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湖南第一师范学校:《小学语文教学论》课程教学资源(PPT课件讲稿)第五章 语文学习与学生发展
文档格式:PPT 文档大小:239.5KB 文档页数:30
一、语文学习概说 (一)语文学习的基本含义 学习,广义上是指人和动物在日常生活中习得经验而引起行为变化的过程。狭义的学习是指人的学习,它是人在社会实践中,通过语言的中介作用,自觉地、积极主动地掌握个体或人类社会历史经验,从而构建经验结构的过程
《图论》课程教学资源(书籍文献)图论&概率方法阅读教材(The Probabilistic Method,Third Edition,Noga Alón,Joel H. Spencer)
文档格式:PDF 文档大小:991.63KB 文档页数:46
1 The Basic Method 2 Linearity of Expectation 3 Alterations
《图论》课程教学资源(书籍文献)极值图论 Extremal graph theory,David Conlon
文档格式:PDF 文档大小:885.07KB 文档页数:34
《图论》课程教学资源(书籍文献)极值图论 Extremal graph theory,David Conlon
《图论初步》课程教学资源(PPT课件讲稿)图论初步
文档格式:PPTX 文档大小:675.37KB 文档页数:47
《图论初步》课程教学资源(PPT课件讲稿)图论初步
安徽科技学院:《生物教学论》课程教学资源(PPT课件)第二讲 中学生物学课程
文档格式:PPT 文档大小:3.83MB 文档页数:30
1、了解中学生物学课程的地位、作用; 2、了解中学生物学课程的教学目的和任务 3、了解传统教学大纲与新近颁发的课程标准的区别; 4、领会新课程标准的本质和内涵,学会按照课程标准制定一节课的教学目标。 5、领会科学的本质,掌握生物科学素养的内涵;
《中小学美术教学论》课程教学资源(授课教案)第三章 美术教学中的学生
文档格式:DOC 文档大小:70.5KB 文档页数:6
《中小学美术教学论》课程教学资源(授课教案)第三章 美术教学中的学生
《数学教学论》课程教学资源(学习资料)浅议概念形成过程的合理性——“等差数列的前项和”的教学思考
文档格式:DOC 文档大小:145.5KB 文档页数:7
《数学教学论》课程教学资源(学习资料)浅议概念形成过程的合理性——“等差数列的前项和”的教学思考
《数学教学论》课程教学资源(辅助材料)中学数学教学方法课件(PPT)
文档格式:PPT 文档大小:252.5KB 文档页数:48
《数学教学论》课程教学资源(辅助材料)中学数学教学方法课件(PPT)
《数学教学论》课程教学资源(学习资料)初中数学思想方法及其渗透教学
文档格式:DOC 文档大小:69.5KB 文档页数:10
《数学教学论》课程教学资源(学习资料)初中数学思想方法及其渗透教学
《数学教学论》课程教学资源(PPT课件)我国中学数学教学改革与发展
文档格式:PPT 文档大小:47KB 文档页数:24
《数学教学论》课程教学资源(PPT课件)我国中学数学教学改革与发展
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