大数的认识 教学目标： 1.通过“数一数”活动，感受学习较大数的必要性，体会较大数的实际意义。 2.认识“十万”、“百万”、“千万”、“亿”等较大的计数单位，了解各单位之间的关系：掌握十 进制计数法，知道亿是个很大的数。 3.培养学生的迁移类推能力，观察、动手及分析能力。 4.进一步渗透数学与生活密切联系的思想，使学生养成认真仔细的良好习惯。 教学重点 1.明确“数位”与“计数单位”之间的对应关系。 2.掌握十进制计数法。 教学难点： 1.明确“数位”与“计数单位”之间的对应关系。 2.掌握十进制计数法。 教具准备： 计数器，相关数据资料
大数的认识 教学目标： 1．通过“数一数”活动，感受学习较大数的必要性，体会较大数的实际意义。 2．认识“十万”、“百万”、“千万”、“亿”等较大的计数单位，了解各单位之间的关系；掌握十 进制计数法，知道亿是个很大的数。 3．培养学生的迁移类推能力，观察、动手及分析能力。 4．进一步渗透数学与生活密切联系的思想，使学生养成认真仔细的良好习惯。 教学重点： 1．明确“数位”与“计数单位”之间的对应关系。 2．掌握十进制计数法。 教学难点： 1．明确“数位”与“计数单位”之间的对应关系。 2．掌握十进制计数法。 教具准备： 计数器，相关数据资料