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《SPSS分析统计》课程教学资源(讲义)第八课:征服一般线性模型――General Linear Model菜单详解(上)
文档格式:DOC 文档大小:177.5KB 文档页数:12
请注意,本章的标题用了一些修辞手法,一般线性模型可不是用一章就可 以说清楚的,因为它包括的内容实在太多了。 那么,究竟我们用到的哪些分析会包含在其中呢?简而言之:凡是和方差 分析粘边的都可以用他来做。比如成组设计的方差分析(即单因素方差分 析)、配伍设计的方差分析(即两因素方差分析)、交叉设计的方差分析、析 因设计的方差分析、重复测量的方差分析
桂林电子工业学院:《管理系统模拟与GPSS语言》模拟上机考试试题1
文档格式:DOC 文档大小:33KB 文档页数:3
一、已知只有一名理发师的理发厅,顾客到达的间隔时间服从均 匀分布,均值为16分钟,方差为5分钟,理发师的服务时间服 从均匀分布,均值为14分钟,方差为4分钟,模拟100个顾 客,求解(1)顾客的平均等待时间(2)平均的排队长度(3) 理发师的利用效率(30分)
长安大学:《概率统计》课程电子教案(PPT教学课件)第四章 随机变量的数字持征(4.2)方差
文档格式:PPT 文档大小:1.17MB 文档页数:13
一、方差的概念 引例:现有甲、乙两位射手,甲射手射击中命中的环数 工用X表示,乙射手射击中命中的环数用Y表示,甲、乙两射 手射击中命中的环数分布分别为:
《概率论与数理统计》课程电子教案(PPT课件讲稿)第四章 随机变量的数字特征(4.2)方差
文档格式:PPS 文档大小:517.5KB 文档页数:26
4.2方差 引例甲、乙两射手各打了6发子弹,每发 子弹击中的环数分别为: 甲10,7,9,8,10,6, 有五个不 乙8,7,10,9,8,8,有个 四 问哪一个射手的技术较好?个同 解首先比较平均环数 不数 甲=8.3,乙=8.3 同数
浙教初中数学八下word全册打包教案_浙教初中数学八下《3.3 方差和标准差》word教案
文档格式:DOC 文档大小:142KB 文档页数:5
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北京课改初中数学八下PPT全册打包课件_北京课改初中数学八下《18.1极差、方差 与标准差》PPT课件 (1)
文档格式:PPT 文档大小:2.9MB 文档页数:22
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北京课改初中数学八下word全册打包教案_北京课改初中数学八下《18.1极差、方差 与标准差》word教案 (2)
文档格式:DOC 文档大小:150KB 文档页数:4
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北京课改初中数学八下PPT全册打包课件_北京课改初中数学八下《18.1极差、方差 与标准差》PPT课件 (2)
文档格式:PPT 文档大小:2.42MB 文档页数:22
北京课改初中数学八下PPT全册打包课件_北京课改初中数学八下《18.1极差、方差 与标准差》PPT课件 (2)
复旦大学:《概率论》精品课程教学资源(电子教案)第四章 数字特征和特征函数
文档格式:PDF 文档大小:4.13MB 文档页数:399
数学期望 随机变量的方差与标准差 条件数学期望
浙教初中数学八下PPT全册打包课件_浙教初中数学八下《3.3 方差和标准差》PPT课件 (5)
文档格式:PPT 文档大小:1.46MB 文档页数:21
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