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昆明医学院第一附属医院:《检体诊断学》课程PPT教学课件(讲稿)第五讲 临床医生如何分析超声心动图
文档格式:PPT 文档大小:11.85MB 文档页数:56
超声心动图包括二维超声心动图、M型超声心 动图和多普勒超声心动图。作为一种无创、高效、 实时的成像技术,超声检查能够同步显示心脏某一 切面回声图像及其运动状态,具备良好的空间方位 ,直观性强。经二维超声心动图定位取样显示的M型 超声、频谱多普勒、彩色多普勒血流显像等是心脏 切面解剖结构的再现,是心脏整体与局部运动状态 及其血流动力学变化结果的再现
《动物解剖学》文本电子教案
文档格式:DOC 文档大小:135KB 文档页数:78
一、本门课程总学时数为70学时,其中理论讲授36学时,实验实习34学时。 二、本门课程为一门专业基础课,选用全国职技高师教育类统编教材《家畜解剖与组织胚胎学》(中国农业科技出版社),1999年9月
广西大学:《动物繁殖学 Reproduction in animals》课程教学资源_授课教案(共十三章)
文档格式:DOC 文档大小:1.66MB 文档页数:85
第一章 生殖器官的解剖、组织和机能 第二章 繁殖调节物质 第三章 性机能成熟与繁殖行为 第四章 精子与精液 第五章 雌性动物的发情周期 第六章 家畜的人工授精技术 Artificial Insemination(AI) 第七章 受精和早期胚胎发育 第八章 妊娠与分娩 第十章 繁殖免疫 第十一章 发情排卵控制技术 第十二章 配子与胚胎生物技术 第十三章 动物的繁殖力
《无脊椎动物学》电子课件(共八章)
文档格式:DOC 文档大小:1.12MB 文档页数:144
动物学是研究动物的生命现象及其发生发展规律的科学。具体地说它既包括形态、解剖 的内容,也包括动物的新陈代谢、生长发育、衰老死亡、遗传进化、与环境的相互关系等内 容。动物学是人类在自然界生存斗争中对动物不断认识、利用与改造的知识总结,所以它是 来自人类的生产实践及科学实验
厦门大学:《广告心理学》课程教学资源(教材讲义)第七章 广告要素及其心理效应
文档格式:DOC 文档大小:282KB 文档页数:28
一则广告作品可以从很多角度加以解剖,将它分解成若干部分,若干要素,或若干特 征。每一个要素在广告中都有一定的作用。了解各种要素的心理效应,有利于广告创作者 综合运用各种要素,创作出理想的广告作品
南京工业大学:《制药工艺学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第十三章 多肽与蛋白质类
文档格式:PPT 文档大小:137KB 文档页数:23
第十三章多肽与蛋白质类药物 第一节多肽及蛋白质类药物的生产方法 一、蛋白质类药物的分离与纯化 (一)材料的选择 蛋白质类药物的来源有动植物组织和微生物等,原则是要选择富含所需蛋白质多肽成分的,易于提取得无害生物材料。对天然蛋白质类药物,为了提高质量、产量和降低生产成本,对原料的种属,发育阶段、生物状态、来源、解剖部位、生物技术产品的宿主菌或细胞都有一定要求,使得纯化工作相对容易
扬州大学:《普通植物病理学》课程PPT教学课件(Plant Pathology)第五章 植物病原线虫及原生动物
文档格式:PPT 文档大小:7.75MB 文档页数:65
线虫(nematdes)又称蠕虫(helminthes),是一类低等的无脊椎动物,通常生活在土壤、淡水、海水中,其中很多能寄生在人、动物和植物体内,引起病害。 危害植物的称为植物病原线虫或植物寄生线虫,或简称植物线虫。 第一节 形态与解剖特征 Morphology and Anatomy 第二节 植物病原线虫生态学和病理学 第三节 植物病原线虫寄生性和致病性 第四节 植物病原线虫的主要类群 第五节 植物病原原生动物
福建医科大学:《生理学》教学资源(PPT课件)第八章 尿的生成和排出
文档格式:PPT 文档大小:721.5KB 文档页数:59
第一节 肾的功能解剖 第二节 肾小球的滤过功能 第三节 肾小管和集合管的转运功能 第四节 尿液的浓缩和稀释 第五节 尿生成的调节 第七节 尿的排放 第二节 清除率
安徽大学:《中国近代史》课程教学资源(PPT课件讲稿)第八章 政局纷争,新文化运动
文档格式:PPT 文档大小:351KB 文档页数:8
教学目的:通过本章的学习,使学生认识到:一、导致清政府灭亡的权威下降、地方势力膨胀,同样是制约民初政局的不可忽视的因素,割据势力的增长使南京临时政府无法统一全国,袁世凯灭亡后,军阀混战,直到1949年中国大陆才真正统一。二、对辛亥革命的反思,使中国的近代化从制度层面深入到文化层面。重点和难点:①政治权威与近代化。②鲁迅对国民性的解剖。③全盘西化与文化保守主义的出现
动物医学专业:《普通动物学》课程教学资源(讲义)实验教学
文档格式:DOC 文档大小:70.5KB 文档页数:11
《普通动物学》是动物科学、动物医学、两个专业教学计划中的一门重要的专业基础 课。本课程是以动物的形态结构为基础,因而对其形态和结构的观察是这门课程的主要 任务,对一些代表动物的形态和结构的了解也是教学的实际需要 本课程实验教学目的及学生能力标准 通过一系列实验课的学习,使学生能够通过观察和实际解剖来掌握一些常见类群动 的外部形态与内部结构特征
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