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请注意,本章的标题用了一些修辞手法,一般线性模型可不是用一章就可 以说清楚的,因为它包括的内容实在太多了。 那么,究竟我们用到的哪些分析会包含在其中呢?简而言之:凡是和方差 分析粘边的都可以用他来做。比如成组设计的方差分析(即单因素方差分 析)、配伍设计的方差分析(即两因素方差分析)、交叉设计的方差分析、析 因设计的方差分析、重复测量的方差分析
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一、已知只有一名理发师的理发厅,顾客到达的间隔时间服从均 匀分布,均值为16分钟,方差为5分钟,理发师的服务时间服 从均匀分布,均值为14分钟,方差为4分钟,模拟100个顾 客,求解(1)顾客的平均等待时间(2)平均的排队长度(3) 理发师的利用效率(30分)
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一、方差的概念 引例:现有甲、乙两位射手,甲射手射击中命中的环数 工用X表示,乙射手射击中命中的环数用Y表示,甲、乙两射 手射击中命中的环数分布分别为:
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4.2方差 引例甲、乙两射手各打了6发子弹,每发 子弹击中的环数分别为: 甲10,7,9,8,10,6, 有五个不 乙8,7,10,9,8,8,有个 四 问哪一个射手的技术较好?个同 解首先比较平均环数 不数 甲=8.3,乙=8.3 同数
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浙教初中数学八下word全册打包教案_浙教初中数学八下《3.3 方差和标准差》word教案
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北京课改初中数学八下PPT全册打包课件_北京课改初中数学八下《18.1极差、方差 与标准差》PPT课件 (1)
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北京课改初中数学八下word全册打包教案_北京课改初中数学八下《18.1极差、方差 与标准差》word教案 (2)
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北京课改初中数学八下PPT全册打包课件_北京课改初中数学八下《18.1极差、方差 与标准差》PPT课件 (2)
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数学期望 随机变量的方差与标准差 条件数学期望
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浙教初中数学八下PPT全册打包课件_浙教初中数学八下《3.3 方差和标准差》PPT课件 (5)
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