中国海洋大学：《海洋化学》课程教学资源（教案讲义）第八章 海洋中的同位素

3.海洋的沉积作用 2.海水的剥蚀和搬运作用 1.海洋环境的基本特征

中国海洋大学：《海洋化学》课程教学资源（教案讲义）第六章 海洋中的微量元素

中国海洋大学：《海洋化学》课程教学资源（教案讲义）第五章 海洋中的营养盐

中国海洋大学：《海洋化学》课程教学资源（教案讲义）第三章 海洋中常量元素

中国海洋大学：《海洋化学》课程教学资源（教案讲义）第二章 海洋的形成和海水的组成

12.1 污染源调查 12.2 海洋环境质量评价 12.3 海域功能区划与环境标准 12.4 自净作用与环境容量

实习（实践） 《系统工程》 《解读》 《工程伦理学》 《工程力学》 毕业设计（论文） 《仓储与配送》 《服务设计与管理》 《工程统计学》 实验 《工程运筹学 I》 《工程运筹学 II》 《工业工程专业导论》 《基础工业工程》 《计算机辅助设计》 《精益生产与管理》 《离散事件系统建模与仿真》 《人因工程基础》 《生产计划与控制》 《物联网与大数据》 《现代人因工程》 《制造工程基础》 《质量管理与可靠性》 《智能制造》 《工业工程专业英语》 《海洋工程项目管理》 《设施规划与物流分析》 《机械设计基础》 《工程图学（一）》 《物流装备技术》 《海洋工程导论》 《电工技术基础》 《电子技术基础》 《数据分析与决策》 《工程数据库应用》 《信息管理系统》 《信息管理系统课程设计》 《食品包装技术》 《管理学概论》 《ERP 原理与应用》 《人力资源开发与管理》 《进出口报关实务》 《工程经济学》

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动物区系:某一地区在历史发展过程中形成的、并在现代生态条件下存在的动物群。 整个动物界分为大陆动物区系和海洋动物区系两种。两者的主要区别在于:(1)海 洋动物进化发展较慢,结构较简单原始,且门类繁多。而大陆动物结构复杂而高级。 (2)海洋动物有极其丰富的高级分类阶元,而大陆动物高级分类阶元较少,但物 种数目比海洋动物丰富得多。现代生物区系的形成,传统的观点是:基于生物类群 起源中心和物种扩散的模式;新兴学派(隔离分化生物地理学)的观点是:现代生 物区系分布的总体特征是由地理变化导致祖先区系的分化所决定的 世界陆地动物区系: