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云南中医药大学(云南中医学院):《中医诊断学》课程教学资源(实验大纲)
文档格式:DOC 文档大小:208KB 文档页数:8
1、达到学用结合,理论联系实际,加深理解,巩固中医诊断学基本理论知识。 2、通过实验让学生熟悉中医诊断学基本实验方法和技能,培养学生科学实验能力,训练学生的综合操作和分析能力,为今后的学习及开展科研工作创造条件。 3、进一步提高学生的中医诊断素质,激励学生发现知识的局限性,主动自学、积极思考,不断完善知识结构
《数学分析》第八讲 微分中值定理
文档格式:DOC 文档大小:509KB 文档页数:9
(1) 第九周星期六下午在开放实验室进行微积分(I)小测验: 测验内容为罗比塔法则及以前的知识; 测验方式:计算机考试,时间一小时
《数学分析》第九讲 罗比塔法则
文档格式:DOC 文档大小:305KB 文档页数:7
(1) 第九周星期六下午在开放实验室进行微积分(I)小测验: 测验内容为罗比塔法则及以前的知识; 测验方式:计算机考试,时间一小时
《教学设计》第七讲 学习任务的设计
文档格式:PPT 文档大小:57KB 文档页数:9
一、学习任务的概念 早期教学设计理论认为,学习任务就是学习者要学习的知识和技能的总和, 不包括对知识和技能的加工操作方面的描述。因此,任务分析的主要工作是构 建这种知识和技能的层级结构。对学习任务的这种认识不但不全面,而且也不 符合教学设计的实际情况。我们认为,学习任务是指对学习者要完成的具体学 习内容、学习活动和活动结果的描述
上海中医药大学:《中医实验学》课程教学资源(电子教案)中医学综合实验教案
文档格式:DOC 文档大小:150.5KB 文档页数:18
1.《中医学综合实验》的主要目的是培养研究生独立地、综合运用多 课种实验方法开展中医实验研究的能力。课程设计以充分调动研究生的学习 目热情,培养独立研究的基本能力,及其综合能力,并在教学形式上给予保 的证。在教学中要求研究生综合所学中、西医学知识、现代研究技术,独立 要自主地开展包括选题、课题设计、研究准备、实验实施、实验数据分析, 求至撰写实验报告等系统的实践,使研究生在实践中去检验所学的知识,暴 露其知识面的欠缺
西南交通大学:《模拟电路》第二章 半导体二极管及其基本电路
文档格式:PPT 文档大小:293KB 文档页数:34
一、半导体基本知识 二、PN结的形成及特性 三、半导体二极管 四、二极管基本电路及其分析方法
北京大学:《中级微观经济学》课程教学资源(案例分析)从芙蓉姐姐
文档格式:PDF 文档大小:205.14KB 文档页数:4
1.使用范围:第三章消费者行为理论 2.要考核的知识点:影响流行文化需求的因素;
清华大学:《人力资源管理》课程教学资源(PPT课件)第三章 工作分析与岗位评价(曲庆)
文档格式:PPT 文档大小:128KB 文档页数:35
对某特定的工作作出明确规定,并确定完成这一 工作所需要的知识技能等资格条件的过程
《特色农产品营销》课程教学资源(PPT课件)项目四任务一 分析网络广告营销的技巧
文档格式:PPTX 文档大小:4.62MB 文档页数:18
任务描述 任务学习 认识网络广告营销 网络广告营销技巧 知识链接
北京大学:《中级微观经济学》课程教学资源(案例分析)谁在消费昂贵?奢侈品消费群调查
文档格式:PDF 文档大小:230.01KB 文档页数:5
1.使用范围:第二章消费者行为理论 2.要考核的知识点:决定消费者选择的因素; 替代效应和收入效应;
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