绪论 一、心理学的兴起与发展 二、心理学的教育意义 三、心理学的研究方法

一、课程概况: 1.课程性质与任务 教育心理学是教育管理专业(本科)开设的必修课。本课程授课72学时,4个学分。 学习本课程要贯彻理论联系实际的原则,要求学生了解教育心理学的基本概念和基本理 论;理解学习心理、教学心理、教学评价、教师心理以及学校管理心理

学习教育学，首先要明确教育学是什么，为什么要学习教育学，如何来学习教育学

思想政治教育不是在真空中进行的。在思想政治教育过程中,除了思想政 治教育主体和客体之外,影响思想政治教育活动的另一重要因素,是思想政治 教育环境。实践表明,思想政治教育环境的好坏,对思想政治教育成效有着至 关重要的影响。因此,深入硏究思想政治教育环境进而创设良好的教育环境, 对提高思想政治教育的效益有着极其重要的意义

第一节 教育研究的历史演变 第二节 教育研究的意义与任务 第三节 教育研究的特点、方法和过程

1.掌握教育与社会关系的相互作用、影响人发展的因素、教育在人的发展过程中的主导性。 2.理解教育本质属性。 3.了解教育起源说

第一节 教育目的概述 第二节 我国的教育目的 第三节 由应试教育向素质教育转轨

第一章教育的概念 第一节教育的概念 第二节教育的质的规定性 第三节教育的基本要素 第四节教育的历史形态

一、心理学研究的基本要求 二、心理学的基本研究方法 1、实验研究 2、描述研究

第一节心理发展的概述 第二节青少年期的心理发展 第三节个体心理发展的制约因素