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文库(308)
《环境工程基础》课程教学资源(资料讲义)第四章 大气污染的控制与治理
文档格式:PDF 文档大小:845.15KB 文档页数:48
第四章大气污染的控制与治理 第一节颗粒污染物的分离方法 大气污染物主要来源于工业废气的排放,可以采用各种方法控制和治理废气。按废气来源分 类可分为工艺生产尾气治理方法、燃料燃烧废气治理方法、汽车尾气治理方法等;按废气中污染 物的物理形态可分为颗粒污染物治理(除尘)方法和气态污染物治理方法
《环境工程基础》课程教学资源(资料讲义)第九章 固体废物的处理、处置和利用
文档格式:DOC 文档大小:410.5KB 文档页数:28
一、固体废物的定义 固体废物(solid wastes)亦称废物,是指人类在生产、加工、流通、消费以及生活等过 程中提取所需目的成分之后,所丢弃的固态或泥浆状的物质 。 随着人类社会文明的发展,人们在索取和利用自然资源从事生产和生活活动时,由于客 观条件的限制,总要把其中的一部分作为废物丢弃。另外,由于各种产品本身也有其使用寿 命,超过了寿命期限,也会成为废物
《环境工程基础》课程教学资源(资料讲义)第六章 水体污染
文档格式:PDF 文档大小:670.1KB 文档页数:27
第六章水体污染 水是地球表面最主要的天然组成物质水是生命的源泉,是人类生活、生产的最重要的自然 资源,也是自然生态系统繁荣昌盛的最重要的依赖因素。人类习惯于把水看作是取之不尽、用之 不竭的最廉价的自然资源,但随着人口的膨胀和经济的快速发展,水资源短缺的现象正在很多地 区相继出现,水污染及其所带来的危害更加剧了水资源的紧张,并严重破坏了自然界的生态平衡, 对人类自身的生存和进一步发展也构成了严重威胁,因此,切实防治水污染、保护水资源已成为
《环境工程基础》课程教学资源(资料讲义)第九章 固体废物的处理、处置和利用
文档格式:PDF 文档大小:480.77KB 文档页数:28
第九章固体废物的处理、处置和利用 第一节概述 一、固体废物的定义 固体废物(solid wastes)亦称废物,是指人类在生产、加工、流通、消费以及生活等过 程中提取所需目的成分之后,所丢弃的固态或泥浆状的物质。 随着人类社会文明的发展,人们在索取和利用自然资源从事生产和生活活动时,由于客观 条件的限制,总要把其中的一部分作为废物丢弃
《食品工厂设计与环境保护》课程教学课件(PPT讲稿)第三章 食品工厂工艺设计
文档格式:PPT 文档大小:522KB 文档页数:83
掌握生产车间水、电、汽、冷用量的估算方法;掌握生产车间平面布置的方法,能够绘制工艺流程图及生产车间平面图;熟悉物料衡算的方法,对生产车间所需设备能选型配套,会估算车间所需劳动力;了解管道设计、计算及设备安装常识,能制订产品方案,确定班产量,确定工艺流程
《食品工厂设计与环境保护》课程教学课件(PPT讲稿)第一章 基本建设程序和工厂设计的内容
文档格式:PPT 文档大小:72.5KB 文档页数:20
建设目的 建设规模 产品方案或纲领 生产方式 工厂组成 总占地面积和地形图 总的建筑面积和要求
四川大学:《固体物理学》课程教学资源(教案讲义)第七章 半导体电子论
文档格式:PDF 文档大小:586.29KB 文档页数:28
半导体是电导率介于金属导体和绝缘体之间的一大类导电物体,它们的电导率大约 分布在10cm~103-cm之间。用半导体制成的各种器件有极广泛的用途,通过 不同的掺杂工艺,可以把半导体制成各种电子元件,如作为电子计算机及通讯、自动控 制工程基础的晶体管和集成电路等。另外,半导体对电场、磁场、光照、温度、压力及 周围环境气氛等外部条件非常敏感,因此它是敏感元器件的重要材料
四川大学:《固体物理学》课程教学资源(教案讲义)第七章 半导体电子论
文档格式:PDF 文档大小:586.29KB 文档页数:28
半导体是电导率介于金属导体和绝缘体之间的一大类导电物体,它们的电导率大约 分布在10cm~103-cm之间。用半导体制成的各种器件有极广泛的用途,通过 不同的掺杂工艺,可以把半导体制成各种电子元件,如作为电子计算机及通讯、自动控 制工程基础的晶体管和集成电路等。另外,半导体对电场、磁场、光照、温度、压力及 周围环境气氛等外部条件非常敏感,因此它是敏感元器件的重要材料
《Multisim》课程教学讲义(原理图输入、仿真与可编程逻辑)第三章 认识 MultisIM环境
文档格式:PDF 文档大小:397KB 文档页数:26
本章纲要: 1.认识菜单列 2.认识工具列 3.认识零件列 4.认识仪表列 5.工作平台之设定 6.其它设定
北京大学国际关系学院精品课程:城市发展规划案例——“花园城市”新加坡
文档格式:PDF 文档大小:1.83MB 文档页数:22
·新加坡的概况 ·成为“花园城市”的条件与努力 “花园城市”规划的历史 “花园城市”规划的不同阶段 ·加强环境教育、鼓励人民参与 ·我的一些想法
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