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西南财经大学:《经济数学基础》课程PPT教学课件(微积分)第四章 导数的应用(4.2)罗必达 LHospital法则
文档格式:PPT 文档大小:752KB 文档页数:18
在第二章中我们已经知道,\0”型的极限可能 存在,也可能不存在 sInd 例:求1.lim 则原式极限存在 x→>0x 2:imx-2x+1=→则原式极限不存在 +1 通常称不能直接使用极限的四则运算法则来计算 的极限,为未定式的极限 下面利用柯西中值定理来推出一种求未定式极限 的简便而有效的法则一罗必达法则
华北水利水电学院:《土力学》课程教学资源(PPT课件)第六章 土的工程分类
文档格式:PPT 文档大小:1.07MB 文档页数:17
对天然形成的土来说其成份、结构和性质千 变万化,其工程性质也干差万别。为了能大 致判别土的工程特性和评价土作为地基或建 的材料的适宜性,有必要对士进行科学的分 类。分类体系的建立是将工程性质相近的士 归为一类,以便对王作出合理的评价和进择 恰当的方法对土的特性进行研究。为了能通 用,这种分类体系应当是简明的,而且尽可 能直接与土的工程性质相联系
西安建筑科技大学:《液压与液力传动》课程教学资源(PPT课件)第三章 液压缸 hydraulic cylinder
文档格式:PPT 文档大小:3.04MB 文档页数:33
液压缸和液压马达一样,都属于液压系统的执行元件,都是将液压能转换为机械能的能量转换装置。液压马达做旋转运动,输出的是转矩和转速;液压缸做直线往复运动,输出的是力和速度
西安建筑科技大学理学院:《工程力学》课程教学资源(电子教案)第三章 空间力系
文档格式:DOC 文档大小:414.5KB 文档页数:17
1.能计算力在空间坐标轴上的投影 2.了解空间力系的平衡方程[3]。 3.力对轴之矩 4.能求解简单的空间问题[3]。 5.能计算简单形体的重心[1]
武汉理工大学理学院应用化学系:《物理化学》教学资源(PPT课件)第二章 热力学第一定律 The First Law of Thermodynamics
文档格式:PPT 文档大小:2.19MB 文档页数:86
一、理解热力学基本概念、热力学能和焓的定义;掌握热力学第一定律的文字表述及数学表述。 二、理解热与功的概念并掌握其正、负号的规定;掌握体积功计算,同时理解可逆过程的意义特点。 三、重点掌握运用热力学数据计算在单纯pT 变化、相变化、化学变化过程中系统的热力学能变、焓变以及过程热和体积功。 2.1 热力学基本概念 2.2 热力学第一定律 2.3 恒容热、恒压热、焓 2.4 热容、恒容变温过程、恒压变温过程 2.5 焦耳实验、理想气体的热力学能、焓 2.6 气体可逆压缩过程理想气体绝热可逆过程方程式
浙江大学理学院:《普通化学》课程教学资源(PPT课件讲稿)绪论、第1章 热化学与能源
文档格式:PPT 文档大小:1.71MB 文档页数:73
1.1 反应热的测量 1.2 反应热的理论计算 1.3 常见能源及其有效与清洁利用 1.4 清洁能源与可持续发展 选读材料 核能 Ⅰ. 核燃料和核能的来源 Ⅱ. 核电的优势与发展趋势
复旦大学:国家外语能力下的学术英语教学(蔡基刚)
文档格式:PPT 文档大小:479KB 文档页数:27
大学英语教学的目标是培养学生听、说、读、写等学术英语交流技能,使他们能用英语直接从事自己的专业学习和今后的工作,在自己专业领域具有较强的国际交往能力;
《外国新闻事业史》课程教学大纲
文档格式:DOC 文档大小:43KB 文档页数:3
一、课程的地位、作用和质量标准 (一)、地位 《中外新闻史》(外国部分)是新闻采编与制作专业的职业能力主干课,必 修课。 “以古为镜,可以知兴替”。一切有识之士都明白,只有认真研习历史,才 能真正懂得天下兴亡的规律。同样,为要真正懂得新闻事业,也必须研习它的历 史。只有这样,纵观古今,审视中外,才能更好地把握新闻传播和新闻事业的规 律,并以此指导当今的新闻实践。新闻事业的发生发展是有其内在规律的
西安建筑科技大学:第十章 熔盐电解(PPT课件)
文档格式:PPT 文档大小:1.1MB 文档页数:29
熔盐电解是利用电能加热并转换为化学能,将某些 金属的盐类熔融作为电解质进行电解,以提取和提纯金 属的冶金过程,本章要点主要包含以下几个方面: (1)熔盐结构的模型及其相互关系; (2)熔盐熔度、密度、电导、界面性质及其中质点迁移 的基本概念及其应用; (3)电极过程的基本概念,分解电压、槽电压、电流效 率、电能效率的概念及计算; (4)阳极效应、去极化作用以及熔盐与金属间的相互作 用;
日照职业技术学院:新能源汽车的动力系统组成(PPT讲稿)New Energy Vehicles
文档格式:PPTX 文档大小:6.32MB 文档页数:31
➢ 知识目标: 1、了解新能源汽车与传统燃油车的动力系统的区别; 2、掌握各类新能源汽车动力系统的组成。 ➢ 能力目标: 能说出电动汽车动力系统与传统汽车的区别。 ➢ 素质目标: 1、培养学生自主学习、查找资料、制定计划的能力; 2、培养学生具备从事汽车行业工作的职业素养
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