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山西师范大学:《教育传播学》课程教学大纲(教育技术学专业)
文档格式:DOCX 文档大小:21.37KB 文档页数:7
山西师范大学:《教育传播学》课程教学大纲(教育技术学专业)
山西师范大学:《教育技术学研究方法》教学大纲(教育技术学专业)
文档格式:DOCX 文档大小:19.6KB 文档页数:7
山西师范大学:《教育技术学研究方法》教学大纲(教育技术学专业)
山西师范大学:《教育技术学专业英语》课程教学大纲(教育技术学专业)
文档格式:DOCX 文档大小:25.09KB 文档页数:7
山西师范大学:《教育技术学专业英语》课程教学大纲(教育技术学专业)
山西师范大学:《比较教育学》课程教学大纲(教育学专业)
文档格式:DOCX 文档大小:21.46KB 文档页数:7
山西师范大学:《比较教育学》课程教学大纲(教育学专业)
山西师范大学:《教育社会学》课程教学大纲(教育学专业)
文档格式:DOCX 文档大小:22.13KB 文档页数:7
山西师范大学:《教育社会学》课程教学大纲(教育学专业)
山西师范大学:《教育文化学》课程教学大纲(教育学专业)
文档格式:DOCX 文档大小:21.29KB 文档页数:6
山西师范大学:《教育文化学》课程教学大纲(教育学专业)
《思想政治教育学原理》课程教学资源(教材讲义)第二章 思想政治教育学的理论基础
文档格式:DOC 文档大小:93.5KB 文档页数:25
思想政治教育学之所以是一门科学,是因为它有自己特殊的研究领域,在这个 研究领域里有自己特殊的矛盾,有自己特殊的研究对象。而思想政治教育学之所以 能够成为一门科学,则是因为它有坚实的理论基础,指导着学科建设的健康发展 马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论是思想政治教育学的根本指导思想和理 论基础
四川师范大学教育科学学院:《教育学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第五章 教师与学生
文档格式:PPT 文档大小:3.28MB 文档页数:30
一、教师职业 二、教师个体的专业性发展 三、教师职业形象
首都师范大学教育科学学院:《高等教育学》第十章 高等学校的课程体系与教学内容
文档格式:PPT 文档大小:262.5KB 文档页数:6
第一节课程体系和教学内容的组合 第二节教学计划、教学大纲和教材 第三节课程建设
首都师范大学教育科学学院:《高等教育学》第八章 高等学校的专业设置与人才培养
文档格式:PPT 文档大小:243KB 文档页数:2
第一节专业设置与专业调整 第二节人才素质、培养目标和规格
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