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一、正确认识教育科研 二、研究问题的分解与细化 三、术语及核心概念的处理 四、教育研究中的变量关系 五、研究假设 六、文献综述的方法 七、研究设计 八、研究方式方法 九、研究问题的分析单位 十、样本容量与抽样方式
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《高中思想政治》全程设计同步配套教学课件(必修1)第4课 我国的个人收入分配与社会保障_第2框 我国的社会保障
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《高中思想政治》全程设计训练题库(必修2,课后习题,含答案)第4课 我国的个人收入分配与社会保障_第2框 我国的社会保障
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湖南人文科技学院:信息学院电子信息科学与技术专业《数字集成电路分析与设计》课程教学大纲
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《电力系统自动化》课程教学资源(理论课程资料)公共信息模型_面向对象的分析与设计_面向过程_面向对象与泛型程序设计的对比分析
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复旦大学:《微电子学与固体电子学》教学资源(学士士学位论文)静电放电保护电路的分析与设计
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电子科技大学:《模拟集成电路分析与设计 Analysis and Design of Analog Integrated Circuit》课程教学资源(教学大纲,负责人:罗萍)
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术科生高三复习专题 第3课时 收入与分配教学设计《经济生活》第三单元 收入与分配
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数字电路CAD工具(较成熟,自动化程度高): FPGA Gate Array Standardsell VHDL 系统综合
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