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脉冲与数字电路实验的目的是:培养学生掌握脉冲与数字电路的实验技能,掌握集电路的使用规则和实验电路的布线方法。要求学生在实验原理指导下,熟悉和掌握常用中、大规模集成电路的功能和在实际中应用的方法,具备基本电路的设计能力。培养学生检查与排除电路故障

《电路与模拟电子技术》课程教学资源（PPT课件讲稿）第8章负反馈放大器与集成运算放大器（8-3）集成运算放大电路

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运算放大器大多被制作成集成电路，所以常称为集成运算放大电器，简称为集成运放。在一个集成电路中，可以含有一个运算放大器，也可以含有多个(两个或四个)运算放大器，集成运算放大器既可作直流放大器又可作交流放大器，其主要特征是电压放大倍数高，功率放大很大，输入电阻非常大和输出电阻较小

海南大学：《数字电子技术 Digital Electronics Technology》课程教学资源（PPT课件讲稿）第8章可编程逻辑器件

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8.1 概述 8.2 PLA可编程逻辑阵列 8.3 PAL可编程阵列逻辑 8.4 GAL通用阵列逻辑 8.5 可擦除的可编程逻辑器件EPLD 8.6 FPGA现场可编程门阵列 8.7 PLD的编程 8.8 在系统可编程逻辑器件ISP-PLD(Lattice公司为例)

重庆大学：《数字电子技术基础 Digital Electronics Technology》课程教学资源（课程实验教学大纲Ⅰ）

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脉冲与数字电路实验的目的是:培养学生掌握脉冲与数字电路的实验技能,掌握集成电路的使用规则和实验电路的布线方法。要求学生在实验原理指导下,熟悉和掌握常用中、大规模集成电路的功能和在实际中应用的方法,具备基本电路的设计能力

山东大学：《数字电子技术基础》课程教学资源（PPT课件讲稿）第七章半导体存储器

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7.1随机存取存储器(RAM) RAM的基本结构 RAM的存储单元 RAM的容量扩展 RAM的芯片介绍 7.2只读存储器(ROM) ROM的分类 ROM的结构及工作原理 ROM的应用 ROM的容量扩展

清华大学：《数字电子技术基础》课程PPT教学课件（第五版）第十章脉冲波形的产生和整形

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10.1 概述 10.2 施密特触发器（常用的一类脉冲整形电路） 10.3 单稳态触发器 10.4 多谐振荡器（自激振荡，不需要外加触发信号） 10.5 555定时器及其应用 10.6 用multisim分析脉冲电路

重庆大学：《数字电子技术基础 Digital Electronics Technology》课程教学资源（PPT课件讲稿）第三章集成逻辑门

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3.1晶体管的开关特性 3.2TL集成逻辑门 3.3ECL集成逻辑门与I2L电路 3.4Ms逻辑门 3.5cmos电路

深圳大学电子科学与技术学院：《激光原理 Principle of Laser》课程教学资源（PPT课件）第三章电磁场和物质的共振相互作用第三部分典型激光器速率方程

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• 表征激光器腔内光子数和工作物质各有关能级上的原子数随时间变化的微分方程组，称为激光器速率方程组(rate equations)。 • 归纳共性，针对一些简化的、具有代表性的模型列出速率方程组，所谓的三能级和四能级系统。 • 激光速率方程理论的出发点是原子的自发辐射、受激辐射和受激吸收概率的基本关系式

重庆大学：《数字电子技术基础 Digital Electronics Technology》课程教学资源（PPT课件讲稿）第五章集成触发器

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1.介绍构成时序逻辑电路的基本逻辑单元—触发器。以及它的各种电路结构和动作特点。 2.每一种触发器的逻辑功能

《电路与模拟电子技术》课程教学资源（PPT课件讲稿）第7章基本放大电路（7.1）共发射极放大电路

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放大电路的功能是利用三极管的电流控制作用，或场效应管电压控制作用，把微弱的电信号（简称信号，指变化的电压、电流、功率）不失真地放大到所需的数值，实现将直流电源的能量部分地转化为按输入信号规律变化且有较大能量的输出信号。放大电路的实质，是一种用较小的能量去控制较大能量转换的能量转换装置