一、曝光量 二、正常曝光 三、曝光不足

一、什么是教学设计? 二、怎样进行教学设计? 三、信息化教学设计的特点如何?

一、引言 二、关于教育技术学的逻辑起点 三、由教育技术逻辑起点引发的思考

一、多媒体教学系统 二、校园网的教育教学应用

Lecture 1 The communication perspective on education Education as field and multi- perspectives The common course and necessary stages of education and communication Educational technology and communication Our plan

一、软件、资源、环境 二、课件 三、网络课程 四、专题学习网站

一、使用网络媒介的时间 二、上网起始时间

偏导数都存在,但不可微分的函数举例:

连通性 如果点集E内任何两点都可用折线连结起来,且该折线上 的点都属于E,则称E为连通集

8.5隐函数的求导法则 一、一个方程的情形 二、方程组的情形