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一、叙述题:(每小题 5 分,共 15 分) 1 正交多项式 2 正项级数的比较判别法
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1使学生初步掌握数列极限这一重要概念 的内涵与外延; 2使学生学会用定义证明极限的基本方法 3通过知识学习,加深对数学的抽象性特 点的认识;体验数学概念形成的抽象化思 维方法;体验数学“符号化”的意义及 “数 形结合”方法; 4了解我国古代数学家关于极限思想的论 述,增强爱国主义观念
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一:为什么要学习矢量分析 二:矢量代数 三:张量介绍 四:矢量微分 五: 复习:求解轴对称情形拉普拉
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实验35一元线性回归分析问题求解 求解一元线性回归方程的方法:(1)
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《数值分析》课程教学资源(课件讲义)第一讲 引论与预备知识——数值分析引论 Numerical Analysis(主讲:潘建瑜)
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1、超平面的分析表达 2、 Minkowski泛函的定义及属性。 3、一般隔离定理的证明
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2004年数学一试题分析、详解和评注 一、填空题(本题共6小题,每小题4分,满分24分.把答案填在题中横线上) (1)曲线y=lnx上与直线x+y=1垂直的切线方程为y=x-1 【分析】本题为基础题型,相当于已知切线的斜率为1,由曲线y=lnx的导数为1可确定切点的坐标
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复旦大学:《数学分析》精品课程授课教案(讲义)4 数学分析中一个反例的教学——处处不可导连续函数
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多元统计学_协方差分析:一个协变量的协方差分析
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一、幂级数的收敛区间 二、幂级数的分析性质 三、幂级数的运算 四、小结
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