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人教版_五年级语文_上册_(电子作业)小苗与大树的对话
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人教版_五年级语文_上册_(电子作业)假如没有灰尘
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人教版_五年级语文_上册_(电子作业)古诗词三首
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人教版_五年级语文_上册_(电子作业)圆明园的毁灭
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人教版_五年级语文_上册_(电子作业)七律.长征
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人教版_五年级语文_上册_(电子作业)“精彩极了”和“糟糕透了
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9-1在同一磁感应线上,各点B的数值是否都相等?为何不把作用于运动电荷的磁力方向定 义为磁感应强度B的方向? 解:在同一磁感应线上,各点B的数值一般不相等.因为磁场作用于运动电荷的磁力方向 不仅与磁感应强度B的方向有关,而且与电荷速度方向有关,即磁力方向并不是唯一由磁 场决定的,所以不把磁力方向定义为B的方向
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9-1在同一磁感应线上,各点B的数值是否都相等?为何不把作用 于运动电荷的磁力方向定义为磁感应强度B的方向? 解:在同一磁感应线上,各点B的数值一般不相等.因为磁场作用 于运动电荷的磁力方向不仅与磁感应强度B的方向有关,而且与电 荷速度方向有关,即磁力方向并不是唯一由磁场决定的,所以不把 磁力方向定义为B的方向
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学习本章的目的: 研究传热机理,了解设备结构,强化传热过程。 强化传热:提高传热速率 Q,即提高单位时间传热量
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北京大学:《马克思主义哲学史 History of Marxist Philosophy》课程教学资源(电子教案)第四章 20世纪上半叶马克思主义哲学在俄国和苏联的传播和发展(1883-1945)
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