实验一 离体肠段平滑肌自动节律性活动和影响因素观测. 4 实验二 骨骼肌的收缩形式、其与刺激的关系及模拟失重对其的影响. 5 实验三 模拟失重对骨骼肌供能方式的影响. 6 实验四 血红蛋白含量的测定、血细胞的计数、ABO 血型的鉴定. 7 实验五 蛙类心室的期外收缩和代偿间歇以及蛙类心搏过程的观察. 9 实验六 离体蛙心灌流及节律性收缩影响因素观测. 10 实验七 反射时的测定及反射弧的分析. 11 实验八 人体动脉血压的测定、心音听诊与心电图的描记. 11 实验九 视野、盲点检查和声音传导途径检查. 13

实验一植物组织水势的测定-小液流法实验二植物组织中金属元素的测定-原子吸收分光光度法实验三叶绿体色素的提取分离及理化性质实验四植物呼吸酶(抗坏血酸氧化酶和多酚氧化酶)活性的测定实验五生长素对种子萌发的影响实验六种子活力的测定实验七切花的保鲜技术实验八植物抗逆性的测定-电导仪法

课程简介: 植物生理学是一门实验科学,它的一切结论都源于科学实验,学生通过实验,可以做到手、脑并用,无论是重新演示前人的某些结论还是利用所学 的实验技术得出某些新结论,对初学者来讲,都是一种创造性的劳动,这种 学习方式是读书、听课所绝对不能代替的,因此实验课程是一门培养学生综 合能力的非常重要的课程

第一部分 实验总论 第二部分 哺乳动物实验 第三部分 蛙类实验

南京农业大学：《动物生理学》实验课程教学大纲（动物医学、动物实验、动物药学）

实验一、根瘤菌接种豆科植物甘草的实验 实验二、细胞含水量测定方法 实验三、细菌细胞蛋白质含量的测定 实验四、丝状真菌线粒体的提取及检测(上) 实验五、丝状真菌线粒体的提取及检测(下) 实验六、根瘤共生有效性的测定

《工业微生物学实验》课程教学课件（PPT讲稿）实验六 细菌的生理生化反应

《微生物学实验》课程教学课件（PPT讲稿）实验六 细菌的生理生化试验

1、课程简介: 植物生理学是一门实验科学,它的一切结论都源于科学实验,学生通过 实验,可以做到手、脑并用,无论是重新演示前人的某些结论还是利用所学 的实验技术得出某些新结论,对初学者来讲,都是一种创造性的劳动,这种 学习方式是读书、听课所绝对不能代替的,因此实验课程是一门培养学生综 合能力的非常重要的课程。 2、地位和任务: 近年来,实验课越来越受到学者们的重视是学好植物生理理论必不可 少的教学内容。随着国家教改的进行,实验课在教学中的比例也不断增加, 这方面应该引起学生的重视。 通过实验可以锻炼学生的动手能力,进而使学生能够掌握基本操作技能 实验课与理论课既相互联系又相互独立,实验教学内容应为促进理论教学和 为科研、生产实践需要而选定,应尽量反映现代科学技术水平,加深对理论 知识的理解

1、课程简介: 植物生理学是一门实验科学,它的一切结论都源于科学实验,学生通过 实验,可以做到手、脑并用,无论是重新演示前人的某些结论还是利用所学 的实验技术得出某些新结论,对初学者来讲,都是一种创造性的劳动,这种 学习方式是读书、听课所绝对不能代替的,因此实验课程是一门培养学生综 合能力的非常重要的课程。 2、地位和任务: 近年来,实验课越来越受到学者们的重视是学好植物生理理论必不可 少的教学内容。随着国家教改的进行,实验课在教学中的比例也不断增加, 这方面应该引起学生的重视。 通过实验可以锻炼学生的动手能力,进而使学生能够掌握基本操作技能 实验课与理论课既相互联系又相互独立,实验教学内容应为促进理论教学和 为科研、生产实践需要而选定,应尽量反映现代科学技术水平,加深对理论 知识的理解。 3、总体要求: