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《大学生职业生涯规划与就业指导》课程教学资源(教案讲义,共十章)
文档格式:PDF 文档大小:651.39KB 文档页数:44
第一章 当前我国大学生的就业形势与政策 第二章 大学生职业生涯规划 第三章 求职择业的基本原则 第四章 求职择业的基本程序 第五章: 求职择业的知识能力准备 第六章 求职择业的心理准备及心理调适 第七章 求职择业的方法与技巧 第八章 就业指导专题讲座 第九章 就业实务操作 第十章 适应社会 走向成功
《生物化学》课程教学资源(教案)第十章 RNA的生物合成和加工
文档格式:DOC 文档大小:44.5KB 文档页数:5
贮存于DNA的遗传信息需通过转录和翻译而得到表达。通过转录在RNA聚合酶催化 下合成细胞内各种RNA(mRNA、rRNA、tRNA和具有各种特殊功能的小RNA),转录的 NA产物通常要经过一系列加工和修饰才能成为成熟的RNA分子,遗传信息表达过程中存 在复杂调控机制 RNA携带遗传信息(RNA为信息分子)可以指导RNA合成(复制),也可以指导DNA 合成(逆转录);RNA还具催化(核酶)等多种功能(RNA为功能分子)
卫生部规划教材:《天然药物化学》课程教学资源(实验指导)天然药物化学实验指导
文档格式:DOC 文档大小:25KB 文档页数:1
一、前言 天然药物化学实验是整个天然药物化学课的重要组成部分。其主要目的是 通过试验,检验在课堂上所学的理论知识。使学生对理性知识的理解更加深入, 掌握得更加牢固。 通过试验,训练学生的基本操作技能,培养学生分析问题和解决问题的能力,使 学生获得从事天然药物化学科研工作的基本训练 在实验中,重点是要加强对学生基本操作技能的训练
云南中医药大学(云南中医学院):《中医诊断学》课程教学资源(实验指导)
文档格式:DOC 文档大小:281KB 文档页数:21
1.本实验讲义与指导是根据国家教育部的教学大纲要求和本教研室教师的多年 教学、教改实践经验编写而成,目的是加强培养学生的动手操作能力,并指 导学生能按时、按量、按标准地完成实习课和实验课的教学任务
西北农林科技大学:《葡萄酒品尝学》课程教学资源(实验指导,打印版)葡萄酒品尝学实验指导
文档格式:PDF 文档大小:1.94MB 文档页数:19
通过系统的训练和对不同酒样的品评,提高学生的感官敏锐度,使学生掌握并在大脑中建立葡萄酒的感官质量标准,并能够将葡萄酒品尝作为一种方法为葡萄酒的生产和科研服务
西安石油大学机械工程学院:《工程制图 Engineering Drawing》课程教学资源_画法几何与工程制图实验指导书(零件测绘指导书)
文档格式:DOC 文档大小:1.78MB 文档页数:16
对机器的零、部件的测绘,使学生掌握一般测绘程序和步骤;从而掌握各类零件草图和工作图的绘制方法;掌握常用测量工具的测量方法;掌握尺寸的分类及尺寸协调和圆整的原则和方法;理解零、部件中的公差、配合、粗糙度及其它技术条件的基本鉴别原则;了解零件常用材料及其加工方法;有效地将制图课、金工、工厂实习等环节接触到的相关知识综合应用,从而提高工科学生的设计绘图能力
石河子大学:《电力系统继电保护原理》课程教学资源(实验指导)电力系统继电保护原理实验指导书(共五个实验,含附录,打印版)
文档格式:PDF 文档大小:9.7MB 文档页数:62
实验一、常规继电器特性实验 实验二、输电线路电流电压常规保护实验 实验三、输电线路距离保护实验 实验四、电磁型三相一次重合闸实验 实验五、变压器差动保护实验
西北农林科技大学:《牧草栽培学》课程教学资源(实验指导)牧草栽培学实习指导(共十个)
文档格式:PDF 文档大小:1.68MB 文档页数:50
实习一 根瘤菌接种 实习二 豆科牧草的形态观察及比较鉴别 实习三 禾本科牧草的形态观察及比较鉴别 实习四 牧草生育时期的观察记载 实习五 分蘖分枝特性的观察 实习六 牧草根系生长观察与分析 实习七 牧草草层结构的测定 实习八 牧草生产性能的测定 实习九 牧草绿色浸液标本制作 实习十 牧草叶面积测定
西北农林科技大学:《牧草栽培学》课程教学资源(实验指导)牧草栽培学实习指导(共十个)
文档格式:DOC 文档大小:37.87MB 文档页数:51
实习一 根瘤菌接种 实习二 豆科牧草的形态观察及比较鉴别 实习三 禾本科牧草的形态观察及比较鉴别 实习四 牧草生育时期的观察记载 实习五 分蘖分枝特性的观察 实习六 牧草根系生长观察与分析 实习七 牧草草层结构的测定 实习八 牧草生产性能的测定 实习九 牧草绿色浸液标本制作 实习十 牧草叶面积测定
《管理信息系统 Management Information Systems》课程教学资源:实验指导书
文档格式:DOC 文档大小:2.61MB 文档页数:14
一、实验的地位、作用 增强管理信息系统的感性认识;掌握管理信息系统分析、开发的基本方法;培养学生应用计算机解决经济管理中的实际问题的能力。 二、实验开设对象 本实验开设对象为会计本科专业,实验为必修内容。 三、课程简介 本课程重培养系统分析方法、系统设计方法、软件开发等基本技能。实验课程不同于理论课程,应充分体现“教师指导下的以学生为中心”的教学模式,以学生为认知主体,充分调动学生的积极性和能动性,重视学生自学能力的培养
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