年级《小小少年》李孟宴《小小少年》网络授课教案 (1)