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《流行病学》课程教学资源（作业习题）流行病学试题及答案1

复旦大学：《流行病学 Epidemiology》课程教学资源（课件讲义）结核流行病学——结核病的历史和防控（主讲：王伟炳）

第一节 概述 第二节 生物标志 第三节 主要研究方法 第四节 应用与展望

复旦大学：《流行病学》课程电子教案（PPT教学课件）04-05 流行病学调查设计

目标和要求：掌握现况调查中抽样调查方法及资料基本分析方法，筛检定义及筛检实验评价 方法，一般了解普查和生态学研究的概念。 教学手段：多媒体、例证、提问等。 描述性研究（descriptive study）是指利用已有的资料或特殊调查的资料， 包括实验室检查结果，描述疾病或健康状况在不同时间、地点或人群中的分布特 点，为进一步开展分析流行病学研究提供病因或流行因素的线索

《传染病流行病学》课程教学资源（PPT课件讲稿）学校传染病预防控制

第一节 概述 一、 基本概念 二 、基本方法 第二节 现况研究 Cross-section study 第三节 生态学研究

第一节 概述 第二节 现况研究 第三节 现况研究实例 第四节 生态学研究

1.概述 一、相关概念 二、精神卫生发展史 2.主要研究内容 3.研究方法与评价 一、常用的研究方法 二、测量量表的选择 三、测量量表的评价 4.我国精神卫生工作现状与展望