1.1知之为知之，不知为不知，是知也！ 1.2数据的泛在理解：客观存在的描述与记录 1.3信息的价值评判：有用的数据 1.4知识的应用体现：数据变信息的转化规则 1.5知识规则的认知途径 1.6数据到知识的转换过程：实例分析 1.7本章小结

小学数学四年级上册：《大数的认识》单元教案（教学准备）2—3：大数的写法

小学数学四年级上册：《大数的认识》单元教案（教学准备）2—4：大数的比较与改写

小学数学四年级上册：《大数的认识》单元教案（教学准备）2—2：大数的读法

小学数学四年级上册：《大数的认识》单元教案（教学准备）2—1：大数的认识

小学数学四年级上册：《大数的认识》单元教案（精彩导入）2—2：大数的读法

小学数学四年级上册：《大数的认识》单元教案（精彩导入）2—4：大数的比较与改写

小学数学四年级上册：《大数的认识》单元教案（精彩导入）2—3：大数的写法

小学数学四年级上册：《大数的认识》单元教案（精彩导入）2—1：大数的认识

小学数学四年级上册：《大数的认识》单元教案（教学情境）2—1：大数的认识